而且大家要有一個(gè)整體的概念。申請是個(gè)完整的“人”，即便某個(gè)部分的成績不是很好，在其他方面多花時(shí)間和精力也是可以拉回來的。我一直覺得自己對專業(yè)的熱衷，以及我在文書上面花費(fèi)的心血都是可以彌補(bǔ)這一兩分的標(biāo)化差異的。

2、6門AP滿分

① 珍惜真題

因?yàn)锳P有些考試從一九九幾年就有了，但是還有一些考試，比如說物理1，物理2真題總共就三套，就很珍貴。

② 專注真題

因?yàn)檎骖}中的有些知識點(diǎn)是高頻考點(diǎn)，重復(fù)考的概率極大。通過分析真題，大家可以有針對性的去復(fù)習(xí)。

③ 明白AP考試是有容錯(cuò)度的

比如心理考試，從110分到150分都可以拿五分。再比如AP電磁，百分之六、七十的分?jǐn)?shù)就有極大概率拿五分。所以大家要明白AP考試是有相當(dāng)一部分容錯(cuò)率的。

我們要好好利用這個(gè)容錯(cuò)率，在考試的時(shí)候也好，復(fù)習(xí)的時(shí)候也好，不要去糾結(jié)那些很難的題。

④ 熟悉AP考試出題的套路 以物理為例，很多題都有一個(gè)很明顯的套路——為了求得公式的123步驟。比如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，有什么先決條件？準(zhǔn)備什么器材？記錄什么？就像填表格一樣去完成。所以大家一定要從真題里總結(jié)出一個(gè)套路，再去用到做題中。

⑤錯(cuò)題分析

我覺得做錯(cuò)題分析是一個(gè)在AP考試中很有很有用的點(diǎn)。AP題目的考點(diǎn)大差不差。比如說微積分，在你了解換元法之后，你可以通過換元法，完成整個(gè)考試?yán)锎蠹s5%甚至10%的題。 ?競賽、科研讓我成為更好的自己

1、CTB讓我學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作
參加CTB（全球青年創(chuàng)新研究論壇）競賽，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一個(gè)我很喜歡的課題，我一直有養(yǎng)貓，這個(gè)課題又是關(guān)于流浪貓的。再加上我對科研很感興趣。 在那段時(shí)間內(nèi)，我一直憧憬著未來可以搞科研。盡管CTB對我的申請并沒有很大的作用，但是卻讓我學(xué)到了很多課本之外的東西，比如說團(tuán)隊(duì)合作。

在那時(shí)，為了更高效的研究，我們決定分工合作。我負(fù)責(zé)的是了解不同校園里的流浪貓的生存情況。要主動找資料，然后跟其他同學(xué)的想法和他們負(fù)責(zé)的部分一環(huán)一環(huán)環(huán)環(huán)相扣，寫出一個(gè)合理的論文。

我開始深入了解，并參與研究成型的過程——從我們提出一個(gè)想法開始，到收集哪些資料，最后得出一個(gè)什么樣的結(jié)論。

2、學(xué)科競賽提升知識儲備

我參加過歐基里德和AMC競賽，雖然最后的結(jié)果我不是太滿意，但是這段備賽的經(jīng)歷讓我成長了很多。

? 讓我對自己的學(xué)習(xí)能力有了更清晰的認(rèn)知，是促成我的專業(yè)轉(zhuǎn)變的一部分。

我發(fā)現(xiàn)在我思考性別議題的時(shí)候，我會有很多發(fā)展性的思維。但是在學(xué)科競賽上，就算我愿意去學(xué)，或者我愿意去做，我可能最后也就是一個(gè)中等生的水平。
所以在備賽過程中，我面臨的困難，促使了我思考這條路是不是對的。所以大家在中學(xué)階段一定要多嘗試，只有嘗試了才知道哪些適合自己，哪些不適合。

? 補(bǔ)足了一部分我的知識漏洞。

在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，比如高二學(xué)的統(tǒng)計(jì)，高三學(xué)的線性代數(shù)，我突然會在某個(gè)階段中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西我好像在競賽課里面學(xué)過！對我校內(nèi)的成績提升很有幫助！

3、 科研種子的萌芽

預(yù)測鈉離子電池的壽命、研究韓國生育率與女性就業(yè)率的關(guān)系，這兩項(xiàng)研究項(xiàng)目，讓我收獲從零到有的成就感。

研究預(yù)測鈉離子電池的壽命 當(dāng)

時(shí)我是從物理的角度定研究內(nèi)容的。新能源在那個(gè)時(shí)候是個(gè)很熱門的課題。而且，這類的課題是站在交叉學(xué)科的點(diǎn)上，不僅僅涉及物理，還有需要運(yùn)用到化學(xué)和計(jì)算機(jī)方面的知識。我想向申請的大學(xué)展現(xiàn)我有交叉學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

