2025年ROSS/SUMaC等頂級夏校申請已結束
期待同學們的好消息！
成功上岸藤校的學長學姐，對于夏校是這樣說的：
早申錄取MIT的 L同學 ✨
背景履歷（部分）：● AMC12成績:135.5
● USAMO qualifier
● SUMaC P2代數拓撲
● ROSS羅斯數學營
● PUMaC普林斯頓數學競賽國際組 數論個人世界第九
L同學表示：高質量的夏校不僅能培養同學們的學術水平和綜合能力，更是申請TOP美本的“利器”！
斬獲賓大、IC等8校offer的翰林J同學 ✨
背景履歷（部分）：
● 加拿大歐幾里得25%
● AMC12前5%、AIME 10+分
● ROSS夏校錄取
● 丘獎計算機入圍
J同學表示：我是在11年級申請的ROSS夏校。在進入ROSS夏校后，我的收獲還是很多的。
比如第一節課會讓我們從最基礎的“為什么負負得正”開始思考，這些基礎知識是如何得到的，還有一些課程會要求我們做題不能跳步，每一條證明都要寫的特別嚴謹。
所以我覺得ROSS夏校其實更多的是培養一個思維的嚴謹性，非常值得參加！
可以看到，夏校對于申請的幫助是很大的。不僅可以幫助自己增強知識，鍛煉技能，還能夠提升背景，提高一定的申請概率。
不過，成功申請到夏校之后，就可以高枕無憂了嗎？
翰林 “夏校預備課” 源起
ROSS夏校的學習內容
1、每周固定的5小時講座和3小時研討會，其余時間學生均用來完成課上未解決的數學題，學生可選擇獨立完成題目或和助教、同學討論。
2、在解決每一道數學題后，學生必須提交一份清晰、完整的英文證明過程，鍛煉邏輯思維和撰寫嚴謹數學證明的能力。
3、所有完成項目的學生，將會在項目結束時收到官方頒發的結業證書，表現優異的學生提供教授推薦信。
不少學生課后作業要做十個小時，解題過程寫十幾頁！！
被錄取學生反饋難度高，擔心成績
部分被頂尖數學夏校錄取的翰林學員反饋：
他們在去到數學夏校之前，了解到數學夏校的課程難度很高，很多都超出他們在學校和競賽中學到的數學知識范疇，擔心在夏校學習效果不理想，就想向翰林的導師尋求幫助。
應同學們的要求，翰林從去年開始隆重推出業內首個“夏校預備課”，給已被錄取的同學，在進入夏校前進行針對性輔導！
翰林 “夏校預備課” 介紹
夏校預備課的特色優勢
針對性的課程安排和學習資料，與夏校契合度高
翰林數學導師團隊在對相關夏校項目授課內容與授課精神做了具體的研究與相關學習資料的搜集整理和準備之后，制定了針對性的課程安排和學習大綱。
集優秀教師和教學資源于一體
翰林的教學團隊擁有非常豐富的教學經驗，對數學課程與競賽各方面的理論體系都非常熟悉，而且每年都在不斷打磨更新已有的競賽教材和學習資料，為更加進階的課程做好教學準備。
率先推出針對性的教學服務
目前市面上少有針對進入夏校之前進行針對性輔導學習的課程。
因為課程內容涉及大學數學系較高年級才會涉及到的較抽象的概念和理論，難度較大專業性要求極高，因此能夠教授這個課程的老師也比較少。
翰林推出的夏校預備課程，極大的填補了國際競賽教育在這一較高端專業輔導領域的空白，打出差異化的教學優勢，也再一次印證了翰林數學教學團隊的專業能力。
翰林已經輔導過不少將要參加夏校的非常優秀的學生，許多學生在結束對應的課程學習后，與導師反饋：
我們的課程設計和在課堂上所講解的知識點非常新穎和有挑戰性，和以前上過的學校和競賽的課程很不一樣，
并且與后來實際在數學夏校理學習的內容契合度非常高，在翰林這邊學習后，在夏校那邊的學習也更游刃有余。
課程大綱展示（部分）
◾Ross和SUMaC Program I 的夏校預備課大綱
ROSS和SUMaC Program I的預備課內容主要涉及模空間整數的階，原根，二次剩余與二次互反律，不定方程的求解理論，連分式理論，幾何數和佩爾方程，佩爾方程的丟番圖逼近，以及皮克定理等進階數論的內容。
這部分內容的學習要求學生具有較完整的初等數論的學習基礎，對同余理論，歐拉定理有較熟練的掌握。
◾SUMaC Program II代數拓撲的夏校預備課大綱
SUMaC Program II （Algebraic Topology）是一個較Sumac Program I更加進階的數學學習項目，主要通過引入抽象代數（群，環，域）的系統理論對廣義數論（初等數論以及多項式理論）以及線性代數中的研究對象進行結構上進一步的抽象和延伸，并對結構之間變換的數學本質進行識別，分類，歸納和抽象的研究，也就是經典的代數拓撲的初等入門。
學習內容主要從各種具體的結構變換的實例入手，引入并搭配系統的群、環、域理論，幫助學習理解抽象代數結構之間變換和聯系的實質。
因為課程內容涉及到大量高度抽象的結構和表達理論，對學生的數學學習深度和廣度都有比較高的要求。推薦較高年紀有充足競賽和高數學習背景（進階數論，線性代數）的學生學習該課程。
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高含金量的數學夏校介紹
含金量超高的數學夏校盤點 ⬇
● 羅斯數學營（ROSS）
