記者臥底美國高中，揭露精英教育騙局

2001年，曾的普利策消息獎獲得者愛德華·休姆斯，“臥底”加州一所公立黌舍惠特尼高中（Whitney High School），切身體驗師長教師和師長教員的每日校園糊口。在長達一年的工夫里，他在這所北美頂尖高中“蹲點”采訪，和師長教師一路聽課、參與勾當，乃至還同場查驗。

終究寫成了一本《美國最好的中學是若何的》（School of Dreams）。

先來知道一下惠特尼高中。根據U.S.News 2018最新排名，惠特尼高中位列加州第1，全美排名第33，在全國最好STEM高中里排名第12。

父母們千里迢迢舉家搬場到惠特尼高中鄰近的學區，只為孩子能無機會進入這所大年夜大年夜名鼎鼎的典型黌舍就讀。

惠特尼高中，位于加州喜瑞城市（Cerritos）

開篇第一章，休姆斯用了多么的一句話作為標題問題：

惠特尼高中的魔鬼數字——4

4小時睡眠，4杯拿鐵咖啡，4.0的GPA成績

等等，這句話莫非不是在說中國的高三生？

這恰是惠特尼高中的學誕辰常：

為了拿到最高的GPA成績4.0，惠特尼高中的師長教師們一天只睡4個小時，每天灌下4杯咖啡，包管本身可以精力充分遏制進修。

美國的中學凌晨8點上課，下午3點下學。仿佛學業其實不沉重？可是很多師長教師每天凌晨1、2點睡下，早上6、7點醒來，一天只睡4、5個小時。

這可一點沒比國際高三考生輕松啊！

有人曾測算過，惠特尼高中的師長教師一年要背112磅的教材，約等于102斤。這與印象中的美國教育大年夜大年夜相徑庭。美國粹生為了懇求大年夜大年夜學，異常需要“頭上吊、錐刺股”般的極力。

Kosha就是多么一個例子。

作為惠特尼高中的典型師長教師和風云人物，Kosha是人人戀慕的啦啦隊長，她的課表同課外勾當一樣，被安插得滿滿鐺鐺。

Kosha每天寫功課的工夫不算長，和大年夜大年夜局部師長教師一樣，4個小時就可以完成根基的功課。不過，為了考上好的大年夜大年夜學，她還需要破鈔額外的精力遏制大年夜大年夜量瀏覽和分解性寫作，以此完成申報和研究類的功課。

美國教育目標在于培養才調，強調自力與褒貶思惟。所以很多時辰師長教員都不會為師長教師提早設定好條框，而是讓師長教師安閑發揚。為了完成功課，師長教師要本身泡藏書樓查閱大年夜大年夜量資料，構成自成邏輯的共同觀點。

為此，Kosha每天必須對峙起碼80頁的瀏覽量。這些學術類內容深切難解，若要完全弄大白這些，每天還要額外破鈔5-6個小時遏制資料查閱。
在高中最后一年里，除原本的8門課外，Kosha還選修了5門AP課程（Advanced Placement class，簡稱AP），包含經濟學、西班牙語、英國文學、物理、初等微積分。

這些課業量，相當于美國大年夜大年夜學整整一學年的進修內容。而Kosha卻要擠在不到一個學期的工夫里完成。

你覺得她的課業承擔曾夠讓人忙到腳朝天了？

要想充分知道Kosha的一天，在每天5小時的黌舍課程以外，還要加上2個小時的啦啦隊操練、1小時的汗青課助教任務、師長教師會籌劃、摹擬連絡國的勾當、課外及周末補習班、大年夜大年夜學懇求預備，和她對“加州高中蜜斯”比賽的積極參與。

每天，Kosha在完成課余勾當后會在6點旁邊回家，簡餐一頓后，又會從頭投入到進修中，直至凌晨。

數據顯示，比來幾年來各項標化成績高分段的師長教師比例清楚增加。舊年的懇求者中，SAT超越1500分的高中生足有145000人次，相較前一年下跌了71%。而在本年，紐約大年夜大年夜學的懇求者，曾沖破8.5萬人次。

當標化成績遍及走高，懇求者們沒法靠此分出勝負時，課外勾當成為競爭的又一個疆場。就像Kosha一樣，他們把大年夜大年夜量工夫投入課外勾當，尋覓本身“與眾不合的亮點”。

目擊師長教師們鴨梨山大年夜大年夜，休姆斯禁不住勸師長教師放輕松，無妨把這個懇求過程算作一件趣事。可是卻遭到了師長教師的無情吐槽：“你還不如叫我們把鞋子脫了，赤腳走在碎玻璃上，好好享用一下樂趣！”

