AP, IB和A-LEVEL到底是什么？適合每個(gè)孩子嗎？

AP的全稱相信很多人已經(jīng)知道了，叫做Advanced Placement，是由美國大學(xué)理事會(huì)（The College Board）提供的在高中授課的大學(xué)課程。北美高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加每年5月舉行的AP考試，得到一定的成績(jī)后可以獲得大學(xué)學(xué)分。

AP課程分AP Capstone、Arts、English、History & Social Science、Math & Computer Science、Sciences、World Languages & Cultures七大類，每個(gè)大類下再細(xì)分為不同的課程，一個(gè)38門課程，比如Sciences大類里面有AP Biology、AP Chemistry等七門課程。

AP 考試的成績(jī)使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績(jī)可以在大學(xué)換取學(xué)分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大學(xué)接受的標(biāo)準(zhǔn)在4分以上或者5分，有些大學(xué)不接受AP成績(jī)。

AP和申請(qǐng)大學(xué)的關(guān)系

在美國，如果高中生讀了AP課程，可能會(huì)增加大學(xué)錄取的幾率，但是！加拿大大學(xué)的申請(qǐng)，特別是安省大學(xué)的申請(qǐng)，是通過OUAC網(wǎng)站進(jìn)行的，能否被大學(xué)錄取，決定性的是2樣?xùn)|西，1是高中12年級(jí)的平均分和部分11年級(jí)成績(jī)作為參考，2就是語言成績(jī)，比如雅思或者托福。

所以，在加拿大上AP課程，和申請(qǐng)大學(xué)的關(guān)系很小，起不了決定性的作用。

AP適合的學(xué)生

很顯然，對(duì)于一些上北美12年級(jí)課程都費(fèi)力的同學(xué)來說，實(shí)在不適合再選修AP課程了，有些同學(xué)抱著“選了AP課，可以抵一些大學(xué)的學(xué)分”這樣的觀點(diǎn)，最后反而容易因小失大，就算AP課程修的每門都是滿分，12年級(jí)平均分沒有達(dá)到大學(xué)要求，也是無法被大學(xué)錄取的，而且前面也說過，并不是所有的大學(xué)都可以對(duì)等AP課程的學(xué)分。那么AP課程適合是什么樣的學(xué)生呢？

一句話總結(jié)就是：學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)并且喜歡挑戰(zhàn)自我的學(xué)生。

如果你并不是這種類型的學(xué)生，那蔡老師勸你還是一門心思學(xué)好12年級(jí)的6門課，先能進(jìn)入理想大學(xué)再說。而且，北美大學(xué)的難度都是逐年遞增的，如果在高中先學(xué)了大學(xué)的課程，那真正到了大學(xué)里不用學(xué)這門課了，反而會(huì)造成知識(shí)的斷層，無法順利的和大二的課程進(jìn)行銜接。

IB全稱是國際文憑（International Baccalaureate），它是一個(gè)總部在日內(nèi)瓦的非盈利性教育基金會(huì)，IB提供早期、中期、高中和職業(yè)四種課程，我們通常討論的其實(shí)主要指高中學(xué)位課程——IB Diploma Programme（IBDP）。

IB的課程體系和AP有很大的不同，IB的整個(gè)課程體系自成一體，除了注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，以及學(xué)生興趣的發(fā)展。高中IBDP其實(shí)是四年學(xué)制，前兩年叫Pre-IB，后兩年才能真正稱為IB。

IB課程分六大學(xué)科組：Studies in language and literature、Language acquisition、Individuals and societies、Sciences、Mathematics、Arts，每一個(gè)學(xué)科組下面在細(xì)分分為不同的課程，每一門課程再進(jìn)一步分為高級(jí)課程HL（Higher Level）和普通課程SL（Standard Level）兩種。

除了這六大學(xué)科，IB還要求學(xué)生完成Theory of knowledge，一篇拓展論文The Extended essay，還有150小時(shí)的Creativity, activity, service，有點(diǎn)類似于志愿者和社會(huì)實(shí)踐。

IB和申請(qǐng)大學(xué)的關(guān)系

IB高中文憑得到世界上大多數(shù)著名大學(xué)的認(rèn)可。這種認(rèn)可包括兩方面，一是在錄取時(shí)的考量。大多數(shù)西方的大學(xué)都把 IB考試看作說明學(xué)生學(xué)術(shù)興趣和能力的附加指標(biāo)。二是入學(xué)后的學(xué)分的轉(zhuǎn)化。如果IB 高級(jí)課程 (HL) 成績(jī)?cè)?分以上，許多大學(xué)認(rèn)可將該課程轉(zhuǎn)化為大學(xué)學(xué)分，即學(xué)生可免修此課。如果免修課程較多，學(xué)生進(jìn)而可能提前畢業(yè)。有的大學(xué)甚至承認(rèn)部分IB標(biāo)準(zhǔn)課程(SL)的學(xué)分。

