詳解IMMC國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽！用數(shù)學(xué)建模啟動升學(xué)與未來職業(yè)的雙引擎！附備考資料領(lǐng)取！

數(shù)學(xué)建模在升學(xué)背景提升活動中的影響力越來越大，數(shù)學(xué)建模包含的內(nèi)容極其寬泛，不僅僅是數(shù)學(xué)本身，更與現(xiàn)如今蒸蒸日上的科技和編程息息相關(guān)。在全球化背景下，國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽（IMMC）已成為高中生展示數(shù)學(xué)才華、提升綜合素質(zhì)的重要舞臺。IMMC憑借其高含金量、國際化的視野以及豐富的賽事體系，吸引了來自世界各地的優(yōu)秀學(xué)生參與。國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽不僅是一個展示數(shù)學(xué)能力的平臺，更是一個培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才的搖籃。通過參與IMMC，學(xué)生不僅能夠提升自身的數(shù)學(xué)和科學(xué)素養(yǎng)，還能為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

賽事簡介

IMMC或IM2C代表國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽，是一個面向全球中學(xué)生的以團隊為參賽單位的新型數(shù)學(xué)建模競賽活動，由聯(lián)合創(chuàng)辦人（Co-founder，Co-sponsor）美國數(shù)學(xué)與應(yīng)用聯(lián)合會（COMAP）和香港儒蓮教科文機構(gòu)（NeoUnion）于2014年在波士頓創(chuàng)辦。IMMC的宗旨是推廣數(shù)學(xué)建模教育，增強中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，提高中學(xué)生的探究問題、解決問題與科技創(chuàng)新能力。每支參賽隊伍通過團隊協(xié)作就一個來自現(xiàn)實世界的開放性課題進行數(shù)學(xué)建模和求解，并將成果演繹為一篇數(shù)學(xué)建模研究論文。首屆IMMC于2015年舉行，首屆國際頒獎典禮在香港大學(xué)舉辦，之后每年的國際頒獎典禮在世界不同城市舉辦。中華區(qū)IMMC及中華峰會暨頒獎典禮，每年在香港舉辦。

IMMC的獨特魅力與價值

• 培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力
  數(shù)學(xué)建模作為科學(xué)研究的基礎(chǔ)，對于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力具有重要意義。通過IMMC的競賽經(jīng)歷，學(xué)生們可以親身體驗科學(xué)探索的過程，加深對數(shù)學(xué)知識的理解，并學(xué)會如何將這些知識應(yīng)用于實際問題的解決中。此外，IMMC還通過其創(chuàng)新先導(dǎo)計劃（Advanced Innovation Program-AIP），為獲獎?wù)咛峁﹨⑴c真實產(chǎn)業(yè)項目的工作實習(xí)機會。這一舉措不僅讓學(xué)生們有機會將所學(xué)知識付諸實踐，還為他們未來的職業(yè)和創(chuàng)業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
• 提升個人綜合能力和團隊協(xié)作能力
  IMMC的開放性、多樣性和應(yīng)用性特點使得學(xué)生們能夠在競賽中充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)意才干。這種無標準答案的競賽形式有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。同時IMMC強調(diào)團隊協(xié)作的重要性。在競賽過程中，學(xué)生們需要學(xué)會如何與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題。這種經(jīng)歷對于他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯都具有極大的幫助。
• 助力大學(xué)申請方向以及未來生涯發(fā)展
  參加IMMC不僅可以為學(xué)生們的大學(xué)選科和學(xué)術(shù)方向提供指導(dǎo)，還能幫助他們更好地規(guī)劃未來的職業(yè)生涯。通過競賽，學(xué)生們可以更加明確自己的興趣所在和優(yōu)勢領(lǐng)域，從而做出更加明智的選擇。
• 參賽對象
  7-12年級
• 組隊要求
  需同一學(xué)校組隊
• 隊伍人數(shù)
  2-4名學(xué)生組成
• 輔導(dǎo)老師：
  至少1位該校教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，所在學(xué)校的報名隊伍數(shù)目不限。

