加拿大留學選校指南：如何快速定位匹配校？

進入4月，2020年申請季在暑假時就要正式啟動了，在這段時間里，有意向送孩子來加拿大上學的家長需要開始考慮和咨詢“如何根據孩子自身情況特點，為其匹配到一所合適的學?！边@個最為關鍵的留學問題。

在選校的過程中，“合理擇?！笔巧暾堉兄陵P重要的一步。其中一個非常普遍的現象就是"眼高手低"。選校定位太高，可能導致申請失敗率大大提高，而在排名靠前的學校讀書，也不一定能得到好的效果，相反可能會因為跟不上進度產生逆反心理而不得不轉學。

最合適的選校方案是“匹配留學”，即學生一定要認同所選擇就讀學校的教育理念，一定要適應學校的教學模式，學校開設的活動或課程可以滿足學生的知識、能力及潛力訴求，學校提供的教學條件及氛圍可以滿足學生個性化的發展。這種匹配應是多面的，而不只是單獨一點。匹配型留學理念的核心是做到學生能力和特點與學校的標準和需求高度一致。

首先談談常見的選校誤區：

第一、家長和學生在選校時很看重學校的排名

事實上，在加拿大的公立學校排名存在很大的局限性，對于排名靠前的公校也不一定接受國際留學生。而私立學校根本不存在官方排名，大家所看到的五花八門的學校排名都是各種商業雜志或網站公布的,不是教育部門所公布的排名，因此可信度相對較低。學校沒有簡單的好與不好的區別,有的是學校適合不適合學生的問題。最適合學生的學校對于學生來說就是最好的學校，反之與學生能力和學校期許不匹配的選擇，對于學生來說就算學校再好也未必就是好選擇。

第二，按照加拿大親戚朋友的居住地作為擇校標準

其實這也是一種不科學的方式。因為學生是學習的主體,選校一定是要以學生的情況為中心。學生的學術水平,性格特點,興趣愛好等不同,所以選校也應該根據這些指標相應調整,不應該考慮學校是否位于家人方便照顧的區域內。雖然家長的心情可以理解，當然，如果兩者能統一起來是最好的，但如果不能，一定不要讓地域限制了選校的范圍。

第三、以學生的學習成績來選校

有些家長會認為自己的孩子在國內學習成績好，讀的是重點中學，去加拿大也是理所應當地讀名校。盡管有些同學在國內的學習成績非常優異，但是北美的中學在挑選學生的時候從來不是唯成績論，他們是用全方位的考核方式來決定是否錄取學生，成績是一個方面，同時還有文藝、體育，性格等諸多因素。因此針對國內不少學習成績優秀，但是其它方面比較平常的學生，更要在選校的時候仔細斟酌，有的放矢。

第四、朋友去哪一所，我就去哪一所中國學生喜歡“抱團”?。一些學生在選擇學校時，因為其好朋友或好同學選擇哪一所，就會跟隨著去做同樣的選擇。甚至一些父母的想法也不例外，總覺得孩子去到國外，如果有個“好朋友”或“同伴”陪著，心里會安心一些，兩個家庭相約選擇同一所學校，十分普遍和深以為然。

對于學生本人來說，選擇做一個“跟隨者”，這在當時看起來可能是個好主意，這樣你可以更靠近對方，也不會影響到雙方的關系，但你忽略了，求學是你人生很重要的階段，你也需要為你自己做出最好的決定而不是為他人。而且，如果你們的關系足夠強大和成熟，時間和距離也不會成為你們之間的問題。

可以申請幾所最佳學校？這里并沒有代數方程那樣準確的計算式.

如果按照一個經過仔細篩選得出的比較平衡的名單申請，顯然比那種申請許多學校的要輕松許多.?名單上的學校大多是符合招生要求和財力要求的。當你在做這份最適合你申請的學校名單時,?會包括三個部分:夢想、匹配和安全的學校。

Dream夢想

夢想學校是那些你的學術水平和個人綜合能力剛剛達到這些學校往年招生的平均要求甚至有可能低一點的學校.?夢想學校是渺茫的,?但也并不是不可能的.。

Match匹配

匹配學校就是那些你的學術成績（績點，SSAT?、雅思等)?和個人綜合能力與近年學校招收的平均水平相近.?不是100%的保證錄取,?但也不是不合理的。

Safety安全

安全學校是那種你的學術成績和個人綜合能力高于學校上年新生的平均水平.?你應該合理地確定你會被安全學校錄取.??正像那些夢想學校和目標學校一樣,?這些安全學校也是你喜歡去的學校.?除了招生標準,??也要清楚知道你家里可以負擔的起學費的?。

