2024 AMC10/12 B卷今日落幕！

同學(xué)們考的怎么樣？

與A卷對比后，難度是增是減了呢？

翰林將在靜默期結(jié)束后（國內(nèi)考試24小時后）第一時間為大家制作B卷的答案與解析！想要領(lǐng)取的同學(xué)可以先掃描下方二維碼，添加顧問老師預(yù)約領(lǐng)取 🔽

2024 AMC10/12 A卷+B卷（預(yù)約）

中英試卷真題+答案+視頻解析

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2024 AMC10/12 B卷分析總結(jié)

翰林金牌數(shù)學(xué)導(dǎo)師——張老師

帶來AMC10/12 B卷最新考情分析

張博士 翰林?jǐn)?shù)學(xué)教研組組長

◾美國羅切斯特大學(xué)理論數(shù)學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)上海數(shù)學(xué)中心博士后研究員。

◾AMC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練，DMM杜克數(shù)學(xué)競賽ITCCC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練

◾初中階段獲得全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎、化學(xué)聯(lián)賽二等獎保送重慶南開中學(xué)理科競賽實驗班。高一獲得重慶市數(shù)學(xué)競賽一等獎，全市第三名。高三獲得全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎，生物聯(lián)賽二等獎。

◾曾參與了 AMC與美國大學(xué)生數(shù)競（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓(xùn)工作。

2023-2024年AMC及AIME戰(zhàn)績(不完全統(tǒng)計):

AMC10、12輔導(dǎo)晉級AIME人數(shù)79+，其中前1% DHR20名，最高分滿分145.5:AIME 10分+學(xué)員20名，7分+學(xué)員29名。其中14分一人，13分一人，12分六人，11分八人，10分四人。11名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線。

2022年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）:

AMC10/12輔導(dǎo)晉級AIME人數(shù)51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學(xué)員7名,7分+學(xué)員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，三名學(xué)員分別實際晉級USAMO和USAJMO。

2021年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）:

AMC10/12輔導(dǎo)晉級AIME人數(shù)29+，其中AMC10 DHR兩名，AMC12 DHR三名，最高分滿分150；AIME 10分+ 學(xué)員四名，七分+學(xué)員12名。其中13分一人，11分三人，9分、8分各兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，兩名學(xué)員分別實際晉級USAMO和USAJMO。

夏校戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）：

2023年：所帶AMC學(xué)員中，七名申請美國頂級數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生均拿到offer，四名申請Awesomemath的學(xué)生全部拿到offer；

2022年：所帶所帶AMC學(xué)員中，四名申請美國頂級數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program的學(xué)生兩名拿到offer，一名申請Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生拿到offer，五名申請Awesomemath Level3,4的學(xué)生全部拿到offer。

01 B卷難度分析

和去年類似，這次AMC10、12B卷的難度也比較明顯地要低于A卷。 Q1-Q15的簡單至中檔題部分的質(zhì)量還是比較高，不少這部分的題目仍然需要一些運(yùn)算量（雖然整體相較于A卷要好一點），對于同學(xué)們速算、巧算以及計算的耐心度都仍有比較高的要求。

而Q16-Q25拔高題部分的難度12基本和A卷持平（考慮運(yùn)算量的話），而10則較A卷有較明顯的降低，尤其是AMC10這次的Q25，可能是歷史上AMC10最簡單的一道25題。

02 重合題目11道

這次AMC10B和12B重合的題目仍然一共有11道，和今年A卷，以及去年A、B兩卷的數(shù)量完全一樣。不排除未來AMC10和12同次比賽重合題目的數(shù)量會固定在這個數(shù)值，雖然歷史上也差不多就是在11道左右的數(shù)量上下小幅波動。

