原來，別人的GCSE都學了三年......

我們都知道在英國中學的教育體系中，Year10和Year11是GCSE階段，學生要在Year9結束時進行GCSE的科目選擇，然后在接下來的兩年時間里為GCSE考試做準備。

雖然理論上是如此，然而《泰晤士報》報道的一篇消息稱，英國的很多中學為了能提高成績，提前一年讓學生參加GCSE課程。也就是學生在Year8結束時就要開始選擇GCSE課程，意味著他們在13歲的時候就要drop掉一些像歷史和法語等重要科目，以便在接下來的三年時間里專注于10門GCSE課程的學習。

把兩年的GCSE課程增加到三年，的確可以給學生更充足的時間為GCSE考試做準備，但與此同時也削弱了他們課程參與的廣泛性。

英國學生在11-14歲時，接受前三年的中學教育，被稱為Key Stage 3。這是學生成長的關鍵時期，在這一階段他們可以學習廣泛豐富的科目，比如食品技術、計算機、音樂、藝術、西班牙語、法語、拉丁語，三門科學科目、歷史、地理、宗教、數學、英語等。這些課程的設置是為了給他們更多的機會去發現自己的興趣愛好，從而能夠在喜歡的領域實現進一步發展。

如果學校為了最終能取得更好的GCSE成績，讓學生提前一年進入GCSE的 學習，他們就不得不放棄一些課程，從而專注于10門GCSE科目。那么，大量學生要在僅12歲時就做出可能會影響今后人生的抉擇，而在這一年齡段他們絕大多數對未來還處于迷茫狀態，這時候所做的決定往往比較草率。

學校監管機構的負責人Amanda Spielman也對這一現象表示了擔憂：“提前一年讓學生參加GCSE課程，是一件值得商榷的事。很多學生在Year8結束進行科目選擇時會放棄歷史、地理、語言等課程，而這些科目都被視為廣泛教育的一部分。Key Stage 3是十分關鍵的教育階段，現在就讓學生做出決定為時過早。”

而目前很多中學都在采取這種做法。由于改革后的GCSE考試難度增大，尤其是在數學等科目上，所以很多學校擔心他們無法在兩年內完成所有課程，從而導致最終在學校成績排行榜中的表現不佳，提前一年可以為考試做更加充足的準備。

然而教育監管部門認為這種做法并不利于學生的發展：“政府不僅只基于GCSE的成績來評判學校，還會綜合其他檢查結果。雖然提前一年參加GCSE課程并不會影響檢查評分，但督察員仍會就這一問題與學校進行對話，商討此舉對學生發展帶來的利弊。”

英國教育部發言人表示：“所有學校都必須為學生提供廣泛而均衡的課程體系，為他們的未來發展做好準備。在設計與實施課程規劃時應以學生興趣為準。”

而學校也為自己的做法進行了辯護：“選擇從Year9開始參加GCSE課程有很多原因，不僅是因為GCSE的成績排名，實際上很多13歲的學生早已經明確了自己想學的課程。”

對于GCSE學三年的這一做法，英國教育界對此也是眾說紛紜。從課程體系的廣度上而言，這樣的確較早的限制了學生的學習范圍。而從提高GCSE成績方面來說，增加學習時間也是一個行之有效的策略，學校的做法倒也無可厚非。

看來英國學校對GCSE成績抓的也是相當緊。為了提高GCSE成績，人家的GCSE可都學了三年，同學們也要打起精神，千萬不能懈怠，我們爭取用兩年的時間學出三年的效果，學霸們fighting!