大學(xué)眼中的申請(qǐng)書(shū)（下）

大學(xué)眼中的申請(qǐng)書(shū)（上）

為了進(jìn)一步啟發(fā)(或混淆)你的整體招生，這里有一些來(lái)自CC論壇的評(píng)論:

-我認(rèn)為這是一個(gè)很好的趨勢(shì)。當(dāng)然，能夠在這類(lèi)申請(qǐng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，都具備在大學(xué)和生活中取得成功的技能。(不過(guò)，作為一個(gè)非常聰明的學(xué)生的家長(zhǎng)，我可能有點(diǎn)偏見(jiàn)，她的高中成績(jī)并不能真正反映她的能力，也不能反映她在大學(xué)里可能取得的成功……)

但是，我認(rèn)為這種應(yīng)用程序有可能被濫用。我只能看到富裕的父母為編寫(xiě)、指導(dǎo)、指導(dǎo)和完善視頻應(yīng)用程序或投資組合的服務(wù)提供資金。

不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)，我很高興整體招生的趨勢(shì)越來(lái)越明顯。我意識(shí)到，大學(xué)為此付出的代價(jià)要大得多，因?yàn)槊糠萆暾?qǐng)都需要更多的時(shí)間來(lái)評(píng)估——但這似乎比僅僅根據(jù)數(shù)字來(lái)決定是否錄取要好得多。

——對(duì)我來(lái)說(shuō),“整體”意味著——驚人的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),神奇的排名....除此之外，還有一些特別的節(jié)日氣氛。

但是這些天我覺(jué)得很憤世嫉俗。

-我很驚訝人們說(shuō)這不是一種趨勢(shì)，甚至暗示這是一件消極的事情。我在書(shū)展上參觀過(guò)的幾乎每一所大學(xué)都說(shuō)“我們采用整體招生”，所以我懷疑這是不是一時(shí)的潮流。…

我毫不懷疑，仍有一些人可以“玩游戲”，但從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，論文要“指導(dǎo)”起來(lái)要困難得多，招生人員善于嗅出他們的論文經(jīng)過(guò)了大量編輯。如果我們僅僅用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量考試成績(jī)，有人可能會(huì)說(shuō)，考試成績(jī)也可能是大量“輔導(dǎo)”的結(jié)果。整體錄取至少考慮了多種因素。…

這一切都?xì)w結(jié)于美國(guó)人對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的理想。就我個(gè)人而言，我有時(shí)希望學(xué)校不要那么全面。我有一個(gè)非常安靜的女兒，雖然她很樂(lè)意參加，但她不想成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不想?yún)⒓泳銟?lè)部。然而，她覺(jué)得有必要這么做，因?yàn)樗溃蠖鄶?shù)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大學(xué)都認(rèn)為ECs很重要。與此同時(shí)，她努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校做得很好，是非常聰明的。她花了很多時(shí)間閱讀和做孤獨(dú)的事情，雖然她和她的朋友們很活躍。大學(xué)不想要安靜的孩子來(lái)聽(tīng)嗎?每個(gè)人都必須成為領(lǐng)導(dǎo)者嗎?…

-我也不認(rèn)為這是一個(gè)新趨勢(shì)。我認(rèn)為，即使在我申請(qǐng)的那個(gè)黑暗時(shí)代，求職者也被整體地看待。可選考試的趨勢(shì)是新的，但不是全面的復(fù)習(xí)。正如所指出的，這是一個(gè)混合體。我不希望大學(xué)，至少不是所有的大學(xué)，根據(jù)考試成績(jī)來(lái)挑選學(xué)生，但我確實(shí)想知道他們使用的標(biāo)準(zhǔn)是什么。我不希望它太模糊以至于無(wú)法分析，我當(dāng)然也不希望它被用來(lái)排斥種族和宗教團(tuán)體。

-我反對(duì)大多數(shù)HS學(xué)生試圖證明的“領(lǐng)導(dǎo)力”。當(dāng)選俱樂(lè)部主席只不過(guò)是魅力/聲望的較量;它不能證明你真的可以做任何事情，或者讓其他人一起做任何事情。例如，大學(xué)橄欖球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)會(huì)做些什么來(lái)“領(lǐng)導(dǎo)”那些教練已經(jīng)在做的事情?

