最近，有一位北京的家長將剛滿10歲的兒子送到英國一所私立小學(xué)讀書。盡管孩子父母并不懂英文，也沒在英國居住和工作過。

有人問他們?yōu)槭裁辞樵赴堰@么小的孩子送到英國讀書，他們說，原因很多，經(jīng)過深思熟慮后，他們相信英國的私立學(xué)校會(huì)使孩子更加獨(dú)立，不僅在語言上得天獨(dú)厚，英國私立學(xué)校對(duì)孩子全方位的教育，是促使他們做出決定的重要因素。

私立學(xué)校正在吸引全世界的孩子到英國受教育。

根據(jù)《每日電訊報(bào)》報(bào)道，“英國的精英私立學(xué)校海外學(xué)生人數(shù)創(chuàng)紀(jì)錄，來自中國的學(xué)生人數(shù)增長最多”。

《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道，“英國私立學(xué)校三分之一的學(xué)生來自海外，中國和香港地區(qū)的學(xué)生人數(shù)高居首位，俄羅斯學(xué)生人數(shù)也急遽上升”。

英國私立學(xué)校教育有數(shù)百年歷史，名人輩出，在世界教育史上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，已經(jīng)是廣為人知的事實(shí)。但英國私立教育的魅力究竟在哪？

1.辦學(xué)理念：傳統(tǒng)價(jià)值和與時(shí)俱進(jìn)

600多所私立學(xué)校的英國私立小學(xué)協(xié)會(huì)的首席執(zhí)行官戴維?漢森（David Hanson）這樣說道：“英國私立學(xué)校教育吸引人之處很多：不僅保持了傳統(tǒng)價(jià)值，而且與時(shí)俱進(jìn)，為孩子們長大成人進(jìn)入21世紀(jì)的大舞臺(tái)做好全面準(zhǔn)備。”

確實(shí)如漢森所說，學(xué)校不僅在世界各地學(xué)校都注重的傳統(tǒng)教學(xué)科目如數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等方面成績優(yōu)秀，英國私立學(xué)校還在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、藝術(shù)科目還有現(xiàn)代科技等方面占據(jù)優(yōu)勢。

而且學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人社交能力，這種被稱為的軟性技巧，將有助于學(xué)生在未來人生中，在自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域有信心地與人打交道，協(xié)同合作，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

漢森還說，他在與世界各地的商界和工業(yè)人士打交道時(shí)了解到，這些雇主們?cè)谡心歼^程中，不僅看重潛在雇員的專業(yè)技術(shù)水平，他們還格外重視未來雇員能否與上司和同事和睦相處，解決問題的能力和是否具有堅(jiān)定的信念。他認(rèn)為，英國私立學(xué)校在這些方面出類拔萃。

02充滿實(shí)踐性、創(chuàng)意、豐富性的課程

私立小學(xué)的主要課程有英國文學(xué)，數(shù)學(xué)， 科學(xué)（分生物，物理和化學(xué)），地理，歷史，法語，宗教，計(jì)算機(jī)，技術(shù)等。

英國文學(xué)：學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是修辭手法和對(duì)文章的理解，老師鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行廣泛的閱讀，以及創(chuàng)造性寫作。老師非常支持孩子們的自主思維和對(duì)文章的思考理解。相比于一味地堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)答案思考，學(xué)校則主張只要有道理，就可以是正確答案。

確實(shí)隨著孩子們大量地閱讀，以及天馬行空的想象力，他們的作文都很有創(chuàng)意，用詞造句也非常獨(dú)特。尤其是寫的詩歌，不管是大量的比喻，氣氛的營造，還是生動(dòng)的想象，都是非常難得的。想象一下當(dāng)孩子們動(dòng)輒引用莎士比亞作品中的句子時(shí)，作為家長的震撼和激動(dòng)。

數(shù)學(xué)：英國數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容勝在實(shí)用，比如由孩子調(diào)查超市中同類產(chǎn)品的價(jià)格，學(xué)習(xí)如何比較價(jià)格和選擇。學(xué)習(xí)面范圍覆蓋很廣，如果說，國內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是專而精的話，英國則是先廣而淺，再逐年深入。

科學(xué)：這個(gè)課程在國內(nèi)的小學(xué)基本上是不會(huì)有的，但是在英國卻很重要，范圍非常廣泛，例如生物學(xué)里包括了植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、人體解剖、生理學(xué)等等。范圍很廣，隨著年級(jí)增加，內(nèi)容也由淺入深。