我在定下新能源這個(gè)課題后，看了很多新聞，發(fā)現(xiàn)鋰電池是一個(gè)比較熱門的話題。但是，我在查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鋰電池在生活中已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，這方面的研究已經(jīng)過于飽和。

但我看到有些學(xué)術(shù)資料說“鋰電池未來的發(fā)展是受限的”。我就產(chǎn)生了新的疑問——什么東西在未來是有可能幫助我們解決這個(gè)問題？緊接著，我找到了鈉離子電池。

其實(shí)，高中階段做的科研，就這項(xiàng)研究而言，對于學(xué)術(shù)界本身研究的意義幾乎是沒有的，但是對于我們自身的意義是有很多的。 我查閱了很多預(yù)測鋰電池壽命的研究，我發(fā)現(xiàn)幾乎沒有預(yù)測鈉離子電池壽命的研究。我想，如果我在這個(gè)階段去預(yù)測它的壽命，發(fā)現(xiàn)它的使用指標(biāo)是好的，我們說不定可以更早的確定鈉電池可以替代鋰電池。 我用前人的研究方法去研究了一個(gè)全新的東西，研究過程中遇到的困難也是因?yàn)檫@個(gè)東西太新了。鈉電池目前沒有一個(gè)好用的數(shù)據(jù)集，而且也沒有實(shí)驗(yàn)室供我們研究。

1?、UNC對我來說“正正好”

斬獲offer：北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、布蘭迪斯大學(xué)、羅切斯特大學(xué)、伊利諾大學(xué)香檳分校、曼荷蓮女子學(xué)院、波士頓大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)圣迭戈分校、加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校、加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校。 我的Common Application是升滿了的。此外，還有UC系的前六所、英國的兩所學(xué)校。 我最后決定去北卡羅來納大學(xué)教堂山分校。

首先，是我有一點(diǎn)點(diǎn)對前30這個(gè)概念的執(zhí)念。

第二點(diǎn)，就是北卡整體的學(xué)術(shù)氛圍。我之前很喜歡芝加哥大學(xué)，雖然知道可能他對我來說是一個(gè)極具挑戰(zhàn)力的學(xué)校，但是我后來的申請季沒有再繼續(xù)執(zhí)著于芝加哥大學(xué)，就是因?yàn)槲胰ニ蚜艘幌滤膶W(xué)術(shù)氛圍，不是我特別喜歡的那一類。相反，北卡的學(xué)術(shù)氛圍對我來說不是特別卷，大家都很chill。 然后是它的氣候環(huán)境。我當(dāng)時(shí)是在伊利諾大學(xué)香檳分校（UIUC）、布蘭迪斯大學(xué)和北卡羅來納大學(xué)教堂山分校這三個(gè)里面猶豫。我想去一個(gè)冬天不那么長的地方，或者冬天不那么冷的地方。我之前一直在北京，有點(diǎn)厭煩這種很冷很冷的冬天，我想找一個(gè)濕潤一點(diǎn)、暖和一點(diǎn)的地方，北卡的氣候就很合適。

最后一點(diǎn)，我考慮了就業(yè)的問題。當(dāng)時(shí)，我決定在伊利諾大學(xué)香檳分校（UIUC）跟北卡羅來納大學(xué)教堂山分校里選擇。因?yàn)槲襏IUC錄的是工院，去計(jì)算機(jī)專業(yè)的可能性是極大的。雖然學(xué)工程或者學(xué)物理，在就業(yè)方面聽起來蠻有希望的。但是認(rèn)真思考了一下，我覺得從實(shí)習(xí)這個(gè)角度來說的話，UIUC周圍的條件可能沒有北卡那么好。北卡的周圍有一個(gè)杜克北卡教堂山大學(xué)和北卡州立大學(xué)形成的類似于一個(gè)小圈，所以在里邊可能更容易有在大公司實(shí)習(xí)的機(jī)會。 小貼士 北卡羅來納大學(xué)教堂山分校，是美國最頂尖的五所公立大學(xué)之一，同時(shí)也是“公立常春藤”最初的8所大學(xué)之一，是25所“新常春藤”聯(lián)盟中的學(xué)校之一。

2、專業(yè)的轉(zhuǎn)換

我最后申請的專業(yè)是性別研究。 我對專業(yè)的決定，其實(shí)在高二的時(shí)候是經(jīng)過一個(gè)轉(zhuǎn)換的。我初中到高一的時(shí)候都特別堅(jiān)定的說我要學(xué)物理。直到后來，我在高二的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識到我在物理上面好像沒有什么天賦。