真正的領(lǐng)導(dǎo)能力是讓人們以一種富有成效的方式為你自己無(wú)法完成的事情貢獻(xiàn)自己的努力。羅杰水墻,特里Gilliam使巴西,伯特魯坦制造飛船,LBJ民權(quán)法案通過(guò)了,這是真正的領(lǐng)導(dǎo)力,而不是項(xiàng)目的大小HS學(xué)生可以合理引導(dǎo)....

-你看，你可以說(shuō)單純依靠客觀標(biāo)準(zhǔn)也不是正確的方法，但我認(rèn)為人們應(yīng)該意識(shí)到這兩種方法都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)(我是作為一個(gè)在整體框架中表現(xiàn)良好的人在說(shuō)話)。

-大家真的相信這些政策是為幫助申請(qǐng)人而設(shè)嗎?

不，他們是為了幫助大學(xué)建立他們想要的課程。這并不神秘，對(duì)不起，但對(duì)于一個(gè)精明的孩子來(lái)說(shuō)，這并不是一個(gè)驚人的障礙。我想，人們想念的是，有成千上萬(wàn)的合格應(yīng)用程序，（你能想象幾天閱讀穩(wěn)定的4.0嗎？），只是在你的hs或你的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中排名靠前，這還不足以讓你與眾不同。

在最具選擇性的學(xué)校中，整體過(guò)程旨在識(shí)別具有競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)生，這些學(xué)生也會(huì)帶來(lái)一些將他們與同等資格的申請(qǐng)人分開(kāi)的ANGULAR屬性。...

- FWIW，威廉姆斯學(xué)院也使用2部分學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)評(píng)級(jí)系統(tǒng)：

學(xué)術(shù)評(píng)級(jí)系統(tǒng)的細(xì)節(jié)在這里......

- >>一個(gè)亞洲小孩拉小提琴并沒(méi)有錯(cuò)。來(lái)吧。<<

一個(gè)亞洲小孩或任何其他小孩拉小提琴?zèng)]有錯(cuò)。然而，即使經(jīng)過(guò)多次解釋?zhuān)藗兯坪跻矝](méi)有得到的是許多孩子（尤其是許多亞洲孩子）拉小提琴。如果你想要一個(gè)高度選擇性的學(xué)校給你的小提琴演奏留下深刻印象，你必須成為一個(gè)非常令人印象深刻的小提琴演奏家。在你的高中管弦樂(lè)隊(duì)擔(dān)任第一任主席不會(huì)削減它。作為貴縣榮譽(yù)管弦樂(lè)隊(duì)的第一任主席，可能不會(huì)削減它。練習(xí)多少時(shí)間和練習(xí)時(shí)間的犧牲是無(wú)關(guān)緊要的。你贏得了一個(gè)重要的小提琴獎(jiǎng)嗎？ ...

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一點(diǎn)。雖然我認(rèn)為選擇性大學(xué)喜歡表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力，但我認(rèn)為他們真正想要的是個(gè)人成就，特別是在高中之外。一個(gè)性格內(nèi)向的孩子沒(méi)有理由不能獲得足夠的個(gè)人成就。例如，如果您是藝術(shù)家或作家，您可以將您的作品輸入比賽 - 贏得一些將是一項(xiàng)成就。

考慮你在整體招生中的位置

它就這樣了。對(duì)整體招生以及它可能如何影響您的機(jī)會(huì)做出自己的想法。這可能是一個(gè)有爭(zhēng)議的概念，沒(méi)有兩所大學(xué)可能有相同的整體方法。

我經(jīng)常使用“學(xué)生檔案營(yíng)銷(xiāo)”這一短語(yǔ)。簡(jiǎn)而言之，這意味著要準(zhǔn)確評(píng)估您的最佳學(xué)術(shù)和個(gè)人素質(zhì)，然后在您的應(yīng)用程序中展示這些品質(zhì)。即使你申請(qǐng)的是那些主要關(guān)注數(shù)字的大型州立大學(xué)之一，用其他學(xué)校欣賞的那些“整體”個(gè)人品質(zhì)突出你的應(yīng)用也不會(huì)有什么壞處。

事實(shí)是：沒(méi)有其他人完全喜歡你，所以不要害怕告訴大學(xué)你為什么獨(dú)特。如果你不這樣做，沒(méi)有人會(huì)這樣做！