這次重合題目對應(yīng)10B的第1,2,3,4,6,11,13,16,17,22,24題。

Q1-Q10的基礎(chǔ)題部分仍然重合5道和A卷一致，Q11-Q20的中檔題部分重合4道較A卷多一道，而Q21-Q25的壓軸題部分重合2道，重合題號分布仍然比較均勻但較A卷位次偏低，且10B較難題部分的替換題難度比12B要明顯地低些，所以這次AMC10和12的難度差距還是有的，算是近幾年感官上最大的一次。

03 B卷考點分布

這次B卷的考點分布幾乎完美地兌現(xiàn)了我們在A卷之后根據(jù)考情分析所做的預(yù)期！ 從板塊題目數(shù)量分布來看，AMC10B的數(shù)論、代數(shù)、幾何、組合四個部分的題目數(shù)量分別為6道，11.5道，3.5道和4道，AMC12B四個部分的題目數(shù)量分別為2.5道，14.5道，6道，和2道。

_	數(shù)論	代數(shù)	幾何	組合
AMC10 B卷	6道	11.5道	3.5道	4道
AMC12 B卷	2.5道	14.5道	6道	2道

幾何部分

因為今年A卷10和12在幾何部分的考察是不太充分的，這次12B的第6,9,14,16,19,21,22,23,24則一共有9道題都涉及到了幾何。 雖然其中有6道都是結(jié)合了代數(shù)或者數(shù)論的綜合題型（第9,14,16,19以及23,24題），各算半道幾何，另外3道（第6,21,22）還是比較純粹地考察了幾何，整體涉及到了勾股定理，面積拆解與表達(dá)（shoelace鞋帶定理，海倫公式），正余弦定理的三角形求解，角平分線與中線，高與內(nèi)切圓半徑的關(guān)系，以及簡單椎體幾何等。

除了圓的問題沒有涉及外幾乎包羅了幾何各個方面的考察，而這一缺陷則多少在10中得到了彌補(bǔ)，10BQ20就是一道涉及具有公共切線的三圓互相外切經(jīng)典構(gòu)型的問題，其三圓半徑的相關(guān)關(guān)系是一個經(jīng)典結(jié)論，曾經(jīng)在2015年12A的壓軸好題Q25中做過詳細(xì)地討論與擴(kuò)展。

代數(shù)部分

另外，這次12A在代數(shù)部分幾乎完全沒有考察對數(shù)和復(fù)數(shù)，我們預(yù)期在B卷中應(yīng)該會做相應(yīng)的彌補(bǔ)。 果然，這次12B的Q8是一道經(jīng)典的對數(shù)方程求解，這也是12以及AIME在歷史上對對數(shù)進(jìn)行考察最常見的題型；Q14則為復(fù)數(shù)的向量與極坐標(biāo)表達(dá)考察，其中復(fù)數(shù)點圍成的四邊形面積還涉及到幾何與三角運(yùn)算；Q16也是涉及到對數(shù)運(yùn)算的坐標(biāo)幾何shoelace定理的應(yīng)用的題目。對數(shù)和復(fù)數(shù)一共考察了三道題，雖然仍然不多，尤其是復(fù)數(shù)仍然沒有在難題部分中出現(xiàn)，多少也算是對A卷考點的一點補(bǔ)充和平衡。

值得注意的是，這次12B代數(shù)部分仍然考察了較多的三角，如Q10（倍角公式與補(bǔ)角轉(zhuǎn)換），Q19（面積分割與三角方程求解），和Q20（余角轉(zhuǎn)換與和角展開公式）以及其他一些幾何題目中可能涉及到的正余弦定理的應(yīng)用與相關(guān)運(yùn)算。這次12A卷考察了4+道的三角，B卷又考察了3+道的三角，再次印證了我們在AMC12的教學(xué)中一再反復(fù)給大家強(qiáng)調(diào)的Trig三角這部分在高年級數(shù)學(xué)，高年級競賽的代幾部分無可替代的重要性。

