BrainBee腦科學(xué)活動
適合學(xué)生
● BrainBee（Junior）：5-8年級學(xué)生
● BrainBee：9-12年級學(xué)生
活動時間
地區(qū)活動：2026年3月21日上午10:00-11:30
全國活動：2026年4月18-19日（周六、日）
國際活動：2026年8月
活動形式
地區(qū)活動
● 地區(qū)活動在各活動點統(tǒng)一進行。
● 地區(qū)活動均為閉卷筆試形式，由選擇題、填空題兩種題型構(gòu)成。試題為中文，專業(yè)術(shù)語在試題中均用中英文標出。
● BrainBee Junior組（5-8年級參加）：
共60題
● Brain Bee組（9-12年級學(xué)生參加）：共80題
全國活動
【 Brain Bee（Junior）】
活動分為筆試和科學(xué)海報制作兩個環(huán)節(jié)
● 筆試環(huán)節(jié) - 為個人參加，分為填空、選擇兩種題型，每題1分，共40題，計40分。
本環(huán)節(jié)為閉卷答題形式，試題均為中文，專業(yè)術(shù)語在試題中均用中英文標出。填空題用中文或者英文作答均可，專業(yè)術(shù)語可用英文縮寫。
● 科學(xué)海報 - 為團體參加，本環(huán)節(jié)為40分。全國活動入圍名單公布后，學(xué)生可與本校或校外晉級全國活動的學(xué)生自行組隊（每個團隊4-5人）。
參與隊伍在現(xiàn)場根據(jù)指定的海報主題，在規(guī)定的時間內(nèi)完成海報制作并進行演講，制作時可參閱資料。團隊海報制作得分計入每個成員最終得分（如該隊伍得分35分，隊伍中每位成員此環(huán)節(jié)均計35分）。海報用中文或英文制作、演示均可。
【 Brain Bee （9-12年級參加）】
活動為個人參加
分為筆試、圖片標本識別、病例（視頻）診斷三個環(huán)節(jié)，均為閉卷答題形式。
● 筆試環(huán)節(jié) - 分為填空、選擇兩種題型，每題1分，共50題，計50分。
● 圖片/標本識別 - 辨認出標本或CT、MRI等影像中相關(guān)大腦結(jié)構(gòu)名稱；每題2分，共13題，計26分。
●病例診斷 - ?根據(jù)病例信息，對患者疾病作出分析判斷；每大題3分，共8題，計24分。
以上三個環(huán)節(jié)均為閉卷答題形式，試題均為中文，專業(yè)術(shù)語在試題中均用中英文標出。非選擇題用中文或者英文作答均可，專業(yè)術(shù)語可用英文縮寫。
國際活動
每個國家或地區(qū)均可派送一名學(xué)生參加國際活動。
全國活動Brain Bee組（9-12年級）一等獎分數(shù)最高者獲得2026年Brain Bee國際活動中國代表資格，參加國際活動學(xué)生還將獲邀參加主辦方的學(xué)術(shù)年會。
活動獎項設(shè)置
地區(qū)活動
根據(jù)各活動區(qū)（省、直轄市、自治區(qū)）內(nèi)參與學(xué)生得分排名，評出2026年BrainBee腦科學(xué)活動XX省（市、自治區(qū)）一、二、三等獎各若干名、2026年BrainBee腦科學(xué)活動（Junior組）XX省（市、自治區(qū)）一、二、三等獎各若干名。總獲獎面維持在40%左右。
全國活動
晉級全國活動總?cè)藬?shù)共維持在500人左右（包括Brain Bee和BrainBee Junior組）。
