正面養(yǎng)育，助娃進沃頓?。ㄉ希?/h1>
藤媽Vivien
藤媽Vivien，女兒小C畢業(yè)于加拿大頂私Havergal，現(xiàn)就讀于美國賓州大學沃頓商學院，同時修金融學、統(tǒng)計學、西班牙語三專業(yè)。
【神奇的魔棒】
小C是小學三年級才隨著爸爸媽媽舉家移民到加拿大的。在此之前，她基本上沒有接觸英語。最初的融入，對她來說并不容易。曾幾何時，她因為語言不通，非?？咕苌蠈W，還和媽媽商量，是否可以不去學校。Vivien在聽到小C的想法之后，并沒有生氣。相反的，她表揚小C告訴她自己的真實感受，而且給了她一個大大的擁抱。同時，她還鼓勵小C，人生就是一個不斷發(fā)現(xiàn)困難和克服困難的過程，只要盡力找方法，所有的問題就不是問題。
在媽媽的鼓勵下，小C嘗試多和同學、老師溝通，慢慢開始有了點滴的進步。一有進步，Vivien就再繼續(xù)鼓勵她：“哇，你真的很有語言天賦哦！”
在孩子心目中，沒有什么比媽媽的認可更讓人受鼓舞的了。
就這樣，在媽媽不斷的“你真的很有語言天賦”這樣的鼓勵聲中，小C愛上了閱讀，有心記錄好詞好句，并把班上寫作優(yōu)秀的孩子作為自己的榜樣，模仿、練習，英語在一年之內(nèi)就有了一個飛躍。
“你真的很有語言天賦”這句話，不但鼓舞了小C學習英語，還正面影響了她之后的法語和西班牙語的學習。
小學四年級時，學校開班學法語，小C很快脫穎而出，一年后就代表學校在整個多倫多市取得了法語比賽第一名的好成績。九年級小C的AP選擇了法語和西班牙語，結(jié)束的時候兩門功課都取得了滿分。
說起孩子在語言方面取得的種種成績，Vivien會意地笑了：其實當時小C在英語上的進步，在她看來也都是很正常的，但是孩子就是非常受用，在不斷的鼓勵下成長起來，而且暗下決心要做得更好。
聽到這里，小編不由想到經(jīng)典的實驗“皮格馬利翁效應”（Pygmalion?Effect）。這個實驗中，美國著名心理學家Dr.?Robert?Rosenthal和小學校長一起隨機挑選了兩位老師并且告訴老師，他們是全校最好的老師，所以交給他們的學生，也是經(jīng)過細心挑選的最優(yōu)秀的學生。8個月后，奇跡出現(xiàn)了，這些學生每一個都取得了成績上的明顯進步。
在孩子的成長道路上，她/他會特別看重別人對自己的評價，尤其來自老師和家長的認可，將會起到至關重要的作用。Vivien用她的經(jīng)歷，再一次闡釋了這一真理。誠如她所說的，贊揚和鼓勵是提升孩子自信心和內(nèi)驅(qū)力的魔棒。這個魔棒，為人父母的我們，應多多使用為善！
【家風使然】?
小C的爸爸給孩子們帶來很多正面的影響。他是一個非常守時和認真的人，孩子們也在他的言傳身教下，早睡早起、按部就班，養(yǎng)成了良好的習慣。無論是在沖刺藤校的歲月里，還是如今在沃頓激揚青春的日子，小C都能夠在十二點之前休息，為第二天保證充足的體力和精力。在小C讀小學初中的時候，家里有三個兄弟姐妹，再加上同住的Vivien的侄子侄女，可謂是一個大家庭了。
每周六或者周日，在Vivien家，都會有一個全體參加的非正式家庭討論會。大家早早起床，美美地吃一頓西式早餐，然后在輕松溫馨的氣氛下，討論這個星期學校發(fā)生的各類事情。好玩的事情大家一笑而過，棘手的事情大家各抒己見，所有的苦惱也都在討論中迎刃而解。在這個過程中，爸爸媽媽首先是一個傾聽者，在必要的時候也會參加討論，適時提出自己的見解。很多時候，他們還會一起津津有味地聊八卦呢！
每天，在家的孩子們飯后都會自覺地分頭做家務。他們家里，有一張分工表格，小C和Vivien的侄子侄女一起輪流，洗碗、洗鍋、拖地板，每個孩子都很自覺，不需要媽媽的監(jiān)督，而且合作非常默契。
父母是孩子最好的老師，唯有做好鏡子，父母身上具備的優(yōu)秀品格和習慣才能夠有效地體現(xiàn)在孩子們的身上。
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