國際學(xué)校擇校九大謊言

對(duì)于正在考慮擇校的家長而言，國際學(xué)校的宣傳方法和內(nèi)容五花八門，讓家長們眼花繚亂。在擇校宣傳中，哪些家長們比較重視的因素其實(shí)只是一個(gè)“謊言”？今天小編就帶大家一起探究！

01

外教比例高≠教學(xué)質(zhì)量好

中外教師的比例是家長看學(xué)校時(shí)會(huì)特別關(guān)注的， 但是家長從網(wǎng)上看的信息很多都是不準(zhǔn)的，因?yàn)閲H學(xué)校的教師流動(dòng)性是較強(qiáng)的，即使家長得到了國際學(xué)校的數(shù)據(jù)，也不一定是即時(shí)數(shù)據(jù)。

各地區(qū)、各類學(xué)校分一下，能集中在某所國際學(xué)校的外教其實(shí)并不會(huì)太多。有的學(xué)校為了提高外教比例，便于展示數(shù)據(jù)并提高招生量，會(huì)把學(xué)校的名譽(yù)、顧問外教（在國外或常年不在校）也計(jì)算在內(nèi)。

很多家長在乎外教比例是因?yàn)橄Ｍ⒆拥挠⒄Z獲得“沉浸式教育”的提高，但是在外教仍然是有“國籍”區(qū)分的，英語國家就包括了英國、美國以及澳大利亞等等國家，不同地區(qū)的口音也各不相同，因此在對(duì)于學(xué)生英語能力的幫助上，外教的參考意義并沒有太大。

隨著中國的國際教育水平提高，很多中國籍教師的教學(xué)能力不可小覷。以世青國際學(xué)校為例，其中國籍老師占比較高，然而世青在2018年IB-DP大考中取得了高于北京市平均水平的成績，優(yōu)于許多外籍教師占比較高的學(xué)校。

02

高昂學(xué)費(fèi)≠一勞永逸

每次家長來咨詢學(xué)校時(shí)，必不可少的步驟就是問學(xué)費(fèi)。這里請(qǐng)剛接觸國際學(xué)校不久的家長注意，在學(xué)費(fèi)之余，國際學(xué)校還有很多“隱性收入”，比如學(xué)校組織的游學(xué)活動(dòng)、夏?；顒?dòng)等等。

如果要算孩子的全年費(fèi)用支出，請(qǐng)把各項(xiàng)隱性收費(fèi)也算上。按我的經(jīng)驗(yàn)估計(jì)，一般真實(shí)的費(fèi)用支出大概是雙倍的學(xué)費(fèi)。所以大家以費(fèi)用為參考標(biāo)準(zhǔn)，建議大家不要僅僅考慮學(xué)費(fèi)，還要將孩子之后的游學(xué)、補(bǔ)課、考試的費(fèi)用算進(jìn)預(yù)算，連同大學(xué)四年約200萬的生活成本，來考慮自己的承受范圍。

03

國際課程≠理科容易

在考國際學(xué)校時(shí)，很多家長都說不擔(dān)心孩子的理科成績，因?yàn)樵谥袊议L的心里，中國學(xué)生的理科基礎(chǔ)是可以“傲視群雄”的。

其實(shí)在中小學(xué)階段，的確是中國世界領(lǐng)先。但造成這個(gè)結(jié)果的并不是國外理科不行，而是教學(xué)的理念不同。國內(nèi)孩子從小開始刷題、記憶公式，因此基礎(chǔ)扎實(shí)；國外孩子從小發(fā)散思維、培養(yǎng)創(chuàng)造力、發(fā)掘自己的興趣，所以思維靈活。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在中小學(xué)階段落后的國外學(xué)生，很多都會(huì)在高中、大學(xué)迎來自己的爆發(fā)期，原因就在于此。因?yàn)橥鈬鴮W(xué)生往往在十八歲之前都明確了自己的興趣，有了人生發(fā)展的方向，而此時(shí)的中國學(xué)生還沉浸在標(biāo)準(zhǔn)化試卷的刻板學(xué)習(xí)模式中。

所以不要認(rèn)為進(jìn)入國際學(xué)校后，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)理化的過程中僅僅需要克服語言困難，他們更需要學(xué)習(xí)的是那種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)思維，因此想要在本科去很好大學(xué)的學(xué)生，在國際學(xué)校學(xué)習(xí)的難度并不比同等年齡的公立學(xué)校學(xué)生小。

04

畢業(yè)率高=學(xué)校優(yōu)秀

畢業(yè)率的高低是家長擇校時(shí)評(píng)判學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一，但是國際學(xué)校的畢業(yè)率并不能代表學(xué)校的教學(xué)水平。

國際學(xué)校招生數(shù)量少一定程度上也是因?yàn)榭梢员ＷC畢業(yè)率。篩選學(xué)生的時(shí)候，擇優(yōu)錄取的都是大概率能考上海外名校的孩子，所以畢業(yè)率通常能得到保障。

與此同時(shí)，國外學(xué)校與國內(nèi)學(xué)校一樣，分三六九等。因此家長在擇校的時(shí)候，需要問清楚，所謂的百分百畢業(yè)率，究竟能把孩子送進(jìn)TOP多少的學(xué)校。比較有競爭力的學(xué)校，會(huì)放出自己TOP30或TOP50學(xué)校的錄取率供家長參考。