其中350名為地區(qū)名額，根據(jù)各活動區(qū)（省、直轄市、自治區(qū)）實際參與人數(shù)按比例分配給各活動區(qū)，按照該區(qū)內(nèi)所有參與學(xué)生的成績排名確定晉級全國活動名單；另150名為綜合名額，在除去350名由地區(qū)名額晉級全國活動的學(xué)生之后，根據(jù)地區(qū)活動階段全國所有活動區(qū)學(xué)生的成績排名確定晉級全國活動的學(xué)生名單。
BrainBee腦科學(xué)活動備考建議
一、 ?緊扣官方大綱，構(gòu)建系統(tǒng)知識框架
BrainBee考查的核心是學(xué)生對腦科學(xué)知識體系的掌握程度，因此一切備考活動都應(yīng)圍繞官方發(fā)布的大綱進行。第一步是獲取并仔細研讀大綱，了解各部分內(nèi)容的權(quán)重（如大腦基礎(chǔ)、感知、記憶、疾病等）。推薦使用官方推薦的教材《神經(jīng)科學(xué)：探索腦》（Neuroscience: Exploring the Brain），這本書是知識體系的基石。備考初期，不應(yīng)追求快速刷題，而應(yīng)精讀教材，構(gòu)建起從神經(jīng)元、突觸傳遞到高級認知功能的完整知識網(wǎng)絡(luò)。制作思維導(dǎo)圖是梳理章節(jié)邏輯、建立知識點間聯(lián)系的有效方法，有助于將零散知識整合成有機整體，為解答綜合題打下堅實基礎(chǔ)。
二、 分層掌握術(shù)語，注重理解與圖像記憶
腦科學(xué)涉及大量專有名詞，熟練記憶是基礎(chǔ)。建議將術(shù)語分為三類：核心結(jié)構(gòu)（如海馬體、杏仁核、布洛卡區(qū)）、核心功能與概念（如動作電位、神經(jīng)可塑性、長時程增強效應(yīng)）和常見疾病（如阿爾茨海默病、帕金森病、抑郁癥）。記憶時切忌死記硬背，務(wù)必結(jié)合示意圖理解其功能與機制。例如，通過繪制神經(jīng)元結(jié)構(gòu)來記憶動作電位的離子通道開閉過程，通過大腦分區(qū)圖來記憶不同腦區(qū)的功能。這種“圖文結(jié)合”的方法能極大提升記憶效率和準確性，尤其對于解剖學(xué)部分至關(guān)重要。
三、 真題導(dǎo)向訓(xùn)練，強化薄弱環(huán)節(jié)與應(yīng)試技巧
在搭建好知識框架后，實踐是檢驗學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。務(wù)必尋找歷年真題進行模擬測試。通過做題可以：1. 熟悉題型與難度：了解選擇題、填空、術(shù)語匹配、病例診斷等題型的出題風(fēng)格。2. 識別知識盲區(qū)：做題中暴露出的薄弱環(huán)節(jié)，正是需要重點復(fù)習(xí)的方向。3. 提升答題速度與策略：限定時間完成整套試題，模擬真實考場壓力，學(xué)會合理分配時間。對于做錯的題目，必須回歸教材，徹底搞懂背后的原理，做到舉一反三。
四、 拓展學(xué)習(xí)資源，聯(lián)系生活與關(guān)注前沿
除了核心教材，善用優(yōu)質(zhì)拓展資源能提升興趣、加深理解。可以觀看科普紀錄片（如BBC的《腦力大挑戰(zhàn)》），將抽象概念與生動現(xiàn)象聯(lián)系起來。關(guān)注一些神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的知名公眾號或網(wǎng)站，了解最新的科研進展，這不僅能開闊視野，也可能成為與評委交流時的加分項。此外，嘗試將學(xué)到的知識與日常生活相結(jié)合，例如用“獎賞回路”解釋成癮行為，用“睡眠周期”分析自己的作息，這能使知識“活”起來，促進深度理解，更好地應(yīng)對考查應(yīng)用的題目。
翰林BrainBee培訓(xùn)班
翰林BrainBee培訓(xùn)班
添加微信小助手在線咨詢
