耶魯教授：等了12年，我終于領(lǐng)悟音樂啟蒙的正確方式

01

為何讓孩子聽古典音樂？

關(guān)于如何鑒賞古典音樂，我最近在聽耶魯大學(xué)的一門課程，叫做《Listening to Music》，非常有感觸。

耶魯大學(xué)音樂教授Craig Wright在這門課里講解了為什么孩子要學(xué)會欣賞古典音樂，又該怎樣聽古典音樂。他給我們講了一個他親身經(jīng)歷的故事。

有一天Craig教授看見兒子在聽音樂，他就湊過去問，“你在聽什么音樂？能讓我聽一下嗎？”

聽完后，他緊接著問了孩子一個問題，“你聽到了什么？”

兒子說，他聽到了歌詞，也聽到了音樂的節(jié)拍 …

Craig教授又問，“你知道這是什么曲風(fēng)嗎？這首歌的低音起什么作用？你能分辨出低音線嗎？你能識別出任何一段的和弦嗎？”

結(jié)果兒子茫然地?fù)u搖頭 …

Craig教授這才發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性，他一直以為兒子的音樂素養(yǎng)很不錯，因?yàn)閮鹤咏邮芰?2年嚴(yán)格的大提琴訓(xùn)練，但為什么那些簡單的音樂問題他都答不出來呢？

他第一次發(fā)現(xiàn)，缺少古典音樂的熏陶，這將嚴(yán)重影響孩子對于音樂的理解以及進(jìn)一步地提高。這也是為什么他決定開設(shè)《Listening to Music》這門課的原因！

Craig教授說，孩子聽古典音樂有兩個非常明顯的好處：

1. 提高孩子對音樂的理解和修養(yǎng)。

2. 古典音樂能讓孩子更有內(nèi)涵，成為一個心胸寬廣的人，而且會深深影響著孩子未來的人生。

02

流行音樂和古典音樂區(qū)別？

 

在講這個問題時，一段是流行音樂，另一段是古典音樂，

雖然兩種曲子都能讓人聽得很振奮，但這兩者有什么區(qū)別呢？

主要區(qū)別在于旋律，對于流行音樂，很難聽出這里面有什么旋律，它只是充斥著不斷重復(fù)的節(jié)奏和鼓點(diǎn)，是合成音效所演繹的。

而對于古典音樂，它是由小提琴演繹，有優(yōu)美的旋律，這與前者截然不同。

而且對于第一首的流行音樂，聽多了會讓人感到刺耳和疲倦，但是古典音樂則是越聽越享受。

03

古典音樂對大腦的影響

 

學(xué)習(xí)古典音樂和孩子大腦發(fā)育是相輔相成的，當(dāng)學(xué)習(xí)古典音樂時，對人腦是一種很好的鍛煉。其中的原理，我們結(jié)合下面這張人腦結(jié)構(gòu)圖來說一下。

 

 

當(dāng)我們在欣賞古典音樂時，顳葉這部分負(fù)責(zé)處理我們聽到的一切，包括音樂、語音等。

如果我們要記得在琴鍵上彈了什么，這時額葉將發(fā)揮作用，因?yàn)榇蟛糠值亩唐谟洃浂加深~葉進(jìn)行處理。

如果我們彈琴彈熟練后，隨便彈一首曲子，它開始是C調(diào)，然后升為E調(diào)，之后變?yōu)镚調(diào)，雖然有這么多復(fù)雜的變化，但我們甚至都不需要琴譜就能演繹出來，為什么？

因?yàn)閺椙僖呀?jīng)變成類似肌肉記憶的一部分，而這部分的處理就是由頂葉來完成。

而如果我們學(xué)琴的時候讀琴譜、看琴鍵，這時候就輪到視覺皮層開始工作。

這就是為什么，鋼琴演奏、欣賞音樂、創(chuàng)作音樂是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，就跟說話一樣，每個人都能說話，但是想要表達(dá)得好，你就要反復(fù)地聽、反復(fù)地練才行，對于音樂也是同樣的道理。

不過，對于聽古典音樂有個問題，就是如何讓孩子很好地解讀古典音樂？什么是旋律？什么是音符？什么是音節(jié)？什么是和弦？如果結(jié)合這些去聽，能讓孩子更能體驗(yàn)到音樂之美。