數(shù)論&組合部分

數(shù)論部分這次在10B中繼續(xù)占比較重，分別在第5,7,9,15,17,23,24一共7道題中涉及（其中Q15和Q24均為數(shù)論與組合相結(jié)合的題型，各算半道數(shù)論），考察了基于質(zhì)因數(shù)分解的因子分拆，因子乘積算法，基本同余運(yùn)算，奇偶分布，歐拉定理或冪余數(shù)的規(guī)律以及階乘質(zhì)數(shù)因子算法等知識點，基本完美符合我們在A卷之后對B卷數(shù)論部分考察方向的預(yù)測。 不過對比10B繼續(xù)保持了6道數(shù)論的題量，12B滿打滿算只考察了兩道數(shù)論，分別是Q7（進(jìn)位制轉(zhuǎn)換與log估計），Q13（歐拉定理和冪余數(shù)規(guī)律，同時也是10B的Q17）和Q15（階乘素因子計算，同時也是10B的Q24），AMC12代數(shù)部分對其他板塊題量的擠兌效應(yīng)還是很明顯的。比如組合部分，10B這次在第14,15,19,21,24進(jìn)行了考察（其中Q15，Q24分別算半道組合），一共算4道，比例基本符合組合板塊歷史平均水平，而12B這次僅在15,18,25三道題中涉及，且Q15和Q18均為組合和數(shù)論、代數(shù)等其他板塊相結(jié)合的綜合題型各算半道，僅Q25為一道純粹的組合概率壓軸好題，整體考察量不僅不比近年其他場次的比賽里較重的組合考察力度，在歷史上也算極低點了。

2024 AMC10/12分?jǐn)?shù)線預(yù)測

此外，翰林張老師也預(yù)測了一波今年AMC10/12 A卷、B卷的分?jǐn)?shù)線，大家可以參考一下！

翰林預(yù)估分?jǐn)?shù)線 🔽

試卷類型	AIME cutoff （晉級線）	Distinction(5%)	DHR（1%）
AMC10 A卷	104	112	135
AMC12 A卷	89	113	137.5
AMC10 B卷	109 _	116 _	137 _
AMC12 B卷	90 _	114 _	138 _

*以上為預(yù)測分?jǐn)?shù)線，僅供參考

AMC10歷年分?jǐn)?shù)線🔽

AMC12歷年分?jǐn)?shù)線 🔽

大家也可以根據(jù)往年的分?jǐn)?shù)線大致了解一下自己的成績水平~

2024 AMC10/12 B卷解析專場

11月15日（周五）17:00

估分必備：AMC大考結(jié)束解析直播

北大碩士超強(qiáng)回顧總結(jié)，助你備戰(zhàn)AIME

（長按海報，掃描二維碼報名活動）

接下來的重點就要放在沖刺AIME！

提早準(zhǔn)備，強(qiáng)化弱項，全面蓄力！

AIME美國數(shù)學(xué)邀請賽

AIME美國數(shù)學(xué)邀請賽是介于AMC10、AMC12及美國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽（USAMO）之間的數(shù)學(xué)競賽，始于1983年，每年2月分兩次開賽，分別為 AIME I 和 AIME II

參賽對象

通過AMC中國區(qū)組委會（AMC China）渠道報名參加AMC10/12考試并達(dá)到AIME晉級分?jǐn)?shù)線的同學(xué)，將統(tǒng)一參加AIME活動。

比賽時間

AIME I：2025年2月6日（美國時間）

AIME II：2025年2月12日（美國時間）

圖源官網(wǎng)

考試形式

考試時長：3小時

試卷語言：中英雙語

考試題型：15道填空題

每題1分，滿分15分。其中每個答案都是 0 到 999 之間的整數(shù)，答錯或不答都不得分。

AIME備考建議

◾ 鞏固核心知識點

AIME競賽涉及的知識點范圍較廣且深度較高。因此，考生需要系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固核心知識點，確保自己具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