05

有學(xué)生去了G5≠錄取率高

辦學(xué)成績優(yōu)異是家長擇校時(shí)經(jīng)常會(huì)聽到的詞，而優(yōu)異的標(biāo)準(zhǔn)也趨于雷同：優(yōu)秀畢業(yè)生。

對(duì)比“學(xué)生100%畢業(yè)率”、“50%畢業(yè)生進(jìn)入TOP10院?！鄙踔痢皩W(xué)校有學(xué)生進(jìn)入了劍橋/哈佛大學(xué)”，這些宣傳語對(duì)家長來講誘惑力是遞增的。這就是優(yōu)秀率帶來的影響，也是眾多國際學(xué)校努力的方向。但是很多家長卻不知道，這份優(yōu)秀是“可被交易”的！

國際學(xué)校眾多，有的學(xué)校為了突破現(xiàn)狀，對(duì)初中階段潛力優(yōu)異，能進(jìn)世界前列院校的學(xué)生，通過提供3年獎(jiǎng)學(xué)金或者贊助高中階段的學(xué)費(fèi)，通常利用這2種方式吸引最優(yōu)秀的那部分學(xué)生來學(xué)校讀書，以此提高學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)率。這也是合理提高名校升學(xué)率的策略手段。

所以如果家長發(fā)現(xiàn)哪所學(xué)校突然某年畢業(yè)成績特別好，有可能就是這種情況，因此，家長在擇校的時(shí)候，可以向?qū)W校詢問三至五年的錄取率表單，來用作參考。

06

建校時(shí)間久≠實(shí)力強(qiáng)

很多行業(yè)都是存活越久越有經(jīng)驗(yàn)、實(shí)力越強(qiáng)，但是國際學(xué)校卻不一定如此。

有很長教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校固然不差，但是這些學(xué)校的生源一般趨于穩(wěn)定，也難以做出突破。所以很多老牌名校的校長會(huì)選擇去到新學(xué)校，這在國際教育圈也是很常見的。

所以有些新學(xué)校雖然建校時(shí)間短，卻能憑借不凡的師資力量在強(qiáng)者林立的環(huán)境里站住腳。這些學(xué)校我建議家長去接觸了解一下，可以著重了解一下新學(xué)校的校長、師資團(tuán)隊(duì)。

07

活動(dòng)越多≠背景提升強(qiáng)

中國的學(xué)生和家長有個(gè)慣性思維，認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)越高越好，因而往往會(huì)忽略課外活動(dòng)經(jīng)歷的重要性，選擇國際學(xué)校的家長們會(huì)對(duì)課外活動(dòng)有一定的了解和支持。但有些國際學(xué)校卻過度強(qiáng)調(diào)了課外活動(dòng)的重要性。

孩子參加課外活動(dòng)的比例在他填寫留學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候，的確是重要的考核標(biāo)準(zhǔn)之一，但是卻不是越多越好。招生官并不指望學(xué)生在每個(gè)方面都成為非常精通的專家，學(xué)生們只需要在某些方面比較精通，展現(xiàn)出個(gè)人思想，而在其它方面有些涉獵即可。

所以我希望每一位參加社會(huì)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)的孩子，要搞清楚自己參加的目的，以及自己在活動(dòng)過程中展現(xiàn)的價(jià)值，這些在大學(xué)的招生官眼中比經(jīng)歷更重要。

08

班干部≠領(lǐng)導(dǎo)力

很多家長認(rèn)為，證明孩子有領(lǐng)導(dǎo)力的方式就是讓孩子成為班干部。其實(shí)在招生官眼里，還有很多其他方法來證明學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力。

比如可以獨(dú)自完成一個(gè)研究性的Project；用所學(xué)的coding知識(shí)做一款A(yù)PP模型；亦或者用自己的號(hào)召力為某次活動(dòng)籌募資金等等。這些都是證明Leadership的事例，名校不只青睞于班干部。

09

推薦信≠提高錄取率

不知道各位家長有沒有遇到過學(xué)校用校長、名人推薦信做條件，吸引孩子入讀的情況。

其實(shí)一封帶有業(yè)界大牛簽名的推薦信并沒有你想象中那么牛，它的含金量可能還不如一位了解孩子的普通老師所寫的推薦信。因?yàn)閷?duì)名校招生官來說，早已經(jīng)看過了成千上萬的推薦信，哪些是千篇一律的程序化作業(yè)，哪些是真正了解學(xué)生的人所撰寫的，他們一眼就能分辨。

學(xué)校通過所謂“校長推薦信”的方式來吸引擇校，這對(duì)孩子的留學(xué)之路也許并沒有真正的助益作用，因此并不需要家長過于看重。

擇校幾多坑，坑坑欲斷魂。如果你想規(guī)避擇?？赡苡龅降拇罂?，那就盡量全面地收集學(xué)校信息進(jìn)行分析，只有在擇校前做足功課，才能為孩子選擇一所真正適合的、性價(jià)比高的學(xué)校！

以上就是關(guān)于【國際學(xué)校擇校九大謊言】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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