AMC作為最熱門的數(shù)學(xué)競賽之一，成為留學(xué)生背景提升的必備選擇。在標(biāo)化成績逐年上漲的背景下，優(yōu)秀的AMC競賽成績會幫助同學(xué)們脫穎而出，在牛劍藤校的本科申請中獲得額外優(yōu)勢。
由此，出現(xiàn)了一些不良機(jī)構(gòu)拿捏了學(xué)生和家長對AMC比賽考取高分的心理，通過泄露試卷答案這種學(xué)術(shù)不端的行為讓考生“走捷徑”，獲得高分！
翰林在這里呼吁同學(xué)家長，尊重學(xué)術(shù)誠信！作弊不僅影響孩子的價(jià)值觀，而且風(fēng)險(xiǎn)極大！今年網(wǎng)傳的試卷答案，最后被證實(shí)為假的試卷答案。
1、參與作弊影響孩子價(jià)值觀
參與不公平事件，會讓孩子模糊是非觀念，容易為不正當(dāng)手段競爭、欺詐乃至犯罪埋下隱患。孩子的人生還很長，而AMC只是其中一場考試。
2、學(xué)術(shù)誠信影響孩子的申請
◾若被AMC判定此次考試為作弊,不止成績?nèi)∠?strong>學(xué)術(shù)誠信問題可能會被記錄，從而影響自己的申請；
◾競賽獎(jiǎng)項(xiàng)和校內(nèi)成績是相互印證的，若兩者成績相差太大，學(xué)術(shù)誠信將受到質(zhì)疑，影響申請；
不良的種子永遠(yuǎn)結(jié)不出優(yōu)秀的果實(shí)！當(dāng)你在申請名校時(shí)，是否敢于使用那些僥幸獲得的分?jǐn)?shù)？當(dāng)你幸運(yùn)地被名校錄取，你是否能夠承受周圍人對學(xué)術(shù)不端行為的質(zhì)疑和舉報(bào)？
3、警惕學(xué)術(shù)不端：識別不良機(jī)構(gòu)
我們提醒家長和學(xué)生警惕以下學(xué)術(shù)不端行為的跡象：
◾考前售賣試卷：很多不良機(jī)構(gòu)和個(gè)人考前在網(wǎng)上售賣所謂的試卷，或者隱藏在一些家長社群，私信添加溝通兜售試卷和答案；
◾過度承諾：一些不良機(jī)構(gòu)提供所謂的保獎(jiǎng)服務(wù)；
◾考前集訓(xùn)：一些不良機(jī)構(gòu)為了提高機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量，在考試前1-2天安排線下集訓(xùn)，稱之為押題沖刺課；
......
實(shí)力永遠(yuǎn)比一次僥幸獲取的成績重要！實(shí)力的積累遠(yuǎn)比偶然的成功更為珍貴！這種實(shí)力不是一蹴而就的，而是通過日積月累的努力和不懈的學(xué)習(xí)逐漸構(gòu)建起來的。它不像那些通過僥幸獲得的成績那樣短暫和不穩(wěn)定，而是像一座堅(jiān)固的大廈，能夠經(jīng)受住時(shí)間和挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。
4、翰林呼吁遵守學(xué)術(shù)誠信
翰林連續(xù)多年為學(xué)生組織AMC考試，每年線上線下考點(diǎn)人數(shù)超過1500人，預(yù)計(jì)本次在翰林參加AMC8考試的學(xué)生就超過1000人！
作為AMC大考點(diǎn)，我們所了解的情況遠(yuǎn)比學(xué)生和家長更為深入，我們目睹了太多因?qū)W術(shù)不誠信而被取消成績的案例，這些案例通常不會被公開宣傳，那些被判為疑似學(xué)術(shù)不誠信的學(xué)生也往往選擇沉默。
但是我們都看在眼里，所以我們才痛心這么多學(xué)生走上了歪路，更痛心還有這么多家長也沒有辨識能力。
投機(jī)取巧不可取，長期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)才是王道！通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠不斷擴(kuò)展知識邊界，深化對專業(yè)領(lǐng)域的理解，形成堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。
翰林和大家一起維護(hù)比賽的公平性，公正性，嚴(yán)格遵守官方規(guī)定，為創(chuàng)造良好的競賽環(huán)境而努力！拒絕一切學(xué)術(shù)不端行為！
2024 AMC10/12 B卷分析總結(jié)
今年的B卷都考了些啥？
相較于A卷是更難還是更容易了呢？
后續(xù)又該如何沖刺AIME？
深受大家喜愛的翰林?jǐn)?shù)學(xué)明星導(dǎo)師Z老師為大家?guī)砹薃MC10/12 B卷最新考情分析
張博士 翰林?jǐn)?shù)學(xué)教研組組長
◾美國羅切斯特大學(xué)理論數(shù)學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)上海數(shù)學(xué)中心博士后研究員。
◾AMC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練，DMM杜克數(shù)學(xué)競賽ITCCC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練