● 斯坦福大學數學營（SUMaC）
● 青年科學家數學項目（PROMYS）
● 加拿大/美國數學營
● 罕布什爾學員數學夏令營（MCSSiM）
● MathILY數學營
● 神奇數學營
● 德州州立大學榮譽數學營(HSMC)
Ross數學營
Ross數學營于1957年由Arnold Ross博士在圣母大學創立，并于1964年起與俄亥俄州立大學聯合舉辦，與PROMYS、SUMaC并稱三大美國數學訓練營。
作為世界上選拔性最高的數學營之一，該項目在美國大學招生官中知名度非常高，是申請者數學天賦和能力最有力的佐證。
ROSS — 適合學生
對數學、科學感興趣且具備一定英文基礎的國內及國際15-18歲學生。
ROSS — 2025時間安排
美國營時間：六周
俄亥俄州哥倫布市的奧特拜因大學：
2025 年 6 月 15 日至 7 月 25 日
印第安納州羅斯霍曼理工學院：
2025 年 6 月 15 日至 7 月 25 日
ROSS — 授課內容
課程主題以數論為中心，涵蓋歐幾里得算法、模運算、二項式系數、多項式、連分數、高斯整數、有限域、幾何證明法等領域。
領取測試題
ROSS歷年入學試題
掃碼領取
斯坦福大學數學營（SUMaC）
斯坦福大學數學訓練營，簡稱SUMaC，是“美國三大數學營”之一，是由斯坦福大學數學系教授于1994年創辦。
http://sumac.stanford.edu
旨在引導學生通過講座、學術研究、小組討論探索高等數學難題。主要提供兩個獨立的高等數學課程，目前參與者已經遍布全球50多個國家和地區。
適合學生
10-11年級對數學感興趣，有較強的高中幾何和代數掌握能力的學生。
開營時間及地點
SUMaC課程分為兩輪：線上營課程和一輪線下營課程，周一至周五上課。
👉 線下項目：
6月22日-7月18日（4 周）
👉 線上項目：
Session1：6月16日-7月4日（3周）
Session2：7月7日-7月25日（3 周）
授課內容
SUMaC項目專注于純數學，并提供兩個高度挑戰性的課程系列：Program I的主題是抽象代數和數論；Program II的主題是代數拓撲學。
領取測試題
2025 SUMaC入學考試題目
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因為篇幅有限，小林先介紹兩個，其他想要了解的，可以掃描下方二維碼咨詢顧問老師哦~
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2024年數學夏校錄取
2024數學夏令營
斯坦福大學數學夏令營
Stanford University Mathematics Camp
共有2位翰林的AMC/AIME學員拿到offer
ROSS羅斯數學營
共有3位翰林的AMC/AIME學員拿到offer
更多戰績更新中……
翰林數學導師天團
助你在新賽季中斬獲佳績
翰林數學導師陣容（部分）
張博士 翰林數學教研組組長
◾美國羅切斯特大學理論數學博士，復旦大學上海數學中心博士后研究員。
◾AMC官方認證優秀教練，DMM杜克數學競賽ITCCC官方認證優秀教練
◾7年理論數學的研究和相關教學經驗，曾教授過大學數學系本科至研究生大部分專業課程。
◾初中階段獲得全國初中數學聯賽一等獎、化學聯賽二等獎保送重慶南開中學理科競賽實驗班。高一獲得重慶市數學競賽一等獎，全市第三名。高三獲得全國高中數學聯賽一等獎，生物聯賽二等獎。
◾讀博期間曾參與了大量 AMC與美國大學生數學競賽（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓工作。
◾做國際數學競賽教學教研以來，每年都有學生錄取哈佛，MIT，普林斯頓，加州理工，劍橋等頂級學府數理相關專業。
2024-2025年AMC及AIME戰績（不完全統計）:
AMC10、12輔導晉級AIME人數65+，其中前1% DHR 13名，兩名學員滿分150；AIME 10分+ 學員18名，7分+學員26名。其中13分三人，12分三人，11分七人，10分四人。6名學員達到USA/JMO分數線。
2023-2024年AMC及AIME戰績(不完全統計):
AMC10/12輔導晉級AIME人數79+，其中前1% DHR20名，最高分滿分145.5，AIME 10分+學員20名，7分+學員29名。其中14分一人，13分一人，12分六人，11分八人，10分四人。11名學員達到USA/JMO分數線。
2022年11月AMC及AIME戰績（不完全統計）:
AMC10/12輔導晉級AIME人數51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學員7名，7分+學員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學員達到USA/JMO分數線，三名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。
