成年之路：國(guó)際學(xué)校的住宿生活

瑞士教育協(xié)會(huì)（Swiss Learning）于2006年在日內(nèi)瓦成立，現(xiàn)已設(shè)立瑞士🇨🇭、日本🇯🇵、中國(guó)🇨🇳、印度🇮🇳、哥倫比亞🇨🇴、巴西🇧🇷、巴哈馬🇧🇸和墨西哥🇲🇽辦公室。協(xié)會(huì)由瑞士頂級(jí)寄宿制學(xué)校校董事會(huì)成員直接管理，讓你了解瑞士初高中的風(fēng)采、發(fā)布瑞士頂級(jí)寄宿制學(xué)校信息、學(xué)校冬令營(yíng)活動(dòng)和校友活動(dòng)等相關(guān)信息。

瑞士教育協(xié)會(huì)管理團(tuán)隊(duì)

協(xié)會(huì)導(dǎo)讀

際學(xué)校的住宿生活

說(shuō)到在瑞士留學(xué)，其實(shí)除了強(qiáng)調(diào)瑞士得天獨(dú)厚的人文、地理、自然環(huán)境之外，還有一點(diǎn)：在瑞士寄宿學(xué)校接受的教育不來(lái)自單純課堂的學(xué)科教學(xué)、不單純來(lái)自世界各國(guó)教師的教學(xué)引導(dǎo)、不僅僅來(lái)自瑞士語(yǔ)言文化環(huán)境的耳濡目染，更重要的是與來(lái)自30-100個(gè)國(guó)家同齡人在異國(guó)他鄉(xiāng)共同生活的朝夕相處。我們相聚在此，成為彼此成長(zhǎng)路途上的同伴和老師。住宿生活中其實(shí)蘊(yùn)含了最深刻的教育。協(xié)會(huì)在采訪校友、在校學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)，不少家長(zhǎng)都提到孩子的成長(zhǎng)很多都是住宿生活帶來(lái)的——學(xué)會(huì)與存在文化差異的室友相處、學(xué)會(huì)在面臨問(wèn)題時(shí)解除誤會(huì)解決問(wèn)題、學(xué)會(huì)自控和管理空余時(shí)間、學(xué)會(huì)兼聽(tīng)而不只是盡信書……今天協(xié)會(huì)帶來(lái)號(hào)外系列，由瑞士法語(yǔ)區(qū)的尚貝堤學(xué)院（Collège Champittet）的寄宿處主任Michaela Marcela Marcovici女士；美國(guó)私立溫德米爾預(yù)科學(xué)校（WPS）住宿生活主任Dean Topodas

為大家揭露國(guó)際寄宿生的成年之路，以及住宿生活能帶來(lái)哪些技能和能力的提高。

號(hào)外

成年之路：國(guó)際學(xué)校的住宿生活

建立國(guó)際寄宿學(xué)校不再是為旅居海外人士提供兒女接受教育的便利，而是教育工作者們相信在國(guó)際學(xué)校🏫的住讀生能培養(yǎng)重要的生活技能，為將來(lái)的成功做好準(zhǔn)備。

世界一流大學(xué)屈指可數(shù)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。想要在千軍萬(wàn)馬中脫穎而出，培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是關(guān)鍵。為了讓孩子能更好適應(yīng)西方教育制度，父母將孩子送到國(guó)外就讀寄宿學(xué)校自然成了一個(gè)不錯(cuò)的籌備選擇。美國(guó)一私立高中溫德米爾預(yù)科學(xué)校（WPS）住宿生活主任Dean Topodas表示，學(xué)校的寄宿服務(wù)是幫助孩子順利進(jìn)入一流大學(xué)的催化劑。他說(shuō)，許多家長(zhǎng)都被教育質(zhì)量、課外活動(dòng)和提供的機(jī)會(huì)所吸引。“像我們這樣提供國(guó)際文憑IB的學(xué)校履行以學(xué)生驅(qū)動(dòng)、基于項(xiàng)目的教學(xué)模式，”Topodas先生說(shuō)。“學(xué)生不僅要吸收信息，還要在測(cè)試中能夠輸出信息。我們提供超越課堂學(xué)習(xí)的教育，讓他們有機(jī)會(huì)加入課外俱樂(lè)部并開(kāi)展活動(dòng)。““能夠進(jìn)入一所優(yōu)秀的大學(xué)或?qū)W院就讀是很多人的心愿，國(guó)際寄宿學(xué)校就是為了以便他們?yōu)槲磥?lái)做好準(zhǔn)備。這就是學(xué)生來(lái)我們學(xué)校的主要目的。“

對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)備并不僅限于發(fā)展學(xué)術(shù)實(shí)力。Topodas先生表示，溫德米爾預(yù)科學(xué)校提供的結(jié)構(gòu)化寄宿方案使學(xué)生能夠在異國(guó)他鄉(xiāng)、確失原生家庭保護(hù)的環(huán)境下，培養(yǎng)重要的生活技能。“他們?cè)谧∷奚钪信囵B(yǎng)時(shí)間管理能力，”他說(shuō)。“我們把從晚餐到課外活動(dòng)的所有住宿生活內(nèi)容都系統(tǒng)地穿插安排，讓他們得以學(xué)習(xí)如何完成各項(xiàng)工作。”“他們從中培養(yǎng)了強(qiáng)烈的職業(yè)道德精神。他們可以自己獨(dú)立完成任務(wù)。“瑞士教育協(xié)會(huì)成員學(xué)校——位于瑞士法語(yǔ)區(qū)的尚貝堤學(xué)院（Collège Champittet）的寄宿處主任Michaela Marcela Marcovici女士對(duì)此表示贊同。她說(shuō)，寄宿項(xiàng)目可以幫助學(xué)生快速獨(dú)立，變得更有責(zé)任心。

