兩年英國天文奧賽BAAO,兩次全球金獎,分?jǐn)?shù)從47分躍升至72.5分。同時拿下北美天文奧賽NAC銅獎——一個美國前30名才能獲得的榮譽。
他卻說,相比獎項,更珍貴的是在備考過程中建立的物理直覺與自洽的節(jié)奏感。
這次,小林要與大家介紹的是來自深國交的天文少年Z同學(xué)~

翰林學(xué)員 ·Z同學(xué)
錄取專業(yè):UCSB 物理專業(yè)
高中學(xué)校:深圳國際交流書院
【標(biāo)化/GPA】托福 113 SAT 1550
【競賽榮譽】
2023年 BPHO英國物理奧賽-超級金獎
2025年 BAAO英國天文學(xué)天體物理奧賽-全球金
2025年 USAAAO美國天文物理奧賽-晉級
2026年 USAAAO美國天文物理奧賽-晉級
2026年 NAC全美天文學(xué)競賽-銅獎
2026年 BAAO英國天文學(xué)天體物理奧賽-全球金
01、兩次BAAO金獎:從47分到72.5的躍升
2025年,Z同學(xué)首次參加英國天文學(xué)和天體物理學(xué)奧賽(BAAO),以47分的成績(超過當(dāng)年40分的金獎線)斬獲全球金獎。
一年后,申請季已然落幕,他卻再次報名參賽,動機純粹而簡單:“享受備賽的過程,不想讓大腦在申請之后生銹。”
這一次,他交出了72.5分的答卷,超出金獎線45%,兩屆金獎之間的分值躍升超過50%。不過Z同學(xué)并不愿用“進步”一詞簡單概括。

他坦言:兩年的試題難度差異較大。
2025年的BAAO三道大題為純物理,計算極為繁瑣,即便物理功底扎實也難以拿到高分。而2026年的試題中物理僅占兩道物理大題,難度低于去年。
除卻試題有所不同的客觀因素,分?jǐn)?shù)躍升也是證明了Z同學(xué)在過去一年的刻苦努力。
過去一年他系統(tǒng)強化了天文學(xué)專項知識,包括恒星日、太陽日、天球坐標(biāo)系和球面三角等,從而將天文相關(guān)題目的分?jǐn)?shù)幾乎全部收入囊中。
當(dāng)腦海中的模型構(gòu)建清晰時,那