◾初中階段獲得全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)、化學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)保送重慶南開中學(xué)理科競賽實(shí)驗(yàn)班。高一獲得重慶市數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，全市第三名。高三獲得全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，生物聯(lián)賽二等獎(jiǎng)。
◾曾參與了 AMC與美國大學(xué)生數(shù)競（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓(xùn)工作。
2023-2024年AMC及AIME戰(zhàn)績(不完全統(tǒng)計(jì)):
AMC10/12輔導(dǎo)晉級AIME人數(shù)79+，其中前1% DHR20名，最高分滿分145.5，AIME 10分+學(xué)員20名，7分+學(xué)員29名。其中14分一人，13分一人，12分六人，11分八人，10分四人。11名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線。
2022年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計(jì)）:
AMC10/12輔導(dǎo)晉級AIME人數(shù)51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學(xué)員7名，7分+學(xué)員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，三名學(xué)員分別實(shí)際晉級USAMO和USAJMO。
2021年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計(jì)）:
AMC10/12輔導(dǎo)晉級AIME人數(shù)29+，其中AMC10 DHR兩名，AMC12 DHR三名，最高分滿分150；AIME 10分+ 學(xué)員四名，七分+學(xué)員12名。其中13分一人，11分三人，9分、8分各兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，兩名學(xué)員分別實(shí)際晉級USAMO和USAJMO。
夏校戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計(jì)）：
2023年：所帶AMC學(xué)員中，七名申請美國頂級數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生均拿到offer，四名申請Awesomemath的學(xué)生全部拿到offer；
2022年：所帶AMC學(xué)員中，四名申請美國頂級數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program的學(xué)生中兩名拿到offer，一名申請Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生拿到offer，五名申請Awesomemath Level3,4的學(xué)生全部拿到offer。
點(diǎn)擊查看A卷分析總結(jié)：
AMC10/12 A卷落幕！今年的難度如何？大牛導(dǎo)師最新考情分析&B卷預(yù)測來啦！
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此外翰林張老師還預(yù)測了一波今年 AMC10/12 A卷、B卷的分?jǐn)?shù)線，大家可以參考一下！
以下為預(yù)測分?jǐn)?shù)線，僅供參考
| _ | AIME cutoff （晉級線） | Distinction（5%） | DHR （1%） |
| AMC10 A | 104 | 112 | 135 |
| AMC12 A | 89 | 113 | 137.5 |
| AMC10 B | 109 | 116 | 137 |
| AMC12 B | 90 | 114 | 138 |
以下AMC10/12往年的分?jǐn)?shù)線
🔽 AMC10歷年晉級分?jǐn)?shù)線 🔽
🔽 AMC12歷年晉級分?jǐn)?shù)線 🔽
AMC B卷真題詳解展示
由于篇幅有限，我們只為大家展示部分真題和解析，AMC10/12 B卷完整版全英文試卷+答案+解析可在文末查看獲取方式哦！
AMC10 B卷 Problem 3
AMC10 B卷 Problem 5
AMC10 B卷 Problem 10
AMC10 B卷 Problem 11
AMC10 B卷 Problem 20
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11月15日（周五）17:00
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▶ 主講人：翰林?jǐn)?shù)學(xué)郭老師北京大學(xué)碩士，獲得AMC官方優(yōu)秀教練認(rèn)證
◾北京大學(xué)碩士，六年國際教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)授課時(shí)長超過9000小時(shí)。
