11年級，該選擇IB課程嗎？

01 IB?課程是什么？

所謂IB課程，就是International Baccalaureate 國際文憑，歸IBO 國際文憑組織管理。IB 課程原本是為世界各國高級管理人員（如外交官）的子女所設計，方便他們隨父母由一個國家轉到另一個國家，并獲得世界各國大學的認可。

現在IB課程面向大眾，今天，我們來聊聊IB課程的大學預科課程（DiplomaProgram），適于16到19歲的學生，兩年學制。

IBDP的課程框架：

3門核心課程+6門學科課程

??第一門：語言A，分為文學、語言與文學兩門課程。

??第二門：語言B。即第二語言，中國學生一般會選擇英語B。

??第三門：個人與社會學。包括歷史、地理、經濟、工商管理、哲學、心理學、社會學、社會與文化、全球社會中的信息技術等學科。

??第四門：實驗科學。包括物理、化學、生物、設計、環境系統等學科。

??第五門：數學。數學為必修課，強調培養學生的邏輯思維。包括：普通數學、高等數學、數學研究等不同難度的課程。

??第六門：藝術。包括視覺藝術、音樂、戲劇、舞蹈、電影制作等。

除了上述六門學科外，IBDP課程最重要的特征則體現在IB的3門核心課程：拓展論文EE、認識論TOK、創造行動與社區服務活動CAS。

?認識論是一門跨學科的課程，顧名思義就是激發學生的批判性思維，鼓勵學生對基礎知識進行質疑，從不同角度去分析知識與經驗，防止認知偏見與主觀臆斷，增強學生以理性基礎進行思辨和表達的能力。舉個簡單的例子，從數學角度看，1+1=2，但從物理角度看，由于本質相同，一堆糖加上一堆糖就不等于兩堆糖。

??擴展論文則特別像國外大學的訓練，學生選擇一個自己喜歡的領域，設立課題，進行獨立研究，同時學習和掌握學術性論文的寫作規范和技巧，最終寫出一篇4000字的研究論文。這一門課程可以說是提前訓練了學生在國外大學的基本生存技能。

??創造、行動和服務則是我們常說的學生活動。只不過不同于以往被動參與，或是單純地選擇興趣社團，CAS更強調學生自己開發興趣、設計目標、解決問題，在過程中不斷反思和完善，關心服務社會與他人，培養團隊精神，增加社會責任感。

6門學科，每門滿分7分，共計42分。3門核心課程各1分，總共45分，24分可拿文憑，38分以上可進入名牌大學。

02 為什么選IB課程？

IB教育被稱為“成熟的國際化素質教育”，IB教育是通過綜合的平衡學科及富有挑戰性的評估。

除了嚴格的知識及高標準的學業要求，特別強調培養理想的具有國際意識及負責感的公民。同時，IB教育汲取了世界許多國家的教改精華，推行師生的創造性理念，培養IB學生具有多元文化和多學科知識，為培養21世紀的通才進行著不懈的努力

IB學生攻讀大學理工科更有優勢。我們都知道澳洲許多優質私校大都提供國際IB 課程供學生們選擇，尤其是到了10年級，學生們都會根據自身情況進行選擇！IB課程并不像人們認為的那樣偏文，其實也有比較高難度的數學和科學等科目。

03 哪些學生比較適合攻讀IB?

IB 要求主動性強，學科英文要求高，文理平衡，其課程難度非常大。所以不是所有學生都能適應的，該課程適合：

????全面均衡發展的學生。所有課程設置更強調其寬度、廣度，而不是專業度。這就要求學生要在6個組學習領域內均衡發展。特長生或者偏科的學生不適合在這里學習。

????能自主學習且自控能力強的學生。IB?課程講授更側重于引導學生自主鉆研，主動尋找社會活動，還要自選課題、完成長達4000?字的學術論文。此外，IB?課程量大，進度快，需要學生花費大量時間完成作業和projects，如沒有自控能力、善于安排學習時間，是很難完成學業的。

????想從事社會服務性質工作的學生。比起專業的知識，IB?重視擴展學生的國際眼界和社會責任感。

????英語基礎能力較強的學生。由于IB?寫作量很高，所以對于英語水平能力要求太別高，英語不好的學生會非常吃力。

????想要去澳洲以外國家深造的學生。如果學生有很高的志愿想要去其他國家的名牌大學深造，那么選擇IB是非常合適的。