這類焦炙癥，在學科成績頂尖的校園特別嚴重。固然惠特尼高中作為加州排名第一的黌舍，成績暗示在全國曾首屈一指，但師長教師們每日念叨的都是：“假定進不了哈佛、耶魯、麻省理工，我這輩子就完了。”

他們朝長提高心超強的父母異常心比天高：“假定你們進不了哈佛、耶魯、麻省理工，我們哪有臉見親朋石友？！”

在美國，新一代的年青人成績高，壓力也大年夜大年夜。

他們的掉落望其實不是因為哪一科成績不合格，而是因為本身沒有拿到A；他們拼命學好課業，一個勁兒參與課外勾當，不是興味使然，而是為了讓本身的簡歷加倍“閃閃惹人愛”。

全美有將近6000所大年夜大年夜學，的確可以做到“全平易近上大年夜大年夜學”。然則，假定不是名校卒業，將來的出息仍然會艱辛重重。

如果你的信箱里收到的是厚厚的、塞著新熟行冊的“哈佛迎接您”的信封，照樣只要薄薄一張紙、令人心涼的“親愛的懇求人，我們很遺憾……”的信封？

這厚與薄，稀釋的就是美國粹生六年的拼命和最后的歸宿。

美國的教育具有高度的包涵性，但正因如此，才讓面前的競爭愈發狠惡。

假定你的人生胡想就是碌碌無為、波瀾不驚，安然度過生平。你確可以守著一個穩妥的、不起眼的分數卒業，過著本身想要的糊口。

但假定，你有胡想、有胡想，想與世界上最優良的一群人一路同事，那就必須遵循“游戲端方”，去成為美國教育系統中那5%，乃至是1%。

并不是只要美國高中生才需要高強度的進修。

馳名博主桑桑姐一貫對養娃異常自大，加上“中國人進修必然好”的光環加持，對本身孩子在美國的教育十分安心。一次家長會卻讓桑桑姐不測發現，本身剛上小學一年級的孩子當然看似拿到了一個過得去的成績，但實踐上曾遠遠掉隊于美國同班同窗。

“固然她曾跑贏了70%的全美國粹生，然則，在我們班上，她連平均分都沒有達到。”桑桑姐孩子的班主任說到。

當他們在放養孩子的時辰，班里的其他同窗曾在狠狠補習了：數學、鋼琴、跳舞……音質體美周全發展從娃娃抓起。都是為了成為那5%。

所謂他人曾出身在羅馬，卻還比你極力。扯開“輕松教育”的面紗，我們才發現美國粹生異常在刻苦地進修。學區房、補習班、分層傳授教化，美國度庭的教育策略異常從小學就已末尾精心安插。想要超前他人一步，就要支出千百倍的極力。從孩子到家長，沒人有資格停下腳步憩息。

八二軌則說，這個世界80%的財富（不只指物質），都掌控在20%的人手中。而你只要比80%的人都極力，才調成為那20%的人。

昔時，“虎媽”蔡美兒以其高壓教育手段在美國“一戰成名”，引來稀有人的褒貶。乃至有人當場預言：在這類“熬煎”下，你的女兒們遲早會呈現心思結果，你的教育會狼奔豕突。

“虎媽”一家在小女兒Lulu的高中卒業典禮上的合影

多年之前，當媒體再次聚焦虎媽一家時發現：她的大年夜大年夜女兒從哈佛卒業后，繼續攻讀耶魯法學碩士，同時參與美國陸軍；小女兒則即將從哈佛大年夜大年夜學藝術汗青系卒業，平均GPA達到3.9。

本年3月，紐約郵報專門報導了小女兒Lulu此刻的狀況，標題問題就是：我是“虎媽”養大年夜大年夜的，她的編制是成功的。

在近兩年的升學中，惠特尼高中碩果累累：在2017屆卒業生中，30%的師長教師拿到了麻省理工學院、耶魯大年夜大年夜學、哥倫比亞大年夜大年夜學、康奈爾大年夜大年夜學、斯坦福大年夜大年夜學、約翰霍普金斯大年夜大年夜學等頂尖私立大年夜大年夜學的及第通知書。

46%的師長教師則進入加州大年夜大年夜學伯克利分校、洛杉磯分校等加州公允面系內的Top高校。

惠特尼高中的卒業典禮現場

假定說，中國的教育是通知你，你必須極力進修，考個好成績，才有可以或許改動命運完成胡想。那美國的教育則是，你可以不極力，你也能夠遵循本身的編制過好這生平，但假定你想完成階層超越，想成為那1%的人，沒有人會通知你端方，你需要本身去探訪，并證實本身是有資格的。

這就比如，給你一張沒有規范答案的試卷，卻通知你，你必須接近滿分，才有可以或許經過過程查驗。

去“規范化”的提拔編制，可以或許比規范化加倍嚴苛。