教學(xué)非常生動(dòng)、實(shí)用，和生活聯(lián)系緊密。并且很重視孩子的分析能力培養(yǎng)，有大量具體案例進(jìn)行分析。

同時(shí)也要求孩子寫論文。比如由孩子調(diào)查自家住宅的節(jié)能設(shè)施，象雙層玻璃，空心墻，閣樓絕緣等等，以及使用的節(jié)能燈泡的數(shù)量，學(xué)習(xí)和使用熱的導(dǎo)體和不良導(dǎo)體等等概念。兩個(gè)孩子對(duì)吸煙深惡痛絕，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了生物學(xué)中吸煙對(duì)身體的危害。

課堂上甚至還計(jì)算汽車的不同速度和車前身距離對(duì)撞車的影響，這的確令人敬佩，他們確確實(shí)實(shí)是將知識(shí)用到了實(shí)際。這應(yīng)該是英國教育很顯著的一個(gè)特點(diǎn)吧。

地理學(xué)：課程內(nèi)容依舊十分貼于實(shí)際，甚至連家長對(duì)他們學(xué)的東西很感興趣。例如，辨認(rèn)各種巖石，加以歸類，學(xué)習(xí)火成巖，沉積巖和變質(zhì)巖的形成，辨認(rèn)層積云，卷積云，利用氣壓云圖進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)，地形地貌的辨認(rèn)，以及各種地質(zhì)形態(tài)的成因，還有地圖的使用，地形地貌的繪圖等等。

孩子們都要進(jìn)行野外作業(yè)，除了學(xué)習(xí)辨認(rèn)使用地圖，還要測量風(fēng)速風(fēng)向，水流速度，或者監(jiān)控一段時(shí)間內(nèi)某小區(qū)的車流量等等。

學(xué)校還會(huì)學(xué)習(xí)地震火山的成因，并進(jìn)行具體案例分析，研究地震和火山對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境經(jīng)濟(jì)旅游業(yè)和居民的影響，綜合不同行業(yè)的態(tài)度，以及地震火山爆發(fā)的預(yù)測，強(qiáng)度測試，抗震房屋的構(gòu)造原理，政府，其他機(jī)構(gòu)和個(gè)人對(duì)災(zāi)害的預(yù)防，處理和善后。

甚至還會(huì)對(duì)發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家對(duì)災(zāi)害處理的優(yōu)劣勢和特點(diǎn)進(jìn)行比較等等，內(nèi)容包羅萬象，無一不是切合實(shí)際。

歷史課：一個(gè)重要特點(diǎn)就是對(duì)歷史資料的分析，根據(jù)信息的年代，作者，來源等因素分析其可信程度，對(duì)不同資料進(jìn)行比較，然后得出自己的結(jié)論。相比于直接把結(jié)論和意義告訴你，這樣的教法更勝一籌。

03課堂上永遠(yuǎn)都是老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

英國的私立中小學(xué)大多每天都只會(huì)上六節(jié)課，一節(jié)課的課程是50分鐘（上午9時(shí)到校，下午4時(shí)放學(xué)）。在上課的時(shí)候，老師們很少會(huì)出現(xiàn)一堂課講滿的情況。

一般教師只講授15-20分鐘，其余的時(shí)間會(huì)留給學(xué)生自學(xué)，學(xué)生自己鉆研教材或做作業(yè)。教師在課堂上的主要任務(wù)是讓學(xué)生記住教材的主要內(nèi)容，然后對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行提問和指導(dǎo)。

整個(gè)課堂上可以說是教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)方式五花八門。當(dāng)你走進(jìn)一間私立小學(xué)教室，你會(huì)看到有在研讀課本的學(xué)生，有在相互討論的，有在操作教具的，有在向教師詢問的。盡管這樣看上去整個(gè)教室亂哄哄的，可是你卻可以發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真和專注，而且課堂氣氛富有生機(jī)，十分的活躍。

這種以學(xué)生主體活動(dòng)為主的教學(xué)方式，使學(xué)生始終處于開動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考的積極狀態(tài)。在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)生不僅習(xí)獲了知識(shí)，更主要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)知識(shí)，探索真理的創(chuàng)造意識(shí)和能力。