◾把握做題節(jié)奏

AIME的考試時間為180分鐘，共15道填空題。考生需要合理分配時間，形成自己的做題節(jié)奏和答題策略。對于前10道題，考生應(yīng)重點攻克并確保較高的正確率。

◾培養(yǎng)好的做題技巧

AIME注重考察解題能力和創(chuàng)新思維。因此可以通過解析題目、分析解題思路和方法來提高解題速度和準(zhǔn)確性。同時，多參加模擬考試和培訓(xùn)課程也有助于拓寬解題思路和提高解題靈活性。

目前還有2個多月的備考時間

翰林助你一路披荊斬棘，沖刺獎項！

🔽🔽🔽

1、翰林獨家精編AIME講義

AIME教材由翰林經(jīng)驗豐富的AMC導(dǎo)師編撰整理，整體分為數(shù)論、代數(shù)、幾何和組合4大版塊，將知識點模塊化，幫助學(xué)生更具針對性、更加系統(tǒng)化備考。上百頁足量內(nèi)容，滿足長期備賽需求。

同時，本教材適當(dāng)引入了部分Olympiad級別賽事的知識點和技巧，幫助學(xué)生在一個更高的維度來理解和準(zhǔn)備這個賽事。

所有翰林AMC正價課學(xué)員均可免費獲得新版AMC教材！

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2、AIME系列班課+雙旦集訓(xùn)營

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3、翰林?jǐn)?shù)學(xué)導(dǎo)師陣容（部分）

張博士 翰林?jǐn)?shù)學(xué)教研組組長

◾美國羅切斯特大學(xué)理論數(shù)學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)上海數(shù)學(xué)中心博士后研究員。

◾AMC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練，DMM杜克數(shù)學(xué)競賽ITCCC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練

◾初中階段獲得全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎、化學(xué)聯(lián)賽二等獎保送重慶南開中學(xué)理科競賽實驗班。高一獲得重慶市數(shù)學(xué)競賽一等獎，全市第三名。高三獲得全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎，生物聯(lián)賽二等獎。

◾曾參與了 AMC與美國大學(xué)生數(shù)競（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓(xùn)工作。

2023-2024年AMC及AIME戰(zhàn)績(不完全統(tǒng)計):

AMC10/12輔導(dǎo)晉級AIME人數(shù)79+，其中前1% DHR20名，最高分滿分145.5，AIME 10分+學(xué)員20名，7分+學(xué)員29名。其中14分一人，13分一人，12分六人，11分八人，10分四人。11名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線。

2022年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）:

AMC10/12輔導(dǎo)晉級AIME人數(shù)51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學(xué)員7名，7分+學(xué)員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，三名學(xué)員分別實際晉級USAMO和USAJMO。

2021年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）:

AMC10/12輔導(dǎo)晉級AIME人數(shù)29+，其中AMC10 DHR兩名，AMC12 DHR三名，最高分滿分150；AIME 10分+ 學(xué)員四名，七分+學(xué)員12名。其中13分一人，11分三人，9分、8分各兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，兩名學(xué)員分別實際晉級USAMO和USAJMO。

夏校戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）：

2023年：所帶AMC學(xué)員中，七名申請美國頂級數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生均拿到offer，四名申請Awesomemath的學(xué)生全部拿到offer；

2022年：所帶AMC學(xué)員中，四名申請美國頂級數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program的學(xué)生中兩名拿到offer，一名申請Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生拿到offer，五名申請Awesomemath Level3,4的學(xué)生全部拿到offer。

王老師

◾本科畢業(yè)于北京大學(xué)，碩士一等學(xué)位畢業(yè)于倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院（LSE）

◾擁有2年海外工作經(jīng)驗，有豐富的數(shù)學(xué)競賽背景。

2023-2024年戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）：

2023-2024年AMC晉級超30人，7人DHR，AIME 5人10分以上，1人獲得USAMO銀牌全美排名33，BMO Round 2 2人merit。所教學(xué)生2人被SUMAC錄取，1人被ROSS錄取。

