如何選擇美國高中？-全面客觀地數據解讀

學校是一個多面體，家長們在選擇高中的時候，不僅要看學校的硬件設施，地理位置，排名，也要看過去的紀錄口碑等等。

全方位評估學校有四大方面，分別是學術水平、文體和課外活動情況、國際生管理?經驗、寄宿家庭選擇。其中最后一點寄宿家庭的選擇適用于走讀的學生，所以也可以說是?3+1?個大方面。

方面一:學術水平

學術水平的重要性對于一所學校來說不言而喻，一所學校的學術水平可以反映學校的師?資力量，學生的競爭能力，學校的軟件環境等等。我們現在看到的美國高中排名，也多以學術?水平作為排名標準。衡量一所學校的學術水平，大致可以參考以下的三個標準:

參

考標準之一:有無入學門檻

一般來說，對學生挑選得越嚴格，入學門檻越高，學校的整體水平可能會越高。而一些?什么成績都不需要就能被錄取的學校，其學術水平一般不會太高，對于這樣的學校家長在選擇?時要三思再三思。

參

考標準之二:看近幾年學校錄取的數據

(一)如何解讀數據?一看數據年份，越新越好。這個不難理解，每年的申請人數、最終錄取人數、學校錄取?標準都會有些變化，如果拿著四五年前的數據來看，參考意義不大。二看大學錄取的錄取比例。錄取比例，一是指高申的錄取比例，一個是指畢業生大學錄?取情況。看高申錄取比例，可以大致了解申請成功的難易。而大學錄取比例是一個綜合指標，?可以間接反映學校的校風、學風、老師們與大學的緊密聯系程度、學生的整體風貌等等，當然?主要是了解學校學生的走向，了解大部分的學生去了什么層次的大學。三看有關中國學生的數據。總體來說，學校對美國本土學生的錄取更為多樣化，比如有?體育特招生等等，但這些情況基本上不會發生在中國學生身上。所以了解被錄取中國學生的比?例，在校中國學生人數，國際生中中國學生比例等等數據對于我們來說更具參考價值。

(二)如何獲取數據?

跟目標學校索要完整的?College?Profile（CP）就可以，CP會有以下幾個大塊組成:

·?學校簡史，教育認證，和所在地的一些社區情況

·學生數目和每一個年級的學生分布

·?上一年度畢業學生的去向

·?有關學校提供的榮譽課程和 AP 課程的情況

·?對學校排名系統(Ranking)的解釋

·?對學校評分系統(Grading)的解釋

·?對學校學制的解釋

·?對學校 SAT 考試成績的解釋

·?對學校一些特殊項目的解釋(如雙學位，天才班等)

請看下面真實的College Profile例子分析

參考標準之三:看課程設置

一是看學校有無優勢學科。比如理科、文科或者藝術、體育見長的科目?這些科目和孩 子的興趣和未來發展上是否相匹配?很多的學校招生負責人一般都會說自己學校的課程都是 well balanced(非常均衡)，但是每一所學校都會有自己的強項科目，不過需要通過更多的渠道 去打聽和了解(比如通過在校學生)。二看課程設置的廣度和深度。美國私立高中課程比較廣泛，基礎必修課程有英語、自然?科學(3?門:如生物、化學、物理或地理、環境、辯論)、社會科學(美國歷史、世界歷史、經濟?學、心理學)、數學(代數、幾何、三角函數等)。而美國私立高中的選修課程特別多，這個要跟?學校的規模和資源結合起來看，重點考察他們提供的選修課程的廣度是不是覆蓋孩子的興趣和?專長，這一點非常重要。而課程的深度主要指學校榮譽課程和?AP?課程的開設情況，尤其是?AP?課程。AP?課程設置?的寬度和深度是衡量一個學校教學水平的一個重要的指標。很多家長認為?AP?課程開設得越多，?表示學校的學術水平越好，但二者之間其實并不能簡單畫上等號，對于?AP?課程的過度解讀可?能會導致誤會和錯解。

