給成功定一個義——留美孩子（上）

人人都說自己孩子是世界上最棒的，實際上哪個孩子也不比別人差。? 我家小囡兩歲時來美國。 人家第一次坐飛機也不哭不鬧， 反而跟席前座后的旅友打成一片，逗得大家喜笑顏開。風風雨雨二十個春秋，小囡已是亭亭玉立大姑娘，大學四年級的Honors Student。 并且已得到理想的工作聘請。

小囡沒有學畫畫，鋼琴， 游泳，或跳舞，因為她不感興趣。 她參加了學校的樂隊， 拉小提琴， 是她自己的選擇。實話說， 她小提琴拉得一般般。但她不辭辛苦和老師和另外三名同學為某大公司的聚會助興演出。

她剛上學前班就成了“知名”人士。　校長每天上課前都站在校門口迎接（家長和）學生。別人都是視而不見地走過。　小囡總是熱情地打招呼“佛納利先生，早晨好！”。　校長每次也高興地問候，　“小囡，早晨好！”　　學校家長會的主席和小囡見面也每次都打招呼。　我們每次去學校參加家長／老師座談會，自我介紹后，老師或校領導總是記不住我們的中文名字。　看他們坑吃鱉度地試圖重復我們名字，我們就說，“我們是小囡的家長。”對方似乎立即記起我們的名字，“噢，你們就是小囡的家長阿！”　接下來我們的名字分別變成“小囡爸”和“小囡媽”。每次去這個老套子都得重復一遍。我們每次也都自豪地接受新賜名。

所以咱們家長默默無聞沒關系，只要孩子出息咱可跟著沾光。　以后孩子成了總統，　咱就是“總統爸”和“總統媽”。　管他們知不知道我叫“薛瀟湘”，她叫“瞿西施”。　從這個角度來講，誰不希望子女成龍成鳳呢？

記得網上曾有人發帖指責某藤校招生人員到到潛在學生家訪，越過她家門去了鄰居家。她認為自己兒子比鄰居孩子強百倍。列舉了諸多原因：? 她孩子學習成績高，GPA,? SAT? 和　ACT? 考分比鄰居孩子小白麗都高一截。　她孩子智商高，鋼琴拉倒７級，游泳獲過地區冠軍，畫畫搞過畫展。 　這些都是紙上看得見的。　招聘人員家訪是想挖掘孩子的“潛力”。 他們如果不去你家， 或許是因為你孩子把所有潛力已展現在申請包了。 孩子今后的成功說不定和家訪沒多大關系呢。

還是說我們小囡。 我們因工作原因搬到北緯州Fairfax郡。Fairfax公立學校系統在美國還算不錯。不想給孩子很多壓力， 我們沒有強迫她多才多藝。三年級開始稀里糊涂考地進了天賦異稟（Gifted and Talented）學校。 高中考入了 托馬斯杰佛孫科技高中（TJHSST）。? 她性格開朗，情商很高，入學不久每個年級都有她的朋友，并進入學生會。? 她小提琴拉得一般， 但樂隊老師和朋友們都喜歡她， 評她為最受歡迎的樂隊隊員。她體育天賦不高， 想入排球隊沒能如愿。 但不知人家咋整的， 竟然成了排球隊的Manager。 嚴格來說就是教練的助手， 幫球隊做些后勤和組織工作， 備受排球隊員們的喜愛和尊重。? 好在TJ的Lacrosse實力不強， 小囡有幸被“選拔”進Lacrosse隊。她還參加了TJ“學生大使 ” （Student Ambassadors - TJ Partnership Fund）。 午飯前后或下午放學去TJ高中附近中學（義務）幫助學習落后的學生。? 她同時義務做TJ 旁邊小學老師的助教。 這些事很多學生不愿做，但小囡天生樂于助人，是她自己的選擇，我們不反對。她第一年就參加了TJ高中的年鑒的編輯隊伍。? 為此對攝影開始有興趣。 后兩年成為責任編輯和主編。因此我們為她購置了數碼數碼單反相機。

給成功定一個義——華留美孩子（下）