霍夫斯特拉大學(xué)(Hofstra University)國際學(xué)生事務(wù)主任安妮·蒙蓋洛(Anne Monillo)說：“被選入該項目的全球?qū)熍c新來的國際學(xué)生進行跨文化聯(lián)系，以幫助他們適應(yīng)在美國的生活。”“全球?qū)熖峁┯颜x和幫助之手。”

國際事務(wù)辦公室國際項目經(jīng)理Estela Vargas Kite說道，如果在2018年秋季入學(xué)，國際學(xué)生最早可以在5月份與他們的同伴導(dǎo)師聯(lián)系。基特說：“我鼓勵學(xué)生一旦能夠從我們的項目中充分受益，就盡快聯(lián)系起來。”

在大多數(shù)大學(xué)，一位導(dǎo)師通常與一群即將入學(xué)的國際學(xué)生相匹配。然而，凱特說，IUPUI使用的是一種團隊導(dǎo)師模式，在這種模式中，學(xué)生與由美國和國際學(xué)生組成的多位導(dǎo)師相匹配。她說，這使得新生有了一個支持小組，可以指導(dǎo)他們在學(xué)校度過第一年。凱特說，導(dǎo)師們接受的訓(xùn)練是在學(xué)生到達校園前回答他們可能提出的所有問題。

在華盛頓學(xué)校國際項目辦公室全球服務(wù)部的國際學(xué)生顧問德博拉·赫洛克說，5月份，導(dǎo)師向?qū)W生們伸出了援助之手。她說，導(dǎo)師可以解決學(xué)生在計劃移居美國時所擔(dān)心的任何問題。

赫洛克說：“我們發(fā)現(xiàn)，在你來之前，知道你在那里有一個人來幫你，不僅有幫助，而且‘你不知道什么’。”例如，她說，一個常見的問題，當(dāng)新生沒有與他們的導(dǎo)師溝通早，是預(yù)訂他們的航班太晚，這導(dǎo)致他們錯過了強制性的方向，并通過一個不同的程序來注冊課程。

赫洛克說，導(dǎo)師們接受了培訓(xùn)，以幫助即將入學(xué)的學(xué)生知道該問什么。她說：“導(dǎo)師分享自己的信息，與被輔導(dǎo)者建立聯(lián)系。如果學(xué)員提前到達，他們也會經(jīng)常與導(dǎo)師見面。”

2.找個私人導(dǎo)游

甚至在學(xué)員踏入校園之前，導(dǎo)師就可以扮演大姐姐或哥哥的角色，例如，給新來的國際學(xué)生一個關(guān)于在圖書館學(xué)習(xí)的最佳地點的提個醒。

“學(xué)生們想知道在哪里可以找到熟悉的舒適食品。全球?qū)熆梢宰鲞@樣的事情，”Monillo說。

蒙吉洛說，到8月底國際學(xué)生入學(xué)時，新學(xué)生已經(jīng)有機會在整個夏天“結(jié)識一個興奮的人，向他們展示如何應(yīng)對學(xué)術(shù)和文化調(diào)整”。

交通運輸經(jīng)常會成為即將到來的國際學(xué)生關(guān)注的問題。赫勒克說，來自公共交通條件良好的大城市的學(xué)生在到達微小的普爾曼-莫斯科地區(qū)機場前往華盛頓州時，常常會感到有點震驚。

“他們只是希望有公共交通將他們從機場到城市。沒有，”赫洛克說。

她說，導(dǎo)師與學(xué)生合作，了解他們的期望和需求，然后從學(xué)生的角度解決這些問題。

巴基斯坦國民Hafsa Naeem說，當(dāng)她在2017年開始在IUPUI工作之前，最初與她的三位導(dǎo)師聯(lián)系時，她并不認為陌生人能幫她多大的忙。但她的導(dǎo)師很高興地證明了她的錯誤，她說。

“他們幫助我向我解釋了大學(xué)和公共交通系統(tǒng)，告訴我校園內(nèi)和校外的住房選擇，是否有印度雜貨店，他們在哪里，還有任何其他問題，”Naeem說，他現(xiàn)在主修數(shù)學(xué)，學(xué)經(jīng)濟學(xué)和計算機科學(xué)。

3.在待辦事項清單上領(lǐng)先

除了提供校園洞察力外，導(dǎo)師還可以讓國際學(xué)生在離開母國前就開始他們的待辦事項清單，并就如何在抵達校園后完成任務(wù)提供建議，如開設(shè)銀行賬戶、購買教科書，找到住房所需的物品。

“他們接受的培訓(xùn)是回答入學(xué)前后的學(xué)生生活問題，如注冊、在波特蘭的生活、找到住房、銀行、手機、在校園找到工作、與各部門聯(lián)系等等，”國際學(xué)生和學(xué)者服務(wù)辦公室國際學(xué)生生活副主任吉爾·湯利說。

赫洛克說，華盛頓州的導(dǎo)師們被鼓勵盡早與學(xué)生聯(lián)系，“所以到達的學(xué)生會有一個關(guān)于需要什么和從哪里開始的想法。”

張是一名導(dǎo)師，后來在霍夫斯特拉大學(xué)畢業(yè)前擔(dān)任了兩年的導(dǎo)師。他說，學(xué)生們應(yīng)該提前向?qū)熖岢鋈魏螁栴}，比如美國的天氣或要打包的物品清單。

Naeem在IUPUI的積極經(jīng)歷使她在大一的11月份申請成為導(dǎo)師。她現(xiàn)在是大二學(xué)生，她說她希望能為她目前輔導(dǎo)的新的國際學(xué)生提供一個平穩(wěn)的過渡，這些學(xué)生可能和她以前一樣猶豫不決和焦慮。

Naeem說：“我也想繼續(xù)成為這個美好社區(qū)的一部分。”