一般申請夢想學校,?匹配學校,?安全學校各一所.?這樣安排可以保證沖刺好學校的同時，也給自己一些開心滿意的備份選項及保證可以來到加拿大順利入學。

加拿大小學、初中、高中如何擇校？

1

知己：了解學生自身條件和需求，包括申請的年級。

家長首先要明確孩子留學目的是什么？是無法接受國內傳統的應試教育體制？還是希望將來孩子能夠在選擇國際知名大學時有更好的條件？還是希望能夠通過留學加拿大高中進而繼續在加拿大深造并最終移民？還是希望能夠在加拿大上高中但希望到美國上大學？還是想通過留學改變孩子的周邊環境？

一旦明確留學目的，就能確定比較適合孩子的一些學校，并爭取能夠帶孩子一起進行短期拜訪，實地參觀學校并與學校相關招生官員進行交流。

就拿安省九大頂級私校來舉例

假如你有一個讀4年級的女兒，你會發現這九大頂級私校當中，突然就有3所私校是頂級男校，跟你毫無關系。另外有2所學校是七年級才開始招生，也跟你毫無關系。剩下還有3所女校又離你住的地址較遠，即使錄取也要做好搬家的準備（加拿大本地華裔）或者你又不愿意把孩子送去單性別學校、又或者根本就不招中國留學生。所以，你以為你有九個頂級學?？梢赃x擇，可是實際上對你4年級女兒而言的選擇極其有限。你需要一份更適合孩子的度身定制的推薦名單。

2

知彼：了解學校的定位和招生要求，?包括學校需要的標化成績及是否需要參加學校的筆試和面試。

招生情況：

加拿大公立高中的招生錄取通常由教育局統一進行，各學校沒有太多的自主權。加拿大公立高中申請程序也不是太復雜。新生一般2月或9月入學。申請截止日期雖然為5月，但最好的中學很快名額就滿了，所以申請越早越好。申請時需要提供最近兩年的成績單，要列出學過的所有科目(包括政治，體育等)。中英文各一份，都需要學校蓋章。在申請時可填寫三個自己心儀的學校。但如果這些學校沒有名額，教育局將為你指定別的學校。

私立學校并不是每個年級都招生，每個省都有自己的招生年和非招生年。

所謂招生年，一般都有明確的招生人數，經常是學校開辦新班，招收15-50不等的新生。私校的招生年一般需要在申請前查閱學校的網站，拿到準確的信息。

所謂非招生年，指的是學校在這一年級沒有擴招的目標，就是學校不開設新班，學校網站的招生名額標注為0，或者至多招收2-4個補錄的學生。

在安省，往往奇數年級是招生年，尤其是7年級和9年級是大部分私校的大招年，因為7年級是安省的初中第一年，9年級是安省的高中第一年。

當然，除了大招年，具體招生情況還要視具體學校而定。比如有的私校是從幼稚園JK開始招生，有的是從3年級開始招生，后面的擴班年份就會有所不同。像安省的DeLa?Salle?College和St?Andrews，都是5年級開始招生，除了7年級的大招，這兩所學校在6年級也會擴班招生。

總之，每個學校有自己的招生政策，而且每一年都有可能改變以往的招生政策，申請之前需要去網站或者學校開放日拿到最準確的信息。

值得注意的是，到了11年級和12年級，頂級和優質私校的空余位置就極少了，所以家長和學生都要提早籌謀。

語言能力

語言能力的準備也是學校申請規劃中非常重要的一環，尤其對英語不是母語的學生來說。一般而言，申請7年級及以上的頂私或優私，都需要英語能力的證明，特別頂級私校通常沒有ESL班，對英語的要求就更為嚴格。

如果想申請7年級及以上的頂私和優校，相當一部分學校要求有SSAT成績，尤其是9年級及以上，更是普遍被要求有SSAT成績。

本校入學筆試

入學筆試往往英語寫作是重頭戲，反應了學生的個性、英語詞匯量、平時閱讀水平以及行文撰寫的能力。

本校入學面試

入學面試是卡人最嚴重的一關，主要考察個人特長和核心素質，而核心素質通常包括領導力、情商發展、社交技能、公眾演講、創意思維和批判性思維等。在入學面試的環節，不僅是對孩子面試的一個考驗，也是對家長的一個面試的考驗。通常在面試環節，面試官在面試完孩子的前提下，也會邀請家長們來辦公室里聊一聊。了解一些孩子的情況，家庭背景，以及家庭教育理念是否跟學校的主旨吻合。

