說到英國小學教育，國家標準大綱可以說是整個系統的核心運作文件。

作為家長，當然希望了解孩子們在學校具體到每一天每一個學科都能夠學到那些知識。但很多剛剛接觸英國教育的家長，對于這些，對英國的教育大綱還是很陌生。

科普：英國小學課程大綱—家長需要了解的11件事。

首先，這份大綱文件的適用對象為在英國本土公立學校就學的5-16歲兒童青少年。下面我們就來詳細講述11個有關英國國家教育大綱的解讀。

01學習科目

國家大綱包括的內容有學校的必修課程以及孩子們所需能夠獲得的最基礎教學資源。在小學階段（1-6年級，5-11歲），這些科目有：

? English（英文）

? Maths（數學）

? Science（科學）

? Design and technology（設計與科技技術）

? Information and Communication Technology (ICT)（信息技術，計算機技術）

? History（歷史）

? Geography（地理）

? Art and design（藝術設計）

? A language (KS2 only)（小學高年級開始學習外語）

? Music（音樂）

? Physical education（體育教育）

02學習內容

將學習內容精確到每一天是不科學的。

雖然，在英國小學大綱的規定下，每天的學習內容都非常豐富。但若想要將每一天的教學內容都用文字明確的呈現出了一方面是一份非常大的工作量，另一方面也是不太可能實現的。

在英國小學，課程名稱和具體的教學內容之間并沒有嚴格的界限。因為英國小學更推崇綜合各學科穿插式的項目研究教學。

比如在一個課題研究主題下，涉及到的科目內容可能會橫跨藝術設計，英文，以及科學和數學。

而且，大綱作為指導性文件，只是給予老師們建議，具體的教學風格在每一個學校和老師那里都會根據孩子們的具體需求做相應的調整。

03學習時間

年級，階段和等級并不是同一件事情！

在英國小學大綱中，各種名詞層出不窮，這可能是讓家長非常困惑的原因之一。其中年級，階段，和等級的概念就非常不同。

拿英國小學舉例，就一共包含有6個年級和兩個關鍵階段。

在關鍵階段一結束的時候，小朋友們要升入3年級，但同時也是第二個關鍵階段。

紙上談兵還是不清晰，但一般小朋友入學后家長們的時間概念也會愈加明了。在這一點上不用特別擔心。

04學習表現

英國小學的學生表現記錄，大多使用描述性語言記載，而不是分數衡量。

在英國小學，對學生的學習進度和成績進行評估測試的結果根據各個學校的政策和偏好，大多都以文字，而非數字的形式呈現。

比如一下三組，就分別代表了

'working towards age expectations,'（正在向學習目標努力）

?'working at age expectations' （達到學習目標）

?'working above age expectations.' （超越學習目標）

在家長見面會上，老師們會詳細為各位家長解讀這份學習表現文件，它主要代表了孩子短期的學習進度。從而讓家長和老師能更有針對性地調整教育方針，滿足孩子不同階段的學習需求。

05學習成果

英國小學也有考試，不僅是國家統考SATs，還有各種隨堂小測驗。

但在英國小學，這種隨堂小測驗通常是家長和孩子都很難感知到的。一方面的原因是為了減孩子的壓力，另一方面又需要及時掌握孩子們的學習情況，以便調整教學方針。

英國小學不提倡硬性的備考復習，更希望能反映出孩子平時真實的學習情況。而這種不知不覺的小測驗便是最好的獲取孩子們學習進度的方法。

06小學文化課

英國小學文化課可不僅僅是閱讀和寫作。

通常，說到語文或者文化課，提最多的就是閱讀和寫作。但其實在英國小學還包括的聽說讀寫四個大項目。不僅僅是交流溝通能力，孩子們的手寫，自然拼讀能力在英國小學教育中也是重中之重。

07數學課

雖然教學順序，結構和學科名稱在每個英國小學都有些許的不同。但在英國小學大綱中建議，每個學校最好每天開始數學教學。而具體的課堂則被一周七天的各種學習活動和老師提供的練習紙覆蓋，非常充實。

08特殊課程

在英國小學大綱中，有3門非法定學習課程。

他們涉及到的是：

Religious Education (RE);

Citizenship and Personal;

Social and Health Education (PSHE);

即，宗教學，和社會個人健康教育。在這方面，家長們可以有選擇參加或退出課程的主動權。

09更新變化

英國小學大綱也會有更新的。

在2014年，英國小學大綱經歷過一次重大的更新和變動。因此全國統考SATs也相應地做出了改變。之后的第一次最新大綱測試則在2016年，分別對2年級和6年級的小朋友實行了全國統考。

10學校和家長

英國小學老師非常注重讓家長融入到教育中來。

英國小學大綱中非常鼓勵老師帶家長融入到孩子的教育生活中來，因此英國小學老師非常推薦家長們隨時提出有關課堂教育和孩子學習中出現的問題，這樣才能給他們提供一個學習家庭為一體的全面學習環境和支持。

11意義和作用

最后，英國小學大綱不只是唯一的教育方式。

在英國，家長們對孩子的教育方面有多重選擇。一些家長可能會選擇申請家庭教育，沒有學校持有資格證的老師，沒有各種測試，家長們也可能自主選擇參考小學大綱為孩子們提供家庭教育。但這樣的情況必須提前申請，以保證每一個孩子都能得到充分的全日制學習機會。

可以說英國小學大綱不僅僅是一份教育建議文件，同時也是一份保障英國兒童基本受教育權