◾曾獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎(jiǎng)；全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，全國希望杯數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng)。
◾高中數(shù)學(xué)教師資格證以及各類競賽獲獎(jiǎng)證，AMC官方授予優(yōu)秀教練證書，AP官方認(rèn)證教師。
戰(zhàn)績（僅展示部分）：
◾美國AMC12/10/8競賽學(xué)生進(jìn)復(fù)賽以及獲獎(jiǎng)率超過65%，AMC12最高分150，140+的不少，AMC10最高分144；2023年近30個(gè)學(xué)生晉級AIME，基本都是前5%或1%，獲獎(jiǎng)率超過70%；2022年17個(gè)學(xué)生晉級AIME，4個(gè)拿下1%；
◾歐幾里得競賽學(xué)生獲獎(jiǎng)（前25%）率75%左右，最高分94；
◾澳大利亞AMC競賽學(xué)生也從入學(xué)只能做對15題到最后能做對26題拿下二等獎(jiǎng)；
◾A-Level學(xué)生A以及A*率96%以上，高數(shù)有學(xué)生FP1 FM FP2三門離滿分差1分；AP微積分學(xué)生5分率95%；IB學(xué)生提分很快，目前IB HL學(xué)生基本都提到7分，SL曾有學(xué)生從1-2分提到5-6分用了3個(gè)月左右。
在對過參考答案后，相信同學(xué)們都對自己的分?jǐn)?shù)有了一個(gè)大概的預(yù)估。
雖然正式的分?jǐn)?shù)線還沒有出，但是AIME美國數(shù)學(xué)邀請賽近在眼前，留給大家復(fù)習(xí)的時(shí)間不多啦，現(xiàn)在就要全力準(zhǔn)備起來了！
AIME美國數(shù)學(xué)邀請賽
AIME美國數(shù)學(xué)邀請賽是介于AMC10、AMC12及美國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽（USAMO）之間的數(shù)學(xué)競賽，始于1983年，每年2月分兩次開賽，分別為 AIME I 和 AIME II
通過AMC中國區(qū)組委會（AMC China）渠道報(bào)名參加AMC10/12考試并達(dá)到AIME晉級分?jǐn)?shù)線的同學(xué)，將統(tǒng)一參加AIME活動(dòng)。
1、2025年賽事時(shí)間
▶ AIME I：2025年2月6日（美國時(shí)間）
▶ AIME II：2025年2月12日（美國時(shí)間）
2、考試形式
考試時(shí)長：3小時(shí)
試卷語言：中英雙語
考試題型：15道填空題，每題1分，滿分15分。其中每個(gè)答案都是 0 到 999 之間的整數(shù)，答錯(cuò)或不答都不得分。
翰林助你高效備考AIME
備考小tips：
▶ 鞏固核心知識點(diǎn)
AIME競賽涉及的知識點(diǎn)范圍較廣且深度較高。因此，考生需要系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固核心知識點(diǎn)，確保自己具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
▶把握做題節(jié)奏
AIME的考試時(shí)間為180分鐘，共15道填空題。考生需要合理分配時(shí)間，形成自己的做題節(jié)奏和答題策略。對于前10道題，考生應(yīng)重點(diǎn)攻克并確保較高的正確率。
▶培養(yǎng)好的做題技巧
AIME注重考察解題能力和創(chuàng)新思維。考生可以通過解析題目、分析解題思路和方法來提高解題速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，多參加模擬考試和培訓(xùn)課程也有助于拓寬解題思路和提高解題靈活性。
AIME題目難度大、考試時(shí)間長，既是對學(xué)生數(shù)學(xué)競賽題解題技巧、思維水平的考驗(yàn)，同樣是對學(xué)生耐力的磨練。
距離AIME考試還有不足3個(gè)多月的時(shí)間，同學(xué)們要提早準(zhǔn)備，強(qiáng)化弱項(xiàng)，全面蓄力！
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翰林獨(dú)家精編AIME講義
AIME教材由翰林經(jīng)驗(yàn)豐富的AMC導(dǎo)師編撰整理，整體分為數(shù)論、代數(shù)、幾何和組合4大版塊，將知識點(diǎn)模塊化，幫助學(xué)生更具針對性、更加系統(tǒng)化備考。上百頁足量內(nèi)容，滿足長期備賽需求。
同時(shí)，本教材適當(dāng)引入了部分Olympiad級別賽事的知識點(diǎn)和技巧，幫助學(xué)生在一個(gè)更高的維度來理解和準(zhǔn)備這個(gè)賽事。
所有翰林AMC正價(jià)課學(xué)員均可免費(fèi)獲得新版AMC教材！
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AIME系列班課+雙旦集訓(xùn)營
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雙旦集訓(xùn)營火熱招生中！
