干貨|A-Level計(jì)算機(jī)高頻考點(diǎn)之..

除去春節(jié)假期，離A-Level兩大考試局考試還有4個(gè)月左右的時(shí)間，相信報(bào)名的同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入激烈的學(xué)習(xí)狀態(tài)了！為了更好地幫助同學(xué)們進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，除了定期AP考試干貨以外，A-Level考試干貨也同步上線啦，希望能在備考過(guò)程中幫助到可愛(ài)的同學(xué)們！

關(guān)于A-Level計(jì)算機(jī)

對(duì)于A-Level計(jì)算機(jī)課程設(shè)置而言，其內(nèi)容涉及面較廣，包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)學(xué)，通訊學(xué)，軟件開(kāi)發(fā)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)學(xué)，數(shù)據(jù)庫(kù)理論，集成信息系統(tǒng)，計(jì)算工程，信息安全……很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候往往無(wú)從下手，不知道怎么去準(zhǔn)備A-Level課程的學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)來(lái)談一下這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么去復(fù)習(xí)，以作拋磚引玉之用，希望能對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)有幫助。

1邏輯電路的考察

邏輯電路一般的考察形式是綜合題，會(huì)綜合考察對(duì)邏輯電路的理解，邏輯函數(shù)的代數(shù)化簡(jiǎn)和卡諾圖化簡(jiǎn)，求化簡(jiǎn)式的原始表達(dá)式，給輸入求輸出，畫邏輯圖等等，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)這一章節(jié)的時(shí)候，重點(diǎn)在于先把基礎(chǔ)的邏輯關(guān)系式的化簡(jiǎn)理解清楚，理解與或非的本質(zhì)，尤其是復(fù)合運(yùn)算的幾個(gè)公式，難以理解的，可以先自己寫真值表，加深對(duì)公式的認(rèn)知和記憶。在此基礎(chǔ)上，增加的觸發(fā)器的學(xué)習(xí)，無(wú)關(guān)量等概念，就不會(huì)覺(jué)得太抽象而難以掌握。而卡諾圖化簡(jiǎn)法也是依據(jù)關(guān)系式發(fā)展出來(lái)的，學(xué)習(xí)的時(shí)候從雙變量開(kāi)始學(xué)習(xí)，先學(xué)會(huì)卡諾圖的列表方法，然后掌握最大項(xiàng)和最小項(xiàng)的化簡(jiǎn)方法，理解什么是無(wú)關(guān)量，然后再逐漸學(xué)習(xí)多變量化簡(jiǎn)，熟練之后就可以用真題進(jìn)行訓(xùn)練了。

而另一個(gè)常考的點(diǎn)是觸發(fā)器的畫圖，這類型的考題只要熟悉觸發(fā)器的邏輯函數(shù)，根據(jù)不同的輸入計(jì)算觸發(fā)器的輸出，再按照規(guī)范畫圖即可。所以關(guān)鍵點(diǎn)還在邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)上面。

以下面這道真題為例，體會(huì)一下這一考點(diǎn)的考查方式。

該題直接給出邏輯表達(dá)式，要求考生能夠根據(jù)表達(dá)式完成真值表。

這類題的考察形式比較直接，但是對(duì)考生的基本功要求較高，能夠根據(jù)輸入正確的計(jì)算出輸出。

此題有兩種思考思路，一是直接代入不同的輸入進(jìn)行計(jì)算，二是先對(duì)邏輯表達(dá)式進(jìn)行化簡(jiǎn)操作，然后再將不同的輸入代入化簡(jiǎn)式進(jìn)行計(jì)算。這也是做此類題常見(jiàn)的兩種思路。通常來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的邏輯式可以直接計(jì)算，較復(fù)雜的邏輯函數(shù)需要先進(jìn)行化簡(jiǎn)操作，然后再計(jì)算。

化簡(jiǎn)方法一般有兩種：

第一種是公式法，常用的公式有以下幾種：(其中B?’指的是非B)

并項(xiàng)法?利用公式AB+AB’=A將兩個(gè)與項(xiàng)合并為一個(gè)，消去其中的一個(gè)變量。

吸收法?利用公式A+AB=A吸收多余的與項(xiàng)

消因子法?利用公式A+A’B=A+B消去與項(xiàng)多余的因子消項(xiàng)法利用公AB+A’C=AB+A’C+BC進(jìn)行配項(xiàng)，以消去更多的與項(xiàng)。

配項(xiàng)法?利用公式A+A=A，A+A’=1配項(xiàng)，簡(jiǎn)化表達(dá)式

第二種則是卡諾圖化簡(jiǎn)法

什么是卡諾圖？卡諾圖的定義是將邏輯變量分成兩組，分別在兩個(gè)方向用循環(huán)碼形式排列出各組變量的所有取值組合，構(gòu)成一個(gè)有2n個(gè)方格的圖形，每一個(gè)方格對(duì)應(yīng)變量的一個(gè)取值組合。具有邏輯相鄰性的最小項(xiàng)在位置上也相鄰地排列。卡諾圖是利用AB+AB’=A以及圖像的幾何位置關(guān)系進(jìn)行化簡(jiǎn)。一般來(lái)說(shuō)，卡諾圖化簡(jiǎn)比較直觀，公式化簡(jiǎn)不容易出錯(cuò)，考生可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。

2文件的處理

文件的處理通常考察形式為綜合題。根據(jù)題目的描述進(jìn)行編程，描述一般是對(duì)數(shù)據(jù)的處理。例如近年考過(guò)的題目，要把存儲(chǔ)會(huì)員信息的文件中的會(huì)員號(hào)進(jìn)行擴(kuò)充，也可能是對(duì)文件中的某些成員進(jìn)行修改等不一而足，完成程序的要點(diǎn)在于理解題意，學(xué)習(xí)的時(shí)候也要注意鍛煉審題能力，避免出現(xiàn)看錯(cuò)看漏的情況。同時(shí)對(duì)文件處理語(yǔ)言達(dá)到熟練的水平，多通過(guò)練習(xí)鞏固。

簡(jiǎn)單了解這兩個(gè)高頻考點(diǎn)之后，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于A-Level計(jì)算機(jī)的復(fù)習(xí)，我們需要做到以下幾點(diǎn)：

1.基本功要扎實(shí)

因?yàn)榭荚囶}型設(shè)計(jì)以綜合題為主，題目會(huì)涉及一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的很多細(xì)節(jié)，因此復(fù)習(xí)的時(shí)候切記不要有遺漏的地方，要把每一點(diǎn)都做到知其然的地步，才能在應(yīng)考的時(shí)候做到游刃有余。

2.重要知識(shí)點(diǎn)要有深入理解

有的知識(shí)點(diǎn)考察很深入，復(fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)，在考試過(guò)程中也很難有所突破。平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要養(yǎng)成思考真題的習(xí)慣，沒(méi)有搞懂的一定要多請(qǐng)教，不要留知識(shí)漏洞。

學(xué)習(xí)Alevel計(jì)算機(jī)，一方面要廣泛涉獵計(jì)算機(jī)科學(xué)的方方面面，從硬件到軟件再到信息安全都有涉及，另一方面對(duì)一些重要的底層知識(shí)點(diǎn)也要深入學(xué)習(xí)，例如數(shù)字邏輯，幾種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。

只有同時(shí)兼顧學(xué)習(xí)的廣度和深度，才能在考試中做到心中有數(shù)，考前不慌。

同時(shí)要克服學(xué)習(xí)中的畏難心理，靜下心來(lái)，一步一個(gè)腳印的去學(xué)習(xí)，那么勝利女神最終會(huì)回報(bào)以微笑！