“走讀學(xué)生達(dá)不到住宿生的那種人格獨(dú)立程度，”Marcovici女士說(shuō)。

“住宿生活的模式讓他們必須學(xué)會(huì)安排時(shí)間，整理自己的房間和管理自己的財(cái)物。”

目前，溫德米爾預(yù)科學(xué)校的學(xué)生來(lái)自16個(gè)國(guó)家，尚貝堤學(xué)院的學(xué)生來(lái)自36個(gè)國(guó)家，這些學(xué)生們與來(lái)自不同國(guó)家種族背景的同齡人深度接觸交流，可以以最直接的方式了解其他國(guó)家的文化和習(xí)俗。

Topodas先生表示，在這個(gè)日益全球化的世界中，這種經(jīng)歷是非常寶貴的。

“習(xí)慣每天一同共進(jìn)晚餐，在寢室和走廊中看到穿著睡衣的彼此，這種日夜相處的交情能打破很多障礙，讓你可以獲得綿延一生的友誼，”Topodas先生說(shuō)。

他解釋說(shuō)，學(xué)生們可以通過(guò)共享的經(jīng)歷，與室友建立友誼，這幾年的回憶可能會(huì)影響一生，就像大學(xué)生活一樣。

“他們彼此之間建立起了橋梁和紐帶，也因此對(duì)于學(xué)校在無(wú)形中有更好的認(rèn)同感與歸屬感，”他說(shuō)。

“他們會(huì)對(duì)自己來(lái)自何處、自己的身份有更深刻的認(rèn)識(shí)。”

但是住宿生的適應(yīng)之路并非一帆風(fēng)順。瑞士尚貝堤學(xué)院的Marcovici女士說(shuō)，曾有一些11歲左右的新生，在開(kāi)學(xué)前三周經(jīng)常會(huì)經(jīng)歷內(nèi)心掙扎。十二歲的索菲亞就是這樣一個(gè)學(xué)生。她發(fā)現(xiàn)在學(xué)校很難專心，因?yàn)樗芟肽钏哪赣H。尚貝堤學(xué)校聯(lián)系了索菲亞的母親，并在家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重支持下，幫助她重新確立了學(xué)習(xí)法語(yǔ)的目標(biāo)，并鼓勵(lì)她制定一個(gè)讓自己忙碌的活動(dòng)時(shí)間表。“每當(dāng)她想念自己的媽媽，她都會(huì)讓自己投身于繁忙的學(xué)習(xí)、課外文化和體育活動(dòng)中，”Marcovici女士說(shuō)。“我們鼓勵(lì)她結(jié)交新朋友，找時(shí)間去健身房或圖書館。現(xiàn)在，她已經(jīng)是一名學(xué)生大使，為前來(lái)參觀探校的女孩子們答疑解惑，帶領(lǐng)他們參觀校園。在面對(duì)這些想要申請(qǐng)的學(xué)生，最好告訴他們剛開(kāi)始的不適應(yīng)是留學(xué)過(guò)程的一部分。”Topodas先生說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都要成為為自己發(fā)聲的那個(gè)人。“如果需要幫助，孩子們需要學(xué)會(huì)為自己說(shuō)話，”他說(shuō)。

“我們作為學(xué)校和老師自然不會(huì)看著學(xué)生墜入深淵。但是，當(dāng)你在求學(xué)之路上絆倒摔跤但又能完全恢復(fù)，這個(gè)過(guò)程就成為最好的教育。”

培養(yǎng)獨(dú)立和自給自足的能力也為學(xué)習(xí)和實(shí)踐軟技能鋪平了道路，如溝通和要求更高的自我表達(dá)、以及領(lǐng)導(dǎo)力和信心。為了加強(qiáng)這一領(lǐng)域的培養(yǎng)，瑞士尚貝堤學(xué)院Champittet將在2020年為所有寄宿學(xué)生提供領(lǐng)導(dǎo)力和培訓(xùn)計(jì)劃。

“幾年后，他們將意識(shí)到自己通過(guò)在不同環(huán)境中學(xué)會(huì)適應(yīng)，在寄宿學(xué)校學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、找到自信、知道如何靈活變通，”尚貝堤學(xué)院的Marcovici女士說(shuō)。

最重要的是，寄宿學(xué)校所能帶來(lái)的諸多助益和關(guān)鍵技能只能幫助那些愿意接受，并愿意充分利用海外留學(xué)這一寶貴生活機(jī)會(huì)的人。

“最成功的學(xué)生往往都是那些愿意接受挑戰(zhàn)并擁抱生活的學(xué)生，”Topodas先生說(shuō)。“寄宿學(xué)校是一個(gè)微縮的的世界。學(xué)生入校后就用力去探索它，理解它。要做到這些，你必須要成為一個(gè)積極的學(xué)習(xí)者。”