*已開班課接受插班生
翰林?jǐn)?shù)學(xué)導(dǎo)師陣容（部分）
張博士 翰林?jǐn)?shù)學(xué)教研組組長
◾美國羅切斯特大學(xué)理論數(shù)學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)上海數(shù)學(xué)中心博士后研究員。
◾AMC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練，DMM杜克數(shù)學(xué)競賽ITCCC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練
◾初中階段獲得全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)、化學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)保送重慶南開中學(xué)理科競賽實(shí)驗(yàn)班。高一獲得重慶市數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，全市第三名。高三獲得全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，生物聯(lián)賽二等獎(jiǎng)。
◾曾參與了 AMC與美國大學(xué)生數(shù)競（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓(xùn)工作。
2023-2024年AMC及AIME戰(zhàn)績(不完全統(tǒng)計(jì)):
AMC10/12輔導(dǎo)晉級AIME人數(shù)79+，其中前1% DHR20名，最高分滿分145.5，AIME 10分+學(xué)員20名，7分+學(xué)員29名。其中14分一人，13分一人，12分六人，11分八人，10分四人。11名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線。
2022年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計(jì)）:
AMC10/12輔導(dǎo)晉級AIME人數(shù)51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學(xué)員7名，7分+學(xué)員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，三名學(xué)員分別實(shí)際晉級USAMO和USAJMO。
2021年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計(jì)）:
AMC10/12輔導(dǎo)晉級AIME人數(shù)29+，其中AMC10 DHR兩名，AMC12 DHR三名，最高分滿分150；AIME 10分+ 學(xué)員四名，七分+學(xué)員12名。其中13分一人，11分三人，9分、8分各兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，兩名學(xué)員分別實(shí)際晉級USAMO和USAJMO。
夏校戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計(jì)）：
2023年：所帶AMC學(xué)員中，七名申請美國頂級數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生均拿到offer，四名申請Awesomemath的學(xué)生全部拿到offer；
2022年：所帶AMC學(xué)員中，四名申請美國頂級數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program的學(xué)生中兩名拿到offer，一名申請Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生拿到offer，五名申請Awesomemath Level3,4的學(xué)生全部拿到offer。
王老師
◾本科畢業(yè)于北京大學(xué)，碩士一等學(xué)位畢業(yè)于倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院（LSE）
◾擁有2年海外工作經(jīng)驗(yàn)，有豐富的數(shù)學(xué)競賽背景。
◾曾獲得新加坡數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)（小學(xué)部），華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請賽全市第一，全國初中數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，上海市高中數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)（滿分全市第一），全國高中數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。保送至上海華育中學(xué)，上海中學(xué)高中部，北京大學(xué)。
