說到高含金量的數學類國際競賽，一定離不開的AMC數學競賽，AMC競賽可是被稱為國際數學競賽的天花板！那么AMC10/12有什么區別？同學們該如何選擇呢？一文詳解~
2025AMC10/12美國數學思維挑戰報名進行中！
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◾ 網上有關于今年AMC不提供線上考試，僅為ASDAN通知。
◾ 目前，AMC中國區官方組委會-AMC China依舊可以選擇線上考試，學生可以先根據自身情況，繼續在翰林報名線上或者線下考試（建議同學們優先考慮線下考位，考位詳情請咨詢顧問）！
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AMC10/12考試情況
AMC10/12考試時間
2025-2026學年中國區AMC10/12考試時間：
◾A卷: 2025.11.6（周四）17:00-18:15◾B卷：2025.11.14（周五）17:00-18:15
2025-2026學年中國區AMC8考試時間：
◾2026.1.23（周五）
2025-2026學年中國區AIME考試時間：
◾2025.2（預計）
AMC10-美國數學思維活動規則說明
◾適合學生：10年級及以下且17.5歲以下;
◾考試規則：75分鐘內完成25道選擇題;
◾計分規則：答對一題+6分，答錯不扣分，不答+1.5分;
◾競賽語言：中英雙語對照
◾考試內容：不限于初等代數、基礎幾何學(勾股定理、面積體積公式等)、初等數論和組合問題
◾難度分析：考察初中+部分高中的知識，難度較AMC8提升明顯;建議7-9年級參賽，至少準備一年時間，進行全面的知識學習和技巧訓練。10年級會稍微有些晚;
AMC12-美國數學思維活動規則說明
◾適合學生：12年級及以下且19.5歲以下;
◾考試規則：75分鐘內完成25道選擇題;
◾計分規則：答對一題+6分，答錯不扣分，不答+1.5分;
◾競賽語言：中英雙語對照
◾考試內容：包括三角學、進階代數學和高等代數學，但不包括微積分部分的知識
◾難度分析：覆蓋全部高中知識，但不涉及微積分，難度較高;建議9-11年級參賽，對名校申請意義重大，至少預留1年左右的時間學習。
AMC10/12獎項設置
◾ 滿分獎 Perfect Score：全對，獲得滿分150分
◾ 全球卓越獎 Honor Roll of Distinction：成績排名全球前1%
◾ 全球優秀獎 Honor Roll：成績排名全球前5%
◾ AIME晉級 AIME Qualified：等待官方發布分數線
◾ 低年級成就獎 Achievement Roll：
AMC10：8年級及以下，并取得90分以上成績
AMC12：10年級及以下，并取得90分以上成績
AMC10與AMC12的區別
1、考察知識點不同
AMC12比AMC10考察的知識點更多。
AMC12競賽考查知識點涵蓋了整個高中階段數學課程內容，包括AMC10考察內容。與AMC10相比多涵蓋了對數、復數、三角函數、正弦定理、余弦定理、四點共圓。
2、參賽要求不同
AMC10參賽要求：10年級及以下，且年齡不超過17.5歲。
AMC12參賽要求：12年級 及以下，且年齡不超過19.5歲。
3、考察難度不同
在考察難度上，AMC12難度高于AMC10，結合這幾年考試的研究，二者難度差距不會特別大，在掌握基礎知識的內容上加以訓練，可以拿下AMC12。
4、晉級AIME標準不同
AMC12晉級AIME競賽容錯率要高于AMC10。
AIME晉級標準
AMC10成績至少前2.5%(具體百分比約在2.5%-5%之間)的同學有資格晉級AIME
AMC12成績至少前5%(具體百分比約在5%-10%之間)的同學有資格晉級AIME
AMC10歷年分數線👇
AMC12歷年分數線👇
從晉級分數線上，我們可以看出：AMC10晉級AIME的分數線比AMC12競賽晉級AIME的分數線要高出許多，所以AMC12晉級AIME要求做對的題目可以比AMC10少一些。
AMC10與AMC12如何選擇？
低年級同學備考
由于低年級同學之前可能沒有接觸過復數、多項式、高中的三角函數這些知識內容，如果直接參加AMC12知識點儲備不夠會比較吃虧，所以這種情況推薦大家報考AMC10.。
10年級同學備考
10年級上學期課業壓力相對較小，是備考AMC12的好時機。小林建議同學們可以利用這段時間提前學完AMC12知識點。這樣，到了下學期，大家既可以選擇參加AMC10也可以選擇AMC12競賽，選擇更靈活，晉級AIME的幾率也會更大。
11年級同學備考
對于11年級的同學來說，已經無法參加AMC10競賽，應該直接備考AMC12。此時大家知識儲備相對充足，所以備考AMC12要以晉級AIME為目標。
翰林考點全方位解析
