做好準備，在演講中慢慢來，尤其是如果英語不是你的第一語言的話

做一個演講通常是一種令人心煩意亂的經歷，甚至對于專家和經常公開演講的人來說也是如此。而作為國際學生，你可能會面臨額外的壓力，尤其是如果英語不是你的第一語言的話。

許多國際學生在去美國上學之前可能不需要在課堂上做報告，但這是美國課程中常見的作業。為了幫助您克服語言障礙，請嘗試以下課堂演示技巧。

1.準備的比你認為需要的更多：許多公共演講教練會告訴你要事先對自己進行關于演講主題的教育，也就是說，知道你在說什么。這對國際學生來說更加重要，因為通過進行詳盡的研究，你不僅可以加強你的技術知識，而且還可以擴大你在這個問題上的詞匯量。在問答環節中，這些詞匯表會派上用場，而問答環節通常會在演示文稿結束時出現。

至少在演示日期前幾天開始工作，即使容易拖拉，就像我一樣。不管你有多聰明，如果你沒有為你的話題做好充分的準備，并且沒有一個清晰的計劃來談論什么，你可能會顯得無能。

如果你沒有準備好，緊張可能會讓你忘記如何用英語說最基本的話。這件事發生在我身上，直到今天，我和我的朋友們仍然把它稱為“2005年的言語腹瀉事件”。別讓它發生在你身上-這太可怕了！

2.慢慢說：即使是以英語為母語的人也會犯這樣的錯誤：在演講過程中說得太快，這通常是因為他們希望他們盡快結束演講。如果你不是以英語為母語的人，那么快速的說話會使你的聽眾更難理解你的演講。

相信自己，自信，慢慢地說話，確保每個人都能理解你，并遵循你的邏輯。甚至可以在關鍵時刻重復一遍，幫助你的聽眾識別你演講中最重要的部分。

3.使用圖表：一幅畫勝過千言萬語。如果你不想用英語說出千言萬語，就讓圖表或圖表來幫你。

我以前看過一個完全由圖像組成的演講，直到今天，這仍然是我參加過的最好的演講之一。

4.如果你不明白一個問題，請重復一遍：大多數演示文稿在結尾都有問答部分，只有你理解了問題，你才能回答它。不要害怕讓別人重復一個問題，甚至用不同的話說。

我還試圖用我自己的話重復這個問題，因為這不僅對我有幫助，而且對其他聽眾也有幫助。把你演講中的問答部分看作是一次簡單的對話-只不過你是在和一群人交談，而不是只和一個人交談。

如果你的問答課進行得很順利，很多大學教授會給你額外的分數，可以利用它來提高你的成績。