學生們只有60分鐘來完成數學部分上的60道題。因此，考生可能無法在規定的時間框架內回答所有問題，或者他們可能會感到不明智地匆忙通過這些問題，這是可以理解的。

因此，對于學生來說，了解如何成功地管理他們在ACT數學部分的時間是很關鍵的。以下是關于如何充分利用你的60分鐘的技巧。

通過實踐測試確定薄弱區域，并確定分配給每個概念的時間。

當您使用ACT實踐測試時，應該確定您最有問題的部分。有些在線實踐測試甚至將問題按概念分類，因此應該簡單地列出您最難解決的領域。

學生的一般時間建議是在每道ACT數學題上花一分鐘時間。然而，你可以在45秒或50秒內完成更簡單的問題。訓練自己少花時間在那些是你優點的問題上。這可以首先通過使用計時器來完成；之后，您可以使用您通過穩步練習創建的心理時鐘。

這樣，你節省在簡單問題上的時間就可以提供給更困難的問題了。例如，如果你在畢達哥拉斯定理問題上只花了45秒，你就可以花1分鐘15秒在一個冗長的代數問題上。

預先確定用手完成的函數和在計算器上完成的函數。

如果使用得當，計算器可以節省你在ACT數學題上的寶貴時間，并作為一種快速的方法來驗證你的答案。然而，如果過度使用，對計算器的依賴可能會浪費時間并導致粗心的錯誤。

一般來說，最好在頭腦中做簡單的算術。你可能會花更多的時間輸入一個表達式，比如4x12，而不是在頭腦中解決這個問題。奉獻幾個小時預備時間要記住乘法表，你將看到你能更快地通過許多ACT數學題。

試著把你的計算器保留給更復雜的運算，比如不可約的分數和很大的數字，或者你不相信自己能用手精確完成的任何其他運算。

雖然這個想法并不是太依賴你的計算器，但是學生們應該用不同的問題類型來衡量他們的舒適度，并根據他們的弱點使用計算器。例如，如果您容易在平方根上犯粗心的錯誤，請使用計算器來處理這個問題類型。

開發一個問題評分系統。

當學生對他們的解決方案有信心時，他們應該立即填寫相應的答案。雖然有些學生可能要等到一節結束時才填寫答卷，但這種方法可能會導致更多的錯誤。

然而，當學生對一個問題不確定并且想稍后再回答它時，他們應該用一個符號來標記這個問題。

例如，學生們可能會選擇對他們想要完全重新討論的問題進行調整，然后把他們想要回答的問題放在框中，然后再進行猜測。學生選擇哪種符號是無關緊要的，只要他們對自己的系統了如指掌，不會感到困惑。

記住：相應地分配你的時間，知道什么時候使用計算器，創建一個個人系統來標記問題。這些寶貴的提示可以幫助你有效地管理你在ACT數學部分的時間。