盡管我很努力的去學(xué)了，我在AP這種考試?yán)镂夷芸嫉暮芎谩５俏以?span id="f0oerbqcx" class="xintheme_keyword_link">PUPC等這類競賽，我沒有辦法把自己的思維靈活度拔到那個(gè)層次。 我反問自己，我真的能靠努力和熱愛，在物理方面走出一條很好的出路嗎？ 在那段時(shí)間，我接觸了一些性別相關(guān)的議題，我發(fā)現(xiàn)自己對這個(gè)東西是真的很感興趣。

其實(shí)文書里，我就寫了很多關(guān)于性別問題的思考。也是從那個(gè)時(shí)候起，我開始接觸社會學(xué)方面的知識。我對自己這個(gè)東西是真的熱愛，我在寫文書的時(shí)候是能寫出東西的，是了解它們的，也是有自己的見解的。

3、寫文書的過程就是剖析自己

在大概高二結(jié)束的那個(gè)暑假，我參加了一個(gè)文書課堂。當(dāng)時(shí)，老師叫我們列了一個(gè)清單：所有關(guān)于自己的事情。 我在文檔里寫了一些我這三年里做的一些事，以及對自己生活的見解。其實(shí)那個(gè)時(shí)候我的生活并不順心，所以我就寫了很多類似于『我覺得人生是一場苦難的旅行』，雖然最后也沒用上，但也排解了不少。

那個(gè)時(shí)候我覺得性別議題對我來說很重要。我把我對于『如何解決性別問題的思考』，一條一條寫下來。 我覺得主文書就是一個(gè)寫，寫你覺得重要的過程，寫你的愛好，或者自己解決一個(gè)問題的過程。這也是一個(gè)剖析自己的過程，正面自己的所有。

此外，寫文書還需要在提升整體的文學(xué)語言水平以外，找到合適的邏輯鏈接。我們的成長經(jīng)歷是有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的，是什么促成了這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢？我個(gè)人覺得寫文書的過程還是蠻有意義的——寫自己熱衷的事，對主文書做到精雕細(xì)琢，直到自己滿意。

給學(xué)弟學(xué)妹的建議

學(xué)習(xí)對我的意義，就是在成長過程中、申請過程中，一次一次重新認(rèn)識自己。

1、文書，一定要親力親為
文書撰寫一定要親力親為！在檢索自己過往的同時(shí)，得到的不僅僅是一紙書信，更是大家的成長和變化。

此外，自己摸索寫出的內(nèi)容更具備真情實(shí)感。就比如說寫White school文書，大家一定要從school research開始，一步一步自己去了解，然后跟這個(gè)學(xué)校建立起一些不同層次上的共鳴，而注入這種情感的文字，也更容易引起招生官的注意。

2、對標(biāo)自己的能力選擇院校
在選擇院校的時(shí)候，大家一定要精準(zhǔn)評估自己，目標(biāo)院校不要定得太高，也不要定得太低。尤其在申請形勢越來越嚴(yán)峻的當(dāng)下，找到一個(gè)合適的選項(xiàng)很重要。

3、學(xué)習(xí)要明確主次

①不要拆東墻補(bǔ)西墻，也不要多線并行 我個(gè)人認(rèn)為我學(xué)校的AP課是教的非常好的，所以說我覺得我在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)就夠了。

② 要明確自己在某一段時(shí)間內(nèi)的主要任務(wù)

我一段時(shí)間，托福考不好，ACT漲分也很慢。就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)這兩門考試時(shí)間離的很近，我就同時(shí)進(jìn)行托福跟ACT的復(fù)習(xí)，最后我發(fā)現(xiàn)自己兩個(gè)都握不住，我必須取舍一個(gè)。

③對自己要有清晰的評估

清楚自己“幾斤幾兩”，對自己的學(xué)習(xí)能力有一個(gè)準(zhǔn)確的評估，然后再進(jìn)行合理安排。我有些同學(xué)，他們是那種“突擊性”人才，即便平時(shí)不聽課，考前臨時(shí)突擊也能完成AP考試。但是我清楚的自己不是那類人，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)更容易獲得高分。

學(xué)習(xí)之外，我還是個(gè)“大廚”

我喜歡烘焙，它可以讓我心無旁騖的享受自己的獨(dú)處時(shí)間。 烘焙還可以帶來共享的喜悅。從九年級開始，每一個(gè)萬圣節(jié)我都會帶一些自己做的甜點(diǎn)去跟大家分享。

其實(shí)，我主文書的引入就是我在做餅干的一個(gè)場景，包括后來在活動列表里的最后，我寫了一個(gè)關(guān)于culture類別的活動，也有提到這方面的內(nèi)容。

把自己的愛好放在我的申請里，對于這一點(diǎn)我還是蠻自豪的。

看完賀同學(xué)豐富的申請經(jīng)歷，你是否對于自己未來的申請有了初步的想法了呢？

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* 以上賽事主辦方為海外機(jī)構(gòu)，不與任何中國的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學(xué)升學(xué)或評優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對中學(xué)生的課外興趣活動和國際教學(xué)交流活動。

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