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與往年不同，2025年翰林教育將全面升級AMC10/12考試報名服務——不僅繼續提供中國區報名支持，更獨家開放海外區報名通道（國內翰林獨家，詳情掃碼咨詢顧問老師~），真正實現全球考場無縫對接！
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5翰林AMC戰績
在2024-25賽季的AMC賽事中
翰林學員共有200+人次晉級
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2024-25賽季戰績
AMC8
30位翰林學員全球TOP5%、16位學員全球TOP1%。35位學員18分及以上，18位學員22分及以上。
AMC10&AMC12
235人次晉級AIME，123位學員全球TOP5%，30位學員全球TOP1%。
3位學員滿分，19位學員140分以上，191位學員120分以上。
AIME
32位學員10分及以上。
14位學員達到USA(J)MO分數線。
翰林AMC其他班課
翰林AMC數學競賽系列班課
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翰林數學導師陣容（部分）
張博士 翰林數學教研組組長
◾美國羅切斯特大學理論數學博士，復旦大學上海數學中心博士后研究員。
◾AMC官方認證優秀教練，DMM杜克數學競賽ITCCC官方認證優秀教練
◾7年理論數學的研究和相關教學經驗，曾教授過大學數學系本科至研究生大部分專業課程。
2024-2025年AMC及AIME戰績（不完全統計）:
AMC10、12輔導晉級AIME人數65+，其中前1% DHR 13名，兩名學員滿分150；AIME 10分+ 學員18名，7分+學員26名。其中13分三人，12分三人，11分七人，10分四人。6名學員達到USA/JMO分數線。
2023-2024年AMC及AIME戰績(不完全統計):
AMC10/12輔導晉級AIME人數79+，其中前1% DHR20名，最高分滿分145.5，AIME 10分+學員20名，7分+學員29名。其中14分一人，13分一人，12分六人，11分八人，10分四人。11名學員達到USA/JMO分數線。
2022年11月AMC及AIME戰績（不完全統計）:
AMC10/12輔導晉級AIME人數51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學員7名，7分+學員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學員達到USA/JMO分數線，三名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。
夏校戰績（不完全統計）：
2024-2025年：所帶申請美國三大頂級數學夏校的學生中兩名拿到Stanford數學夏校SUMAC錄取，一名拿到ROSS Mathematics Program錄取，兩名拿到青年科學家項目Promys錄取；
2023年：所帶AMC學員中，七名申請美國頂級數學夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請Stanford數學夏校SUMaC的學生均拿到offer，四名申請Awesomemath的學生全部拿到offer；
2022年：所帶AMC學員中，四名申請美國頂級數學夏校ROSS Mathematics Program的學生中兩名拿到offer，一名申請Stanford數學夏校SUMaC的學生拿到offer，五名申請Awesomemath Level3,4的學生全部拿到offer。
劉老師
◾加拿大英屬哥倫比亞大學(UBC)電氣與計算機工程碩士，英國愛丁堡大學計算機科學學士
◾五年海外留學經驗，扎實的數學計算機學科基礎。
◾AMC官方認證優秀教練
◾在校期間參與理論計算機方向的研究，擔任數學計算機科目的課程助教，碩士期間曾在加拿大從事軟件開發相關工作。
◾個人海外學習工作生活經驗豐富，對海外文化和教育風格有深刻體會，教學注重激發學生興趣，擅長幫助學生提升積極思考，高效學習的能力。
主授課程：AMC8/10/12，澳洲AMC，袋鼠數學，AP微積分/統計，IGCSE數學/Alevel數學等課程。
輔導成績：競賽AMC8帶出多名前5%學員，AMC10/12的AIME晉級率60%以上，Alevel數學提分率近100%
王老師
◾碩士一等學位畢業于倫敦政治經濟學院（LSE）金融統計系，本科畢業于北京大學
個人學習及工作經歷：