面試環節是最隨機的環節，同時也是最考驗人靈活性和基本素質的環節。在面對申請過程中的面試問題，很多都不是一朝一夕突擊而成的，需要長時間的積累。

以往學習成績

頂級和優質私校競爭日趨激烈，一般需要看過去2年的成績單，而且會非常重視成績單上的評語和成績。再加上，頂私對體育、才藝等方面也非?？粗?，這些都是短短幾個月內很難出成績的，需要提前長期規劃。所以，頂私需要2-3年的提前規劃。

3

了解學校的學術水平和課程設置情況，看學校的課程設置是否和自己的需求相適應

看到有些學校上IB課程，聽說IB課程較難，適合中國孩子嗎？AP和IB選哪個？

IB的教育是通過綜合的平衡的學科及富有挑戰性的評估，國際文憑組織旨在幫助學校努力發展青年人的個人才智，教會他們把教室里學到的知識與外部世界相結合。把學生培養成獨立的思考者不是泛泛而談，而是真正落實到學科上。IB課程分為標準難度課程（SL?/?Standard?Level）和更具挑戰性的高難度課程（HL?/?Higher?Level）。

而AP課程是高中學校開設的優秀學生可以提前開始學習的大學課程，如果取得好成績可以直接用來申請大學學分，以此來提前修完大學學分或者有更多精力選修大學其他課程?？梢宰鳛樯暾埓髮W參考。

4

看學校的課外活動，包括藝術、體育等是否和自己的興趣愛好相投

加拿大的私校以豐富的課余活動而著稱，這與私校一貫強調的注重學生的全面發展密切相關。運動、音樂、藝術、演講與辯論、劇本、刊物編輯、社區服務、野外拓展等等數不勝數。不同的學校會開展不同特色的課外活動，而選對學校和課外活動能使學生得到全面的發展和潛力的深度挖掘，正是這些活動使得私校的畢業生得到遠遠高于公立中學畢業生的大學錄取率，尤其是像常春藤這樣的名校的錄取率，因為名校看中的是一個素質全面的畢業生而非書呆子類的學生。

5

國際生比例

國際學生比例數據我認為要從兩面看，國際學生比例高的學校，通常中國學生是主要的國際學生，占比在三分之一或者一半左右。最好能關注一下國際學生比例提升的時間，是近兩年突然上升的，還是一直以來都是這樣一個狀態。突然上升的話可以分析下上升原因，是因為財政情況還是因為更換了校長及招生團隊，如果說是學校的招生政策發生了改變，也要看下是否能夠具備照顧這么多國際學生的實力。

當然國際學生比例高也有一定的劣勢：比如中國學生太多的話可能學生會和中國孩子住在一個宿舍，或者一個寄宿家庭，這樣的話，會有可能在一起過多的講中文，影響英文的提升速度。比如，中國學生在一起，大家還是彼此交朋友，待在一個自己的舒適區，難于走出舒適區，影響結交外界的朋友。當然國際學生非常少或者作為某個學校第一名中國學生會很受關注，也有非常好的語言環境，能夠通過自己文化的獨特性結交很多對中國文化感興趣的學生，可以說是一個開拓者。但是也得看是否適合每個學生，有的孩子更需要有一定國際學生的環境，否則在人際社交上會略有孤獨感。但有的孩子就非常喜歡做這種開拓者。

我個人覺得，一個學校的國際比例多少沒有絕對的好與壞，還是要綜合分析學校的各方面特點，分析學生個人的性格，愛好以及適應能力，然后做出真正匹配的選擇。

6

升學走向

畢業生走向當然是一個學校重要的方面，直接展示了學校幾年的教育成果，是一個非常有參考價值的數據。可以預測孩子大致的去向情況。

但是，家長在考慮學校時，也應該關注其他因素，比如學校的學術氣氛，教師的負責任程度，以及學校的地理位置和安全程度，選擇一個綜合起來適合自己孩子的學校。切記，進入好學校也要好好學習，優秀的大學offer是需要努力才能獲得的。

所以最終學校的選擇，還需要你想清楚孩子的目標是什么，想清楚需求，再選學校，有時候“魚和熊掌”的確是無法兼得。