夏校戰績（不完全統計）：
2023年：所帶AMC學員中，七名申請美國頂級數學夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請Stanford數學夏校SUMaC的學生均拿到offer，四名申請Awesomemath的學生全部拿到offer；
2022年：所帶AMC學員中，四名申請美國頂級數學夏校ROSS Mathematics Program的學生中兩名拿到offer，一名申請Stanford數學夏校SUMaC的學生拿到offer，五名申請Awesomemath Level3,4的學生全部拿到offer。
王老師
◾本科畢業于北京大學，碩士一等學位畢業于倫敦政治經濟學院（LSE）
◾擁有2年海外工作經驗，有豐富的數學競賽背景。
◾曾獲得新加坡數學競賽一等獎（小學部），華羅庚金杯少年數學邀請賽全市第一，全國初中數學競賽一等獎，上海市高中數學競賽一等獎（滿分全市第一），全國高中數學競賽一等獎。保送至上海華育中學，上海中學高中部，北京大學。
◾本科畢業于北京大學。本科期間獲五四獎學金，光華獎學金。碩士期間獲Allianz數據分析比賽第一名。
2024-2025年戰績（不完全統計）:
2024-2025年AMC晉級超20人，3人DHR。早申階段，1人錄取加州理工，3人錄取藤校。
2023-2024年戰績（不完全統計）：
2023-2024年AMC晉級超30人，7人DHR，AIME 5人10分以上，1人獲得USAMO銀牌全美排名33，BMO Round 2 2人merit。所教學生2人被SUMaC錄取，1人被ROSS錄取。
2022-2023年戰績（不完全統計）：
2022-2023年AMC晉級超30人，5人DHR，AIME 6人10分以上，BMO Round 2 1人merit。所教學生5人被全球頂尖數學夏校SUMaC線下營錄取（全球僅錄取40人），1人被ROSS數學營錄取。
肖老師
◾高中就讀英國私校Concord College，劍橋大學數學本科、碩士，杜倫大學數學博士，格拉斯哥大學數學講師、博士后研究員。
◾ 主要研究流體力學中的數學問題，發表三篇第一作者論文，博士期間獲系最佳畢業生獎。
◾ 自高中起留英十年，雅思8.5分，英文/中英雙語教學，對中英課程競賽體系有獨特見解，教學經驗超過一千小時。善于依據學生的個性化需求設計課程，博后期間開設的研究生課廣受好評。
◾ A-Level數學、高數、物理、化學A*，STEP考試雙S，劍橋數學系一等榮譽學位畢業，英國國家天文大會最佳海報展覽。亞太天文奧賽金牌（中國隊），英國物理、天體物理奧賽金牌，16年曾入選英國國家集訓隊。
劉老師
◾中國科學院大學數學科學學院數學碩士、中山大學數學學院學士
◾ 豐富的數學學科學科背景，對基礎數學如代數數論，解析數論，代數幾何，圖論等較為精通。
◾ 曾在國際會議上發表圖論算法論文，收錄 SCI期刊，還有三篇文章待發表。英語基礎扎實，口語流暢。課堂教學過程中注重化繁為簡，試圖用最有趣的語言激發學生對數學的興趣。
執教戰績：
2024AMC賽季，所教學生AIME晉級率70%，十個學生進人全球5%，其中一個學生取得最高分143.5。
莊老師
◾丹佛大學數學博士，研究方向為數理邏輯，本科畢業于東南大學應用數學專業。
◾博士期間，專注于數學邏輯的前沿研究，并多次在學術會議上作為主講人分享研究成果。畢業后，積極投入數學教學工作。
教學經歷：
◾三年美國丹佛大學本科數學課程講師與助教經驗，教授課程涵蓋微積分、線性代數、微分方程、數學證明等。在教學過程中，注重學生邏輯思維的培養與應用能力的提升，受到學生與同事的廣泛好評。
研究與項目經歷：
◾曾發表兩篇SCI-E論文，其中一篇已正式發表，另一篇在審稿中。五次作為主講人在學術會議上展示研究成果，并四次作為與會者參與學術交流。主導并參與多個重要項目，包括arXiv論文推薦系統和基于人工智能模型的股票數據分析系統。
劉老師
◾加拿大英屬哥倫比亞大學(UBC)電氣與計算機工程碩士，英國愛丁堡大學計算機科學學士
◾五年海外留學經驗，扎實的數學計算機學科基礎。
◾AMC官方認證優秀教練
◾在校期間參與理論計算機方向的研究，擔任數學計算機科目的課程助教，碩士期間曾在加拿大從事軟件開發相關工作。
◾個人海外學習工作生活經驗豐富，對海外文化和教育風格有深刻體會，教學注重激發學生興趣，擅長幫助學生提升積極思考，高效學習的能力。
主授課程：AMC8/10/12，澳洲AMC，袋鼠數學，AP微積分/統計，IGCSE數學/Alevel數學等課程。
輔導成績：競賽AMC8帶出多名前5%學員，AMC10/12的AIME晉級率60%以上，Alevel數學提分率近100%
* 以上賽事主辦方為海外機構，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優的依據，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。
