親身經歷談：應該怎么給孩子選擇編程和機器人課程？

有的家長朋友問，我對信息技術一竅不通，搞不清楚這么多課程之間的區別，該給孩子報什么課程呢？孩子幾年級開始學習編程比較合適呢？下面就以我帶孩子學習編程和機器人的經驗寫一點個人見解：

1.孩子應該幾年級開始學習編程？

現在的編程教育產品覆蓋了3-18歲，如果在家作為親子活動的工具，孩子幾歲時你開始陪他玩都是可以的；如果要報培訓班，從投入產出效率考慮，建議在4年級以上時學習，最好是五六年級。

因為低幼兒童理解能力弱，4年級以上的孩子花10次課（20小時）的時間就能把Scratch完全學會，而小孩子花30次課的時間也不見得能達到同樣的學習效果，算一下學費和接送孩子花的時間，還是等孩子大一些再學習會更合算。

另外，我國青少年近視的發生率依然在與日俱增，醫學專家認為：視覺環境是形成近視的主要原因，而不是用眼習慣。所以，3年級以下的小朋友，放學后多出去玩吧，去山上，去海邊，去田野，到一切能跟大自然接觸的地方，在玩耍中獲得的成長，遠比學一兩門知識重要。

2.該給孩子報什么課程呢？

近年來各類兒童編程教育產品像雨后春筍般冒了出來，比較經典成熟的有scratch、樂高ev3等，還有幾十種新生產品。

這么多企業里，已經有不少登陸秦皇島的了。如果為了給孩子鍛煉編程能力，選擇任何一家都可以。這些都是企業，企業的第一任務是生存營利。但企業的營利欲望跟家長的錢包、孩子的時間天然互斥，所以選擇課程時既要考慮性價比，又要考慮課程內容是否適合自己孩子年齡段，不要花冤枉錢和冤枉時間。

從我自己的經驗來說，孩子四年級時我覺得應該開始學習這些知識，就帶著孩子先去幾家機構進行了試聽，但是發現某家機構關于EV3的課程設計了好幾個年齡段、上百個學時，仔細一看每個學時的內容簡單無比，對一個四年級的孩子來說，學習這樣的課程就太浪費時間了。其他的幾家機構也大同小異。

最終沒有找到合適的機構，我只好選擇自己給孩子上課。那么選用哪些課程呢？不像學習運動和樂器，每多學一種都會有施展的機會，兒童編程教育產品從本質上來說屬于寓教于樂的玩具，學習其中一種就完全能達到計算思維培養的目的，如果想多學，也是選擇不同類別的課程，而不是選擇好幾種同類課程，因為上大學以后這些課程多數都沒用了（除了c++和arduino）。最終我給孩子選定了下面四門不同類的課程：

四門課程里，樂高EV3機器人課程是既動腦又動手的，既要編程又要實操，綜合性比較強，有若干機器人比賽可以參加。教具優點是跟孩子樂高玩具無縫連接，上手快，質量好，課程資源豐富，缺點是機器人較為昂貴，每套2300元左右。

Scratch課程是純軟件編程，既可以作為編程入門課，又可以作為arduino智能硬件的編程語言，有若干編程比賽可以參加。優點是省錢，不需要電腦之外的教具，缺點幾乎沒有，畢竟這是全世界都在用的編程教育工具。

Arduino課程是自由度最高的軟硬件結合課程，在大學低年級創客中很受歡迎，中小學生也可以學習。能夠用來實現各種小發明創造，有各種創新類學術活動可以參加。優點是教具便宜，幾百元即可，缺點是比較基礎（全是各種電子元器件和導線），外型上不像樂高那么有吸引力。

以上三門課程學起來輕松，經過實際測試，每門課花20個小時左右（10次課）就能讓孩子掌握好基本內容，而且趣味性都很足，適合有想法愛動手的孩子，可以根據孩子興趣決定具體選學哪種課程。

另外還有一門信息學奧賽基礎和C++編程課程，相對枯燥且難度大，適合對編程非常感興趣且有一定天賦的孩子學習，學成后可以參加小學初中信息學奧賽，并為高中信息學奧賽做準備。但信息學奧賽競爭也很激烈，最后成績如何，與孩子是否能進行充分的練習關系很大，所以即便不考慮經濟投入，時間成本也是很大的（50次課左右），選擇這個的話要慎重。

我們深知高年級的孩子課余時間是多么寶貴，所以課程設立的目的就是讓孩子在最短的時間內學會最需要的知識，所以2017年12月時我們是規劃了8門課程的，到2018年暑假時壓縮成了4門，除了C++外，其他的課程都是10次課搞定所有內容。可以說現在每一門課程都是精華了。

從孩子能力培養的角度，如果家長經濟上允許，孩子精力上允許，我們建議選學所有課程。從參賽的角度來看，也會有更多機會參加學術活動，畢竟不同學術活動側重點不一樣。目前已經有小朋友學完奧賽之外的其他課程，在各種學術活動里取得了不錯的成績。

最后，經過這幾輪課程的實踐，我們發現非常重要的一點是，孩子們不能學完之后就將電腦和機器人束之高閣，一定要多玩多練，才能熟練掌握，你可以只花10次課的時間學習，但是至少每周要在家玩上兩三個小時才能熟練掌握，學費可以省下，時間不能省。如果孩子沒有自己玩的興趣，還是多花點時間在別的學習項目上比較合適。