解析 | 2019英國(guó)本科錄取公布：牛津劍橋遠(yuǎn)高于藤校？英美教育大PK！

在出國(guó)的大軍中，英美是兩個(gè)出國(guó)留學(xué)頻率高的國(guó)家，并且世界名列前茅幾乎都是英美大學(xué)，尤其在最榜首的位置，這兩個(gè)國(guó)家的大學(xué)占據(jù)了絕對(duì)主導(dǎo)的地位。在QS 2019年世界大學(xué)排名TOP10中，多達(dá)九個(gè)是英國(guó)或美國(guó)的院校。

QS世界大學(xué)排行榜

其中最著名的是，英國(guó)的牛劍（Oxbridge，牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的統(tǒng)稱）

以及美國(guó)的常春藤盟校（Ivy League，包括哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和東海岸的其他幾所大學(xué))。

今年的本科申請(qǐng)，牛津劍橋在中國(guó)的錄取是180人，創(chuàng)歷史新高，而美本的錄取可以說(shuō)是哀嚎一片：MIT沒(méi)有給大陸任何學(xué)生以青睞，所有申請(qǐng)顆粒無(wú)收；斯坦福保持了一如既往的傲嬌姿態(tài)，大陸錄取人數(shù)不過(guò)個(gè)位數(shù)；哈佛、耶魯發(fā)放給大陸學(xué)生的Offer也恐怕超不過(guò)5個(gè)??不少學(xué)生和家長(zhǎng)表示十分不解：同為世界頂尖名校，為什么牛津劍橋這么"好申"？

兩國(guó)學(xué)校申請(qǐng)難度

根據(jù)牛津大學(xué)給出的官方錄取數(shù)據(jù)，最新的2017年總申請(qǐng)數(shù)為19938人，錄取人數(shù)3771人，錄取率占18.9%。而根據(jù)常青藤聯(lián)盟2017年的錄取資料，八所學(xué)?？偣采暾?qǐng)了247283人，錄取23010人，平均錄取率在9.3%左右，比牛津大學(xué)低了不少。

牛津大學(xué)2013-2017官方錄取數(shù)據(jù)

常青藤2017八所學(xué)校錄取數(shù)據(jù)

但是仔細(xì)一看牛津大學(xué)2013-17的整體數(shù)據(jù)變動(dòng)，不難發(fā)現(xiàn)這五年來(lái)的最終錄取一直很穩(wěn)定地保持在3200左右，而申請(qǐng)數(shù)量則是逐年增加，四年內(nèi)增長(zhǎng)了15.8%。所以道理顯而易見(jiàn)：申請(qǐng)數(shù)量的增長(zhǎng)遠(yuǎn)大于錄取的增長(zhǎng)，牛津大學(xué)的申請(qǐng)難度也是逐年增加。根據(jù)平均增長(zhǎng)率可以推算，2018、19的錄取率將再創(chuàng)新高，會(huì)有更多學(xué)生與這所英國(guó)名校失之交臂。

牛津大學(xué)2013-17申請(qǐng)及錄取增長(zhǎng)率

另外，申請(qǐng)人不能在同一年同時(shí)申請(qǐng)劍橋和牛津大學(xué)，8所藤校的申請(qǐng)則沒(méi)有限制，所以這也導(dǎo)致了常青藤申請(qǐng)人數(shù)膨脹，錄取率相對(duì)較低。而且美國(guó)本科在申請(qǐng)時(shí)基本上同學(xué)院內(nèi)每個(gè)專業(yè)的錄取差異不大，牛劍的本科在不同專業(yè)上卻有極大的區(qū)別。像劍橋大學(xué)有一個(gè)pooling system，在這個(gè)系統(tǒng)里，如果你被劍橋頂尖的學(xué)院（比如Trinity, St. John’s）拒絕了，你仍然有機(jī)會(huì)被排名后一點(diǎn)的學(xué)院錄取。像Economics and management、Computer science、Architecture、Medicine錄取率基本都在10%以下，難度不亞于藤校。

但是從數(shù)據(jù)上來(lái)看，美國(guó)的藤校錄取率每年都能創(chuàng)歷史新低，翻看藤校的錄取數(shù)據(jù)，幾乎錄取率全部都是不到10%。創(chuàng)歷史新低的原因不外乎每年的新增申請(qǐng)人數(shù)暴增。并且藤校的本科即便錄取了大陸學(xué)生，但是大部分學(xué)生也都是畢業(yè)于美國(guó)的高中。

兩國(guó)錄取條件不同？

英國(guó)學(xué)校會(huì)更看重申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)成績(jī)。根據(jù)牛津大學(xué)發(fā)布的2017英國(guó)學(xué)生A-level申請(qǐng)情況，90%獲得錄取的學(xué)生成績(jī)都達(dá)到A*AA或以上。錄取學(xué)生中40%的人成績(jī)達(dá)到A*A*A*。

另外，所有通過(guò)牛津、劍橋筆試的學(xué)生都要進(jìn)入面試，面試過(guò)程往往是學(xué)校的教授親自進(jìn)行，專業(yè)度非常高。以下是部分面試題，可以來(lái)感受下：

Ladybirds are red. So are strawberries. Why?瓢蟲是紅的，草莓也是，為什么?

Is violence always political? Does 'political' mean something different in different contexts?

暴力中都含有政治因素嗎?在不同的語(yǔ)境下，“政治”是否具有不同內(nèi)涵?

In a world where English is a global language, why learn French?

