有一些學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)他們最初的測試結(jié)果與他們的期望不完全一致。在某些情況下，多次參加標(biāo)準(zhǔn)化考試是個好主意，但對于時間有限的學(xué)生來說，考慮花更多時間參加ACT或SAT考試也會帶來壓力。

對于正在權(quán)衡這個決定的學(xué)生來說，這里有三個主要的考慮因素要復(fù)習(xí)。

你表現(xiàn)不佳嗎？

表現(xiàn)不佳是一種主觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因?qū)W生而異。與其將你的分?jǐn)?shù)與同齡人的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，不如把注意力集中在你的目標(biāo)和你的結(jié)果偏離目標(biāo)的程度上。

首先，問問自己是否有任何對你的表現(xiàn)產(chǎn)生負(fù)面影響的重要因素。你是從重感冒中恢復(fù)過來的，還是在為失去親人而掙扎？如果有明顯的外部影響，你的分?jǐn)?shù)較低，重新獲得ACT或SAT可能是一個好主意。然而，成績不佳也可能意味著，一個強(qiáng)健的數(shù)學(xué)學(xué)生在考試中途意識到，他需要重新審視幾年前課堂上的數(shù)學(xué)概念。這可能意味著一個通常強(qiáng)健的作家會對文章的主題措手不及，并且在頭腦風(fēng)暴中遇到困難。

這里的基本問題是，你知道你本可以做得更好嗎？如果是這樣的話，你應(yīng)該安排第二次考試日期。

您需要審查幫助嗎？您可以訪問這些資源以進(jìn)行改進(jìn)嗎？

如果生病影響了你的成績，你可能只需要在下一次考試前表現(xiàn)健康，好好休息。

然而，如果你必須復(fù)習(xí)基本的數(shù)學(xué)概念，你需要制定一個學(xué)習(xí)計劃。你是否需要一本考試準(zhǔn)備書，還是網(wǎng)絡(luò)資源足夠？你覺得自己有能力獨(dú)立地報道內(nèi)容嗎？還是你需要一個導(dǎo)師？考慮一下要達(dá)到你的目標(biāo)得分需要做些什么，并且要實(shí)事求是地計劃。期望投入更多的精力和資源，如果尋找一個大的分?jǐn)?shù)增加。

時間也可能是一個因素。如果你只有幾個星期的準(zhǔn)備時間，你就很難獲得更多的分?jǐn)?shù)。你有能力獲得成功所需的資源嗎？

努力彌補(bǔ)你的弱點(diǎn)會給你帶來實(shí)質(zhì)性的提升嗎？

如果你不認(rèn)為你的表現(xiàn)顯著落后，但你仍然希望改善，有辦法這樣做。一般來說，這涉及到你最薄弱的領(lǐng)域的工作。然而，對于你需要復(fù)習(xí)的時間和你需要改進(jìn)的時間，要實(shí)事求是很重要的。

確定后者的一種方法是調(diào)查你的成績相對于大學(xué)入學(xué)平均水平。有些網(wǎng)站允許您搜索您的首選機(jī)構(gòu)。找到感興趣的大學(xué)后，點(diǎn)擊“申請”，然后點(diǎn)擊“SAT&ACT分?jǐn)?shù)”。你的分?jǐn)?shù)與那所學(xué)校的平均分?jǐn)?shù)相比如何？例如，SAT的200點(diǎn)增益與20分的增益非常不同。你能想象在你可以利用的時間內(nèi)縮小差距嗎？或者第二個測試日期會證明是沒有成果的嗎？

對自己的選擇、資源和需求采取現(xiàn)實(shí)態(tài)度，可以讓學(xué)生在重新測試時做出最好的決定。準(zhǔn)備一個計劃，以接近復(fù)讀ACT或SAT將有助于確保您充分利用您的學(xué)習(xí)時間。