2022-2023年戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）：

2022-2023年AMC晉級超30人，5人DHR，AIME 6人10分以上，BMO Round 2 1人merit。所教學(xué)生5人被全球頂尖數(shù)學(xué)夏校SUMAC線下營錄取（全球僅錄取40人），1人被ROSS數(shù)學(xué)營錄取。

譚老師

◾悉尼大學(xué)工程學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)碩士，西蒙菲莎大學(xué)理學(xué)院統(tǒng)計學(xué)士，專業(yè)課TOP5%畢業(yè)生曾獲校長榮譽(yù)獎。

◾美國大學(xué)理事會AP官方認(rèn)證教師。

◾獲得AMC官方優(yōu)秀教練認(rèn)證。

◾扎實的理工科基礎(chǔ)理論知識。多年教學(xué)經(jīng)驗，可全英文教授各門課程，獲家長以及學(xué)生一致好評。

【授課體系】

◾競賽類：AMC8/10/12，Euclid，Math League，UKMT

◾課程類：AP微積分，統(tǒng)計，Alevel體系，IGCSE，IB體系，MYP

【執(zhí)教戰(zhàn)績】

◾2022年AMC10/12，aime晉級5人，其中1人獲全球卓越獎DHR前1%，1人全球優(yōu)秀獎HR前5%；

◾2023年AMC8，2人獲全球優(yōu)秀獎HR前5%；2023年AMC10/12，aime晉級3人，其中1人獲全球卓越獎DHR前1%；

◾2024年AMC8，3人獲全球卓越獎DHR前1%，1人獲全球優(yōu)秀獎HR前5%；

◾2021-2024年，AP微積分、統(tǒng)計課程四年共輔導(dǎo)學(xué)生超150人， 微積分5分率100%，統(tǒng)計5分率90%；

郭老師

◾北京大學(xué)碩士，六年國際教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，累計授課時長超過9000小時。

◾曾獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎；全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎，全國希望杯數(shù)學(xué)競賽三等獎。

◾高中數(shù)學(xué)教師資格證以及各類競賽獲獎證，AMC官方授予優(yōu)秀教練證書，AP官方認(rèn)證教師。

◾擅長引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重思路方法上的提升，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握公式背后的原理。善于對真題進(jìn)行分類歸納總結(jié)，也會講述生活中的應(yīng)用。

擅長科目：

◾競賽類：美國AMC10/12系列數(shù)學(xué)競賽，以及復(fù)賽AIME，歐幾里得Euclid數(shù)學(xué)競賽，澳大利亞AMC競賽，BMO，STEP等；

◾國際課程類：ALEVEL CIE/EDX/AQA考試局?jǐn)?shù)學(xué)和高數(shù)；IB HL/SL AA/AI；AP微積分BC/AB; IGCSE 0606/0580等。

教學(xué)風(fēng)格：

擅長引導(dǎo)學(xué)生積極思考，很耐心，循循善誘，因材施教，講解細(xì)致，注重思路方法上的提升，善于鼓勵。學(xué)生能有效掌握所學(xué)知識點，樂于引導(dǎo)感興趣的學(xué)生理解掌握公式背后的原理，善于對真題進(jìn)行分類歸納總結(jié)，也會講述生活中的應(yīng)用。

學(xué)員戰(zhàn)績（僅展示部分）：

◾美國AMC12/10/8競賽學(xué)生進(jìn)復(fù)賽以及獲獎率超過65%，AMC12最高分150，140+的不少，AMC10最高分144；2023年近30個學(xué)生晉級AIME，基本都是前5%或1%，獲獎率超過70%；2022年17個學(xué)生晉級AIME，4個拿下1%；

