升學(xué) | 為什么學(xué)習(xí)信息學(xué)

助力升學(xué)

2017年，國(guó)務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育，在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，并鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件、游戲的開(kāi)發(fā)和推廣。在政策的推動(dòng)下，越來(lái)越多的中小學(xué)開(kāi)始重視信息學(xué)教育。學(xué)習(xí)信息學(xué)，參加信息學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)于高中生和初中生而言都具有非常重大的意義。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，信息學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀可以得到大學(xué)提供的優(yōu)惠條件，在自主招生中脫穎而出，獲得名牌大學(xué)保送或降分錄取資格（插入鏈接：高校自主招生信息學(xué)相關(guān)政策匯總）。而對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，一是和高中生一樣，可以獲得大學(xué)提供的優(yōu)惠錄取條件，二是在中考時(shí)，信息學(xué)可以作為科技特長(zhǎng)加分（每一個(gè)中學(xué)都有自己的科技特長(zhǎng)考試，有些學(xué)校的考試題目其實(shí)就是信息學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)的部分內(nèi)容）。

提升綜合素質(zhì)

信息學(xué)培養(yǎng)孩子五大能力，觀察分析問(wèn)題能力、數(shù)學(xué)建模能力、靈活運(yùn)用算法能力、編寫(xiě)代碼調(diào)試的能力、檢測(cè)程序是否正確的能力。信息學(xué)奧賽實(shí)際上是通過(guò)計(jì)算機(jī)編程，運(yùn)用算法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。通常認(rèn)為，從信息學(xué)奧賽中脫穎而出的孩子都是素質(zhì)全面、潛力無(wú)限的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)能夠培養(yǎng)孩子的抽象思維、計(jì)算思維，綜合思維的能力，每一道題目都要求學(xué)生通過(guò)邏輯分析，把綜合復(fù)雜的問(wèn)題分解成若干個(gè)小問(wèn)題，再由此建構(gòu)起模型，最后編程解決。此外，信息學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)中的一大部分題目被稱(chēng)為無(wú)類(lèi)型題目，不能套用任何現(xiàn)成的算法，只能自己來(lái)尋找數(shù)理規(guī)律，用創(chuàng)新的算法來(lái)求解，這就在無(wú)形中就培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。同時(shí)編程也是一件考驗(yàn)?zāi)托暮图?xì)心的事情，幾百行甚至上千行代碼不能寫(xiě)錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，極大地培養(yǎng)了孩子認(rèn)真、細(xì)心、耐心和專(zhuān)注的品質(zhì)。因此，在信息學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)中成績(jī)突出的孩子，無(wú)論在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，還是學(xué)習(xí)方法和能力方面，都是同齡人的佼佼者。而在算法功底、編程能力之外，信息學(xué)還培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。另外，信息學(xué)的許多題目與數(shù)學(xué)關(guān)聯(lián)度高，學(xué)習(xí)信息學(xué)對(duì)孩子的數(shù)學(xué)能力幫助大，而數(shù)學(xué)也是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期鍛煉，孩子其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也會(huì)有所進(jìn)步，知識(shí)可以輕松跨界，從而造就巨大的潛力。
編程，未來(lái)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力

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