轉(zhuǎn)學去美國 本科轉(zhuǎn)學之趨勢篇

一．學生和家長：

1.? 從完全不了解——逐漸接受

記得13年前剛?cè)胄械臅r候，自己聽到轉(zhuǎn)學兩個字都覺得不可思議。等接觸了解到后，和家長學生去說，他們也是覺得有些“神奇”。畢竟國內(nèi)的教育環(huán)境，大學轉(zhuǎn)學是不可能的。但是隨著近幾年本科轉(zhuǎn)學發(fā)展的很快，從最初的無人知曉，家長的不信任到現(xiàn)在的普及，可以說本科轉(zhuǎn)學已經(jīng)走過了一個冬天，春天已經(jīng)來了。作為一個有著13年轉(zhuǎn)學經(jīng)驗的顧問老師，也切身的感受到申請轉(zhuǎn)學的學生越來越多，而美國大學的錄取標準也比以前提高了不少。

2.? 越來越多美國轉(zhuǎn)美國現(xiàn)象

有些學生在申請新生的時候沒有去到自己心儀的學校或者由于準備的時間太過倉促而沒能去到和自己能力相匹配的學校，他們可以選擇通過轉(zhuǎn)學的方式去到自己的dream school。而這部分學生的比例從最初的20%到現(xiàn)在我手里學生統(tǒng)計已經(jīng)超過60%。這也對國內(nèi)得轉(zhuǎn)學生來說可不是個好消息，意味著競爭更加激烈了。

3.? 國內(nèi)學生更加“著急”轉(zhuǎn)學去美國了。

相較以往，國內(nèi)學生轉(zhuǎn)學的理由不再單單只是高考失敗了。他們更加趨于理性分析，不滿足于國內(nèi)二本的整體環(huán)境，對專業(yè)，課程設置都有更高的期待。對于碩博申請的競爭看的更清，也更急于早點轉(zhuǎn)走，化劣勢為優(yōu)勢。

二．美國學校：

1. ?需要成績單評估的學校越來越多

由于國內(nèi)一些學生的申請材料造假，美國大學也越來越精明。為了保證評審的公平公正和嚴謹，越來越多的美國大學要求其他國家的學生在提交成績單的時候做成績單評估，但整體比例還是少數(shù)的。比較熱門的機構(gòu)就是WES評估了，絕大部分學校都認可這個機構(gòu)的評估。

2. ?deadline提前

一些往年deadline在6-1甚至7-1的學校近年deadline都有提前的趨勢。申請截止日期的提前很好地說明了轉(zhuǎn)學去美國的學生數(shù)量在增加，根本不需要通過延長deadline時間來達到錄滿學生的效果。

3.?? 更加看重學校背景

隨著申請人數(shù)的增加，學校在衡量學生成績、素質(zhì)等各個方面的同時也會更加看重學生來自學校的背景。名校的學生在申請的時候尤其是申請頂尖名校的時候，他們的背景會給他們加分不少。但一些三流四流學校的學生通過努力申請到top30的學校也完全是可行的。這點對碩博申請也同樣適用。所以，通過轉(zhuǎn)學做跳板，給自己做背景提升是很重要的轉(zhuǎn)學的一個優(yōu)勢。

4.?? 錄取難度加大

中國學生的申請人數(shù)是幾何數(shù)在增長的，但是美國大學為了保持多樣性并不會單獨增加給中國學生的錄取名額，因此增大了學生申請的難度。本科新生錄取的激烈程度比往年大很多，而高質(zhì)量的新生生源的增加對轉(zhuǎn)學也是一個沖擊。學校并不是非要錄取那么多數(shù)量的轉(zhuǎn)學生。當新生質(zhì)量更高的時候，學校也可能減少轉(zhuǎn)學生的名額來保證整體生源的質(zhì)量。

三．各大留學機構(gòu)：從不做——做

本科轉(zhuǎn)學起步比較晚，很多機構(gòu)都是近兩年才開始嘗試做的，并不專業(yè)。有些機構(gòu)的老師都是主要做研究生或者本科新生，順便做一個兩個轉(zhuǎn)學的。在選校和申請時都不能給出專業(yè)的指導，有的甚至是拿學生練手，自己從中吸取經(jīng)驗。不但不能幫助學生改變現(xiàn)狀轉(zhuǎn)學去名校，還有可能拿到“全聚德”的結(jié)果。

來自樸新啄木鳥

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