◾本科畢業(yè)于北京大學(xué)。本科期間獲五四獎(jiǎng)學(xué)金，光華獎(jiǎng)學(xué)金。碩士期間獲Allianz數(shù)據(jù)分析比賽第一名。
2023-2024年戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計(jì)）：
2023-2024年AMC晉級超30人，7人DHR，AIME 5人10分以上，1人獲得USAMO銀牌全美排名33，BMO Round 2 2人merit。所教學(xué)生2人被SUMAC錄取，1人被ROSS錄取。
2022-2023年戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計(jì)）：
2022-2023年AMC晉級超30人，5人DHR，AIME 6人10分以上，BMO Round 2 1人merit。所教學(xué)生5人被全球頂尖數(shù)學(xué)夏校SUMAC線下營錄取（全球僅錄取40人），1人被ROSS數(shù)學(xué)營錄取。
譚老師
◾悉尼大學(xué)工程學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)碩士，西蒙菲莎大學(xué)理學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)士，專業(yè)課TOP5%畢業(yè)生曾獲校長榮譽(yù)獎(jiǎng)。
◾美國大學(xué)理事會AP官方認(rèn)證教師。
◾獲得AMC官方優(yōu)秀教練認(rèn)證。
◾扎實(shí)的理工科基礎(chǔ)理論知識。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可全英文教授各門課程，獲家長以及學(xué)生一致好評。
【授課體系】
◾競賽類：AMC8/10/12，Euclid，Math League，UKMT
◾課程類：AP微積分，統(tǒng)計(jì)，Alevel體系，IGCSE，IB體系，MYP
【執(zhí)教戰(zhàn)績】
◾2022年AMC10/12，aime晉級5人，其中1人獲全球卓越獎(jiǎng)DHR前1%，1人全球優(yōu)秀獎(jiǎng)HR前5%；
◾2023年AMC8，2人獲全球優(yōu)秀獎(jiǎng)HR前5%；2023年AMC10/12，aime晉級3人，其中1人獲全球卓越獎(jiǎng)DHR前1%；
◾2024年AMC8，3人獲全球卓越獎(jiǎng)DHR前1%，1人獲全球優(yōu)秀獎(jiǎng)HR前5%；
◾2021-2024年，AP微積分、統(tǒng)計(jì)課程四年共輔導(dǎo)學(xué)生超150人， 微積分5分率100%，統(tǒng)計(jì)5分率90%；
郭老師
◾北京大學(xué)碩士，六年國際教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)授課時(shí)長超過9000小時(shí)。
◾曾獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎(jiǎng)；全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，全國希望杯數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng)。
◾高中數(shù)學(xué)教師資格證以及各類競賽獲獎(jiǎng)證，AMC官方授予優(yōu)秀教練證書，AP官方認(rèn)證教師。
◾擅長引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重思路方法上的提升，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握公式背后的原理。善于對真題進(jìn)行分類歸納總結(jié)，也會講述生活中的應(yīng)用。
擅長科目：
◾競賽類：美國AMC10/12系列數(shù)學(xué)競賽，以及復(fù)賽AIME，歐幾里得Euclid數(shù)學(xué)競賽，澳大利亞AMC競賽，BMO，STEP等；
◾國際課程類：ALEVEL CIE/EDX/AQA考試局?jǐn)?shù)學(xué)和高數(shù)；IB HL/SL AA/AI；AP微積分BC/AB; IGCSE 0606/0580等。
教學(xué)風(fēng)格：
擅長引導(dǎo)學(xué)生積極思考，很耐心，循循善誘，因材施教，講解細(xì)致，注重思路方法上的提升，善于鼓勵(lì)。學(xué)生能有效掌握所學(xué)知識點(diǎn)，樂于引導(dǎo)感興趣的學(xué)生理解掌握公式背后的原理，善于對真題進(jìn)行分類歸納總結(jié)，也會講述生活中的應(yīng)用。
學(xué)員戰(zhàn)績（僅展示部分）：
◾美國AMC12/10/8競賽學(xué)生進(jìn)復(fù)賽以及獲獎(jiǎng)率超過65%，AMC12最高分150，140+的不少，AMC10最高分144；2023年近30個(gè)學(xué)生晉級AIME，基本都是前5%或1%，獲獎(jiǎng)率超過70%；2022年17個(gè)學(xué)生晉級AIME，4個(gè)拿下1%；
◾歐幾里得競賽學(xué)生獲獎(jiǎng)（前25%）率75%左右，最高分94；
◾澳大利亞AMC競賽學(xué)生也從入學(xué)只能做對15題到最后能做對26題拿下二等獎(jiǎng)；
