AMC8國際數學競賽和小學奧數有什么關系？
經常有家長將奧數和國際競賽渾然一體，那么國際數學競賽和小學奧數有什么區別？
AMC8和小學奧數的區別
隨著國際競賽的火熱，很多家長來咨詢我們這些比賽和小學奧數有什么關聯，聽到最多的問題就是：“學了奧數能去考這個嗎？”，在此，我們想先給大家一個結論：奧數≠競賽。以AMC8為例，競賽考查的板塊相對固定：代數、數論、幾何、組合。每個模塊下延展的知識也相對較廣，很多小學奧數中偏、雜的內容在數學競賽中是不考查的。
AMC8和小學奧數的作用
不管是奧數還是競賽，都是一種很好的思維訓練。提高邏輯思維能力；為中學學好數理化打下基礎。等到孩子上了中學，課程難度加大，特別是數理化是三門很重要的課程。如果孩子在小學階段通過學習奧數或者競賽讓他的思維能力得以提高，那么對他學好數理化幫助很大。小學數學得好的孩子對中學階段那點數理化大都能輕松對付。近年來國內各種奧數比賽被“喊停”，很多學校雖然在招生大綱中并沒有明確表示需要AMC8考試成績，但在國內部分地區申請私立學校，甚至公立學校時，也會參考AMC8的成績。AMC8數學競賽的含金量與國際認可度極高，其影響力不僅局限于美國本土，還延伸至英國、加拿大、澳大利亞、新加坡等全球眾多教育強國。像斯坦福、MIT、加州理工、卡內基梅隆大學等世界頂級理工科院校都會把AMC競賽的成績視為錄取學生的重要指標，那么可以說奧數對競賽沒有作用嗎？當然不，因為同時還有很多小奧核心知識點是在比賽中出現的，包括但不限于：數論相關內容，計數（排列組合）相關，幾何相關（重要的幾何模型＆立體幾何），數列相關，代數相關（數與式的計算），邏輯推理。總結一下，學習小奧核心知識點對于競賽有相當大的加成，但學習時也要避免陷入死磕偏、難題的誤區。
AMC數學競賽是什么？
AMC美國數學思維挑戰是由MAA主辦的一場數學競賽，試題由簡單至困難，AMC考試讓任何程度的學生都能夠參加進來。由于中國學生普遍具有良好的數學基礎，因此老師非常推薦國內學生參與到AMC競賽中，不僅能夠提升數學能力，還能夠培養英語詞匯量。AMC系列分為AMC8、AMC10、AMC12、三個競賽，三個競賽的難度逐級提升，考查內容各有側重。AMC8知識點多而分散，涉及小學及初中部分數學知識；AMC10/12內容繁雜，且更加艱深。
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如何同時提升數學思維+競賽履歷？
基于前面對于奧數和競賽的分析，我們能夠清楚奧數核心知識點在競賽中存在感還是比較強的，那么如何在學習數學這條路上既能培養數學思維，又能夠提升競賽履歷呢？下面是給大家的一些建議：
- 1.學會梳理框架
梳理知識是超過學習本身的一種能力，只有清楚了知識框架，我們才能避開雜、偏、難的知識板塊，提高學習效率 - 2.積極參加比賽
只學不練，就像沒有目的地漂流，競賽給了我們一個很好的機會去檢驗自己的學習成果，因此建議大家多參加學術性、競賽性活動，提升國際視野 - 3.眼光放長遠
數學的學習不是一朝一夕，跳出傳統奧數的框架，借助奧數培養良好的學習習慣和意志品質，這樣未來才能將路越走越寬
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