方面二:文體和課外活動情況

孩子文體和課外活動情況是美國教育系統中相當重視的一個部分。這是綜合評價學生除?學術能力之外個人修養、團隊合作能力、領導能力和是否具有愛心等等的一個重要指標。在申請美國大學時，高中時期參加文體和課外活動的經歷是區別自己和別人的關鍵之一。?中國的學生大多有特長，比如鋼琴、籃球、美術等等，所以在選擇學校的時候，家長可以考量?學校提供的課程是否覆蓋了孩子的專長，又是否可以讓孩子的專長得以進一步發揮和提高。另?外，參加適合和喜歡的文體課程，對于孩子盡快融入學校生活，和美國同學打成一片有幫助，?而且突出的文體特長更可以對之后大學申請時的經歷塑造提供優勢。

除了文體項目外，美國大學申請也非常重視孩子的課外活動參與情況。所以在高中時期，?應適當參加學校提供的課外活動，可以增加社會經驗，培養個人品格，滿足學習之外的拓展和?提升，同時也為日后的大學申請增加成功的砝碼。尤其是美國的名牌大學，申請除了看學生的?成績，還十分看重學生的課外活動。在所有大學的申請表上都有一欄:高中期間參加過什么課?外活動，得過什么獎勵或榮譽，獎勵或榮譽是地區級的、州級的、國家級的還是世界級的。如?果一個學生其他成績中等，但課外活動十分出色，名牌大學也會非常歡迎這類學生。

美國高中課外活動主要分三類:

第一類，學術性

最被美國大學認可的高中學術性課外活動主要有兩種:一是奧林匹克 科學活動，側重科學的高中都有奧林匹克隊。其次是美國高中十項全能冠軍隊。十項知識學術活動 包括文學、繪畫、音樂、經濟等。

第二類，演講、辯論類

美國高中的俱樂部豐富多彩。在美國認可度最高的高中俱樂部?有三個:演講俱樂部、辯論俱樂部、模仿法庭辯論隊。

第三類，義務、志愿者活動類

比較被認可的志愿者組織是紅十字會，還有一些國際級?的慈善機構，比如獅子會。很多高中生都會花時間到醫院、教學、公共場所等參加義務勞動，?還有到學校和社區服務等等。

了解學校文體和課外活動情況可以參考以下要點:看學校的硬件條件。主要指場館設施，看學校是否有游泳館，足球場，滑雪場，?音樂室等等場地。學校開設的課程和項目否覆蓋了孩子喜歡或者擅長的體育運動和藝術項目?

在開設的文體和課外活動中哪些是學校的優勢項目?

學校的優勢項目和孩子的專長是否匹配?

方面三:國際學生的管理經驗

（一般由跟學校合作的留學教育機構管理）

這個方面可能很多家長容易忽視。學校是否有管理國際生的經驗對于孩子能否盡快適應?學校生活很重要，若學校國際學生較少，那學校是否有跟管理國際生豐富經驗的留學教育機構合作也是重要的參考標準。如何評判學校或其合作機構是否具有的管理國際生豐富的經驗？一是管理年份，管理國際生時間越長，一般來說經驗也會越豐富。

二是是否有有效溝通渠道和應急機制。如何同家長保持暢通的溝通和具有緊急情況的處理經驗。

三是短假期的安排和便利政策。美國一年有不少的短假期，短假期學生一般不能住在宿?舍，但也因為時間比較短，孩子也不方便回國。因此家長需要了解學校或其合作機構是否有假期的活動安排或者是否有幫助安排住宿的服務。便利政策主要包括機場的接送，父母來學校的安排等等措施和規定。

方面四:寄宿家庭的選擇

(適用于走讀學生 一般由于學校合作的留學教育機構安排)

這個方面是針對申請走讀學校的學生。對于走讀的學生來說，選擇寄宿家庭非常重要， 這關乎未來幾年美國的學習生活。選擇寄宿家庭可以從以下幾個要點來考慮;1、篩選住家的機制。應當去了解如何評估住家?是否有評選住家的機制?學校或其合作機構在其中的參與程度如何?2、寄宿家庭或者提供寄宿的機構是否有課后學業輔導?

美國學校的下課時間較早，大概在下午三點左右，這之后的時間由學生自己來安排。因為走讀學生不住在學校，學校對于學生的約束力會相對較弱，因此如何安排課后的時間，寄宿家庭或者提供寄宿的機構是否有課后學業輔導也需要家長提前了解清楚。