◾A-Level學(xué)生A以及A*率96%以上，高數(shù)有學(xué)生FP1 FM FP2三門離滿分差1分；AP微積分學(xué)生5分率95%；IB學(xué)生提分很快，目前IB HL學(xué)生基本都提到7分，SL曾有學(xué)生從1-2分提到5-6分用了3個(gè)月左右。
莊老師
◾丹佛大學(xué)數(shù)學(xué)博士，研究方向?yàn)閿?shù)理邏輯，本科畢業(yè)于東南大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。
◾博士期間，專注于數(shù)學(xué)邏輯的前沿研究，并多次在學(xué)術(shù)會議上作為主講人分享研究成果。畢業(yè)后，積極投入數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
教學(xué)經(jīng)歷：
◾三年美國丹佛大學(xué)本科數(shù)學(xué)課程講師與助教經(jīng)驗(yàn)，教授課程涵蓋微積分、線性代數(shù)、微分方程、數(shù)學(xué)證明等。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)與應(yīng)用能力的提升，受到學(xué)生與同事的廣泛好評。
研究與項(xiàng)目經(jīng)歷：
◾曾發(fā)表兩篇SCI-E論文，其中一篇已正式發(fā)表，另一篇在審稿中。五次作為主講人在學(xué)術(shù)會議上展示研究成果，并四次作為與會者參與學(xué)術(shù)交流。主導(dǎo)并參與多個(gè)重要項(xiàng)目，包括arXiv論文推薦系統(tǒng)和基于人工智能模型的股票數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。
劉老師
◾加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)(UBC)電氣與計(jì)算機(jī)工程碩士，英國愛丁堡大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士
◾五年海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科基礎(chǔ)。
◾AMC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練
◾在校期間參與理論計(jì)算機(jī)方向的研究，擔(dān)任數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)科目的課程助教，碩士期間曾在加拿大從事軟件開發(fā)相關(guān)工作。
◾個(gè)人海外學(xué)習(xí)工作生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對海外文化和教育風(fēng)格有深刻體會，教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生興趣，擅長幫助學(xué)生提升積極思考，高效學(xué)習(xí)的能力。
主授課程：AMC8/10/12，澳洲AMC，袋鼠數(shù)學(xué)，AP微積分/統(tǒng)計(jì)，IGCSE數(shù)學(xué)/Alevel數(shù)學(xué)等課程。
輔導(dǎo)成績：競賽AMC8帶出多名前5%學(xué)員，AMC10/12的AIME晉級率60%以上，Alevel數(shù)學(xué)提分率近100%
張老師
◾倫敦大學(xué)學(xué)院UCL數(shù)學(xué)學(xué)士，愛丁堡大學(xué)金融建模與優(yōu)化碩士
◾高中兼修A-level課程并取得A*A*A成績，Math滿分，F(xiàn)urther Math 98%，并通過牛津MAT筆試。
◾大學(xué)期間擔(dān)任UCL數(shù)學(xué)志愿者社團(tuán)主席、并在倫敦當(dāng)?shù)馗咧袚?dān)任數(shù)學(xué)助教。
◾曾陪伴式輔導(dǎo)多位學(xué)生A-level數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)A*率95%，進(jìn)階數(shù)學(xué)A*率75%; AP微積分5分率100%。
◾擅長MAT/TMUA/STEP等附加考試及AMC競賽；針對數(shù)學(xué)學(xué)科的同學(xué)，注重知識網(wǎng)絡(luò)的搭建，針對競賽的同學(xué)，注重解題技巧的運(yùn)用，針對建模的同學(xué)，注重邏輯思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
* 以上賽事主辦方為海外機(jī)構(gòu)，不與任何中國的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動(dòng)掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學(xué)升學(xué)或評優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對中學(xué)生的課外興趣活動(dòng)和國際教學(xué)交流活動(dòng)。
數(shù)學(xué)賽事精英榜