◾擁有2年海外工作經驗，有豐富的數學競賽背景。曾獲得新加坡數學競賽一等獎（小學部），華羅庚金杯少年數學邀請賽全市第一，全國初中數學競賽一等獎，上海市高中數學競賽一等獎（滿分全市第一），全國高中數學競賽一等獎。保送至上海華育中學，上海中學高中部，北京大學。碩士期間獲Allianz數據分析比賽第一名，本科期間獲五四獎學金，光華獎學金。
往年戰績：
◾2022-2023年AMC晉級超30人，5人DHR，AIME 6人10分以上，BMO Round 2 1人merit。所教學生5人被全球頂尖數學夏校SUMAC線下營錄取（全球僅錄取40人），1人被ROSS數學營錄取。
◾2023-2024年AMC晉級超30人，7人DHR，AIME 5人10分以上，1人獲得USAMO銀牌全美排名33，BMO Round 2 2人merit。所教學生2人被SUMAC錄取，1人被ROSS錄取；1人錄取斯坦福，多人錄取藤校及牛劍。
◾2024-2025年AMC晉級超20人，3人DHR，早申階段，1人錄取加州理工，3人錄取藤校。
莊老師
◾丹佛大學數學博士，研究方向為數理邏輯，本科畢業于東南大學應用數學專業。
◾ 博士期間，專注于數學邏輯的前沿研究，并多次在學術會議上作為主講人分享研究成果。畢業后，積極投入數學教學工作。
教學經歷：
◾三年美國丹佛大學本科數學課程講師與助教經驗，教授課程涵蓋微積分、線性代數、微分方程、數學證明等。在教學過程中，注重學生邏輯思維的培養與應用能力的提升，受到學生與同事的廣泛好評。
研究與項目經歷：
◾曾發表兩篇SCI-E論文，其中一篇已正式發表，另一篇在審稿中。五次作為主講人在學術會議上展示研究成果，并四次作為與會者參與學術交流。主導并參與多個重要項目，包括arXiv論文推薦系統和基于人工智能模型的股票數據分析系統。
譚老師
◾悉尼大學工程學院數據科學碩士，西蒙菲莎大學理學院統計學士，專業課TOP5%畢業生曾獲校長榮譽獎
◾美國大學理事會AP官方認證教師
◾獲得AMC官方優秀教練認證
◾扎實的理工科基礎理論知識。多年教學經驗，可全英文教授各門課程，獲家長以及學生一致好評。
授課體系
◾競賽類：AMC8/10/12，Euclid，Math League，UKMT
◾課程類：AP微積分，統計，Alevel體系，IGCSE，IB體系，MYP
執教戰績
◾2022年AMC10/12，aime晉級5人，其中1人獲全球卓越獎DHR前1%，1人全球優秀獎HR前5%；
◾2023年AMC8，2人獲全球優秀獎HR前5%；2023年AMC10/12，aime晉級3人，其中1人獲全球卓越獎DHR前1%；
◾2024年AMC8，3人獲全球卓越獎DHR前1%，1人獲全球優秀獎HR前5%；AMC10/12:5人晉級AIME，其中1人獲全球優秀獎(HR前5%)；
◾2021-2024年，AP微積分、統計課程四年共輔導學生超150人， 微積分5分率100%，統計5分率90%；
張老師
◾倫敦大學學院UCL數學學士，愛丁堡大學金融建模與優化碩士。
任職經歷:
畢業后先后任職于騰訊、外資咨詢公司分別從事數據分析與管理咨詢工作。曾陪伴式輔導多位學生A-level數學，數學A*率100%，進階數學A*率75%。針對數學學科的同學，注重知識網絡的搭建，針對數學競賽的同學，注重解題技巧的運用，針對建模比賽的同學，注重邏輯思維與創新能力的培養。
2024 戰績：
2名SMC學員均晉級BMO，其中1名學員滿分
1名AMC 12 學員獲前5%，晉級AIME
2名澳洲AMC Senior學員獲得二等獎
鐘老師
◾美國北卡羅來納州立大學數學理學碩士，曾獲PhD全額獎學金，美國內布拉斯加州大學林肯分校數學理學學士，獲得四年獎學金，專業GPA3.86/4。
教學經歷：
◾曾任NCSU課程大學代數、微積分二、微積分三大學講師，UNL&NCSU大學數學助教四年。工作內容除了日常授課還有獨立編寫教學大綱和教材。線下帶過最多200多人的大課，疫情期間完成了3個學期的線上授課。22年回國后加入了滴滴出行國際化擔任海外交易市場策略的數據分析師，獨立負責全地區的基礎定價策略模型迭代和日常維護，以及部分地區的乘客留存策略從0到1的搭建。
執教戰績：
◾在2020年獲校杰出教學獎；所有課程學生打分反饋均高于全系平均值。善于抽絲剝繭把復雜的難題用底層邏輯逐一擊破，有大量化繁為簡的技巧和方法，有耐心，有幽默感，分析問題清楚明了，善于鼓勵學生，幫助建立自信心。經常收到學生感謝信，任課期間學生A率80%
教授體系及科目：
◾國際課程數學，國際競賽amc8 、10、12、歐幾里得數學競賽
熊老師
◾四川大學數學系本科，美國明尼蘇達大學金融數學碩士。曾擔任數據建模工作和數學國際課程和國際競賽老師。
教學經歷：
◾AMC10 班課(10 人)所有學生都取得 124 以上的佳績,最高 132.全球 1%分數線 121.5
◾對海外留學生進行 1v1 課程輔導,教授課程包括 a-level 數學,AP,MAT,AMC,數學分析,線性代數,(高等)概率論,隨機過程,金融數學,回歸分析,受到一致好評.