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賽程時間

IMMC競賽分為中華賽區(qū)和國際賽區(qū)兩階段比賽，區(qū)域賽前20%晉級之后方可參加國際賽。

• 中華賽區(qū)時間
• 報名/注冊：
• 截止至2024年11月21日（秋季賽）
• 截止至2025年1月中旬（冬季賽）
• 國際賽區(qū)時間
• 競賽時間：2025年3月（僅限區(qū)域賽晉級的隊伍參加）
• 答辯決賽：2025年4月，香港（或擇日遠程線上）
• 中華峰會暨夏季工作坊及國際頒獎典禮2025 年暑期，地點待定

IMMC中華賽/國際賽獎項分別設(shè)置

報名費用和官網(wǎng)

• 報名費用：
• 中華賽每支參賽團隊無論依據(jù)命題論文方式競賽，還是以自主選題論文方式競賽，皆須繳納報名費100美元（國際賽及答辯決賽免費）。（注：如需本團隊論文評審報，每支團隊應(yīng)另繳納50美元。）
• 賽事官網(wǎng)：www.immchallenge.org.hk

注意事項

• 精煉和條理性極端重要。關(guān)鍵陳述應(yīng)展示主要觀點和結(jié)果。
• 對命題論文，要適當?shù)年U明或重述競賽問題，對于自主選題論文，須在問題與背景陳述中說明是在他人所提出問題與研究基礎(chǔ)上所作的延伸、改進和深化，或說明自己團隊原創(chuàng)發(fā)現(xiàn)和提出的問題，且要清晰定義和闡明該問題。
• 清晰表達全部變量、前提和假設(shè)
• 對問題做出分析，說明并論證所使用模型的合理性
• 要包含模型的設(shè)計、討論如何驗證模型討論你的模型或方法的長處與不足將大段的推導(dǎo)、運算或舉例放在附件中，只將其在論文正文中作概述。結(jié)果的闡述必須在正文中表達清晰。

賽事特點

• 團隊協(xié)作與解決現(xiàn)實問題：
• IMMC強調(diào)的是團隊合作精神，參賽者需要協(xié)作解決現(xiàn)實世界中的問題，而不是單打獨斗。這與體育錦標賽式的單人考試賽不同，IMMC更注重團隊的合作和科研過程。
• 開放性題目與誠信制：
• IMMC的項目題目通常是開放性的，沒有標準答案，這要求參賽者進行原創(chuàng)性的研究和探索。同時，IMMC采取誠信制（honor system），模擬成年科研工作者的學(xué)術(shù)倫理和制度，不是在固定場所、考官監(jiān)督下的標準答案式閉卷考試，而是開放式、原創(chuàng)性、自由探索的研究實踐。
• 科研過程的體驗：
• 對于命題論文賽，團隊成員在有強度的集中時間內(nèi)（96小時或120小時）解決一個實際問題，從而深刻體驗科研過程中創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的真諦；對于自選問題賽，團隊成員需要獨立自主地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界的問題，并定義和闡明該問題，深刻體驗發(fā)現(xiàn)有意義的問題是創(chuàng)造性科研的前提，同時還要創(chuàng)造性地對問題進行數(shù)學(xué)建模，提出解決問題的方案。
• 普惠與共享的教育價值：
• IMMC追求普惠與共享的教育價值。通過參加競賽，各地、各校的參賽團隊既獨立研究，完成數(shù)學(xué)建模論文，又能夠有機會跨校、跨地區(qū)、跨國度同臺切磋，互相交流和學(xué)習(xí)。
• 學(xué)科交叉與綜合創(chuàng)新：
• IMMC鼓勵學(xué)科交叉和綜合創(chuàng)新，參賽團隊成員可以發(fā)揮各自的多元優(yōu)勢，將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科結(jié)合起來解決現(xiàn)實世界的問題。
• 提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與學(xué)術(shù)論文寫作能力：
• 參與IMMC可以幫助中學(xué)生提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，通過數(shù)學(xué)建模和求解實際問題，學(xué)生能夠深入理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義，并提升解決問題的能力。同時，競賽要求參賽隊伍將他們的研究成果演繹為一篇數(shù)學(xué)建模研究論文，這促使學(xué)生提升學(xué)術(shù)論文寫作的能力。
• 國際交流與合作機會：
• 作為一個全球性的競賽活動，IMMC為學(xué)生提供了與其他國際學(xué)生交流和合作的機會，拓寬視野，增進跨文化交流。

HiMCM vs IMMC

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