由于IB高級(jí)課程(HL)與大學(xué)課程難度相當(dāng)，經(jīng)過IB訓(xùn)練的學(xué)生在高中最后一年已經(jīng)預(yù)演了大學(xué)的學(xué)習(xí)，進(jìn)大學(xué)后普遍適應(yīng)較快。IB Program畢業(yè)后學(xué)生將同時(shí)獲得IB文憑和安省高中文憑。

IB適合的學(xué)生

適合IB項(xiàng)目的學(xué)生，一般具有以下幾種特質(zhì)：

1.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，時(shí)間安排合理

由于IB進(jìn)度快，課程量大，所以需要學(xué)生合理分配各門課的時(shí) 間，否則學(xué)生將在課程與課程之間疲于奔命。

2.英語和法語基礎(chǔ)好

由于IB課程會(huì)有大量的寫作，特別是法文的寫作，對(duì)語言的要求很高，蔡老師學(xué)校老師的孩子在本地的一個(gè)IB學(xué)校就讀，這個(gè)孩子從小學(xué)習(xí)法文，上IB姑且覺得跟得上，更不要說一些國際留學(xué)生或者新移民的孩子了。

3.各門學(xué)科均衡發(fā)展

由于IB強(qiáng)調(diào)的是在科學(xué)，人文，外語，藝術(shù)，社會(huì)工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，所以孩子各門學(xué)科均衡發(fā)展很重要。如果孩子有某一科特別好的，或者對(duì)某個(gè)領(lǐng)域特別感興趣，那進(jìn)入IB項(xiàng)目學(xué)習(xí)孩子會(huì)覺得自己的愛好沒法施展，或者孩子有某一科特別不好的，進(jìn)了IB項(xiàng)目也會(huì)覺得格外吃力。

4.希望以后從事社會(huì)性工作

由于IB主要培養(yǎng)的是學(xué)生寫作交流的能力和國際視野與社會(huì)責(zé)任感，所以孩子適合以后進(jìn)行一些社會(huì)性質(zhì)的工作。比如大學(xué)想學(xué)social science或者類似的社會(huì)學(xué)科，如果大學(xué)想學(xué)理工科，以后也想從事理工科方面的工作，比如IT呀，工程師呀，那上IB的意義不大。

A-Level?即 General Certficate of Education Advanced Level( 普通教育高級(jí)證書 ) ，是英國學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前的主要測(cè)試課程，答題難度相當(dāng)于中國高三到大一的水平。同時(shí)，A-level成績(jī)被大多數(shù)國際大學(xué)所承認(rèn)，包括美國、加拿大、新加坡等。

A-Level 的考試將由所屬的考試委員會(huì)分別于每年5-6月和10-11月在全球統(tǒng)一組織，成績(jī)分別在8月和次年 2月公布。A-Level的答卷將由學(xué)校采用嚴(yán)格的保密措施，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)送達(dá)英國。試卷也將由所屬的英國國家考試局派選專家在英國當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一閱卷。A-Level的成績(jī)分為A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)，A為最優(yōu)，E為通過，U為不及格。如果學(xué)生對(duì)某門課的成績(jī)不滿意，可以選擇重考，最終成績(jī)以最好的一次為準(zhǔn)。

A-Level和申請(qǐng)大學(xué)的關(guān)系

目前，全多倫多有A-LEVEL的高中只有2家，一家是Fieldstone King's College，一家是剛剛申請(qǐng)并已經(jīng)獲批的女王學(xué)院，Queen's Elite Academy。

加拿大特別是安省，對(duì)于A-LEVEL的興趣不高，雖然很多加拿大本地的知名大學(xué)，像多倫多大學(xué)，麥吉爾大學(xué)都認(rèn)可A-LEVEL的成績(jī)，但由于A-level課程包含70多門供學(xué)生選擇，一般學(xué)生選擇3至4門來學(xué)，對(duì)于學(xué)校師資要求和課程設(shè)置都比較高，所以開A-LEVEL的學(xué)校很少，選的學(xué)生自然也就不多，不過A-LEVEL的成績(jī)是被加拿大名校認(rèn)可的。

A-level適合的學(xué)生

由于安省本地上A-LEVEL的學(xué)生并不多，反而是中國的A-LEVEL課程開的如火如荼，所以A-LEVEL反而更適合學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)，

在中國，A-LEVEL一般開設(shè)數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程供學(xué)生選擇。其中，數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)和物理是大多數(shù)大學(xué)和專業(yè)招生時(shí)要求學(xué)過的A-Level科目(只有極專業(yè)的學(xué)科除外，例如法學(xué))，所以學(xué)生一般會(huì)選擇這三門課。中國學(xué)生在數(shù)理化方面的訓(xùn)練更為嚴(yán)格，基礎(chǔ)扎實(shí)，而且學(xué)習(xí)數(shù)理化對(duì)英語能力的要求比其他科目較低，所以這樣的選擇能夠體現(xiàn)中國學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。

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