◾學生來自哥倫比亞大學,UCSB,UIUC,多大,帝國理工,UCL,ANU,墨爾本大學,UNSW.
◾一名高中學生拿到 harvard summer school<<multi-variable calculus> A 的好成績
◾一名學生 MAT 獲得 80+的成績,被 UCL 數學系錄取.
◾一名學生經過一個半月的學習,AP 微積分 BC 模板獲得 5 分
安老師
◾ 伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校數學學士（最高榮譽畢業，Elizabeth R. Bennett獎學金）
◾約翰霍普金斯大學數學博士（全額獎學金+歐文學者獎學金，喬爾·迪恩教學優秀獎）
專業經驗
◾美國大型金融集團高級數據科學家，推動行業智能化轉型
◾數學建模與機器學習實戰專家，主導高效AI解決方案，幫助公司年節省數百萬美元運營成本
教學特色
◾6年美國大學授課經驗：嚴謹系統，注重思維培養，擅長將高階數學概念轉化為學生易懂的語言
◾1對1精英培養：曾任約翰霍普金斯大學Directed Reading Program導師，運用認知圖譜技術精準定位每個學生的知識缺口，為每位學生建立動態學習檔案，實時優化教學策略
◾創新教學技術：曾任約翰霍普金斯大學教育資源中心技術研究員，開發可視化教學系統，運用MATLAB實現偏微分方程的可視化教學視頻，將艱深知識點轉化為生動演示，提升學習效率
◾結果導向：助力學生夯實學術基礎，同時掌握競賽/科研/留美必備的實戰技能
教學成果
幫助多位學生/實習生：
◾在數學考試中顯著提升成績，建立扎實的數學思維和問題解決能力
◾運用MATLAB/Python完成數學模型和智能助手的實際部署，實現從理論到實踐的轉化
翰林賦能國際學術進階
全學科120+競賽｜學術科研｜IB/AP/A-LEVEL
培訓+美高雙資質，助力學員學術精彩！
⏩ 硬核成果
創辦至今，翰林在30 + 國際賽事中斬獲總體全國第一的成績，助力學員拿下哈耶普斯麻、牛津、劍橋等名校錄取。
近三年，數學競賽學員獲獎超1000枚，約600+AMC學員晉級AIME，700+學員在歐幾里得數學競賽中超過25%分數線；物理競賽31人獲物理碗全球百強，55人摘 BPHO 超級金獎；生物競賽USABO/BBO攬獲402枚金獎357枚銀獎等；化學競賽UKCHO狂攬177 枚金獎等。近兩年，翰林學員AP大考5分率達到95%，IB大考7分率超過80%，超過370名學員單科成績達到7分滿分，A-Level大考A*率超過85%！成績斐然！
⏩ 翰林師資
翰林師資碩博占比100%，成員多畢業于藤校、清北等世界名校，擁有歐美留學背景，且曾任職全球知名教育集團、國際學校及世界 500 強企業，如亞馬遜、摩根大通等。嚴格篩選機制與高比例全職導師，保障教學質量與教研更新。
⏩ 獨家教研
翰林教研團隊自編覆蓋30+主流國際競賽的講義，適配不同基礎學生，助力競賽獲獎與夯實學術。作為國內首批國際競賽自編教材，講義每年更新，部分已由清華大學出版社出版，并被多所國際學校及同行采用。
⏩ 學員分布
翰林每年在讀學員超 6000 人，NEC、IEO 等競賽隊伍每年超 200 支，學員遍布世外、平和、貝賽思、人大附、頂級美高Andover、Groton等千余所海內外知名高中。
⏩ 課程設置
課程靈活多樣，設有全程班（60H）、強化班（40H）、沖刺班（20H）及一對一輔導，支持線上線下教學，實現海內外無時差學習。