英語(yǔ)是全球通用語(yǔ)言，那為什么還要學(xué)習(xí)法語(yǔ)？

而美國(guó)學(xué)習(xí)在招生過(guò)程中，除了學(xué)術(shù)成績(jī)，文書、課外活動(dòng)、才藝特長(zhǎng)、學(xué)生的性格等均為錄取時(shí)的考慮因素。

例如：

哥倫比亞大學(xué)錄取的Krystle DiCristofalo：她的GPA和SAT分?jǐn)?shù)雖然都接近滿分，但高中時(shí)的課外活動(dòng)也十分豐富：藝術(shù)課、芭蕾舞、近身格斗……她在文書里特別提到了自己堅(jiān)持豎琴和創(chuàng)意寫作，為她的申請(qǐng)加了不少分。

斯坦福大學(xué)和哈佛大學(xué)的錄取的Arnob Das：他的成績(jī)單中是連一個(gè)A-都沒(méi)有，17門AP課程，他考了14門，并且門門滿分，提前學(xué)完了微積分學(xué)院的數(shù)學(xué)課程。他的“新型水溶性順磁性聚合物納米粒子的選擇性給藥及腫瘤治療應(yīng)用”獲得ISEF材料科學(xué)二等獎(jiǎng)。還用非金屬制造出了磁鐵。Arnob Das是那種對(duì)每個(gè)人都能敞開心扉的人，對(duì)每個(gè)人都很友善。所有老師都喜歡他，并且連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”，老師眼里“天才好學(xué)生”。

斯坦福大學(xué)錄取的Linda Lee：她的SAT 1580分，美國(guó)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金決賽選手，GPA 4.0，所有AP都在4-5分，SAT2考了770+。高中網(wǎng)球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，志愿者組織的主席。參加了普林斯頓大學(xué)暑期課程并獲得了A。與研究小組合作發(fā)表了關(guān)于遺傳學(xué)和生物信息學(xué)的論文。她善良并且對(duì)周圍的世界充滿興趣。

美國(guó)藤校申請(qǐng)的不確定因素往往更大，標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)雖然是最基礎(chǔ)的，但光有分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

就拿哈佛舉例：哈佛大學(xué)的錄取制度是評(píng)分制，1分是最高分。

1–6 for Academics ?學(xué)術(shù)1–6 for Extracurricular ?課外活動(dòng)

1–6 for Personal Qualities (essay + interview) ?個(gè)人品質(zhì)（論文+面試）

1–6 for Recommendations (2 teachers and counselor) ?推薦信

“總體評(píng)分拿到‘1’的人，一定會(huì)被錄取?！?/p>

想拿“1”實(shí)在太難了，

2014-2015評(píng)分分布（不含繼承錄取、運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)生和院長(zhǎng)名單）↓↓

由此我們可以看出，你的標(biāo)化成績(jī)好，是必須的。但是你的成績(jī)即便是門門滿分，也并不代表著你就一定會(huì)被哈佛錄取。

因此兩國(guó)學(xué)校申請(qǐng)上，因中國(guó)學(xué)生擅長(zhǎng)考試，所以在申請(qǐng)英國(guó)學(xué)校時(shí)更占優(yōu)勢(shì)一些，而美國(guó)大學(xué)看中的很多項(xiàng)如領(lǐng)導(dǎo)力、個(gè)性化特質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感、好奇心等等，都是中國(guó)學(xué)生不擅長(zhǎng)表現(xiàn)和打動(dòng)考官的地方。

英美教學(xué)風(fēng)格的不同

美國(guó)推崇的是博雅教育（Liberal Arts Education），注重綜合知識(shí)和技能的培養(yǎng)。學(xué)校不會(huì)只專注你學(xué)了什么，更注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性、思考、寫作、推理和溝通的能力。本科教育是4年制，學(xué)生選課的范圍很廣，在大二前通常不選擇專業(yè)。課堂以小組討論為主，鼓勵(lì)每一位同學(xué)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、邏輯推理能力和批判式思維，以及語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力。

而英國(guó)教育的目的是使每個(gè)人充分發(fā)揮潛力，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本專業(yè)領(lǐng)域的深挖。像牛津、劍橋的本科一般是3年的，本科有法律和醫(yī)科。導(dǎo)師體系（the tutorial system）是兩校的王牌，學(xué)校要求導(dǎo)師至少一周一次為學(xué)生做面對(duì)面的輔導(dǎo)，并且導(dǎo)師通常都是相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家。

所以，選擇英國(guó)還是美國(guó)，還要看你對(duì)自己的興趣和未來(lái)的定位。如果你很早就清楚自己要學(xué)什么專業(yè)，今后做什么樣的研究，或是從事什么職業(yè)，也許英國(guó)更適合你；如果你想先有兩年嘗試不同的領(lǐng)域，非常勤奮的“發(fā)呆”，思考自己到底是誰(shuí)，究竟想干什么的話，美國(guó)的教育更為合適。

選?？磦€(gè)人

說(shuō)了這么多，選擇留英還是留美終究要根據(jù)個(gè)人情況和需求而定。除了申請(qǐng)難度和教學(xué)體系，還應(yīng)考慮學(xué)費(fèi)壓力、住宿環(huán)境、課外活動(dòng)、就業(yè)發(fā)展，甚至是兩國(guó)文化。任何盲目跟風(fēng)、急功近利的選擇都是不提倡的。希望廣大學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)真考慮，謹(jǐn)慎決定，最終申請(qǐng)到自己理想的學(xué)校。無(wú)論是牛津劍橋、藤校還是其他大學(xué)，只要是最適合自己的，都將為你的夢(mèng)想插上翅膀，成為你學(xué)生生涯最難忘的一段回憶。

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