◾歐幾里得競賽學(xué)生獲獎（前25%）率75%左右，最高分94；

◾澳大利亞AMC競賽學(xué)生也從入學(xué)只能做對15題到最后能做對26題拿下二等獎；

◾A-Level學(xué)生A以及A*率96%以上，高數(shù)有學(xué)生FP1 FM FP2三門離滿分差1分；AP微積分學(xué)生5分率95%；IB學(xué)生提分很快，目前IB HL學(xué)生基本都提到7分，SL曾有學(xué)生從1-2分提到5-6分用了3個月左右。

莊老師

◾丹佛大學(xué)數(shù)學(xué)博士，研究方向為數(shù)理邏輯，本科畢業(yè)于東南大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。

◾博士期間，專注于數(shù)學(xué)邏輯的前沿研究，并多次在學(xué)術(shù)會議上作為主講人分享研究成果。畢業(yè)后，積極投入數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

教學(xué)經(jīng)歷：

◾三年美國丹佛大學(xué)本科數(shù)學(xué)課程講師與助教經(jīng)驗，教授課程涵蓋微積分、線性代數(shù)、微分方程、數(shù)學(xué)證明等。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)與應(yīng)用能力的提升，受到學(xué)生與同事的廣泛好評。

研究與項目經(jīng)歷：

◾曾發(fā)表兩篇SCI-E論文，其中一篇已正式發(fā)表，另一篇在審稿中。五次作為主講人在學(xué)術(shù)會議上展示研究成果，并四次作為與會者參與學(xué)術(shù)交流。主導(dǎo)并參與多個重要項目，包括arXiv論文推薦系統(tǒng)和基于人工智能模型的股票數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。

劉老師

◾加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)(UBC)電氣與計算機(jī)工程碩士，英國愛丁堡大學(xué)計算機(jī)科學(xué)學(xué)士

◾五年海外留學(xué)經(jīng)驗，扎實的數(shù)學(xué)計算機(jī)學(xué)科基礎(chǔ)。

◾AMC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練

◾在校期間參與理論計算機(jī)方向的研究，擔(dān)任數(shù)學(xué)計算機(jī)科目的課程助教，碩士期間曾在加拿大從事軟件開發(fā)相關(guān)工作。

◾個人海外學(xué)習(xí)工作生活經(jīng)驗豐富，對海外文化和教育風(fēng)格有深刻體會，教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生興趣，擅長幫助學(xué)生提升積極思考，高效學(xué)習(xí)的能力。

主授課程：AMC8/10/12，澳洲AMC，袋鼠數(shù)學(xué)，AP微積分/統(tǒng)計，IGCSE數(shù)學(xué)/Alevel數(shù)學(xué)等課程。

輔導(dǎo)成績：競賽AMC8帶出多名前5%學(xué)員，AMC10/12的AIME晉級率60%以上，Alevel數(shù)學(xué)提分率近100%

張老師

◾倫敦大學(xué)學(xué)院UCL數(shù)學(xué)學(xué)士，愛丁堡大學(xué)金融建模與優(yōu)化碩士

◾高中兼修A-level課程并取得A*A*A成績，Math滿分，F(xiàn)urther Math 98%，并通過牛津MAT筆試。

◾大學(xué)期間擔(dān)任UCL數(shù)學(xué)志愿者社團(tuán)主席、并在倫敦當(dāng)?shù)馗咧袚?dān)任數(shù)學(xué)助教。

◾曾陪伴式輔導(dǎo)多位學(xué)生A-level數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)A*率95%，進(jìn)階數(shù)學(xué)A*率75%; AP微積分5分率100%。

◾擅長MAT/TMUA/STEP等附加考試及AMC競賽；針對數(shù)學(xué)學(xué)科的同學(xué)，注重知識網(wǎng)絡(luò)的搭建，針對競賽的同學(xué)，注重解題技巧的運(yùn)用，針對建模的同學(xué)，注重邏輯思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

* 以上賽事主辦方為海外機(jī)構(gòu)，不與任何中國的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學(xué)升學(xué)或評優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對中學(xué)生的課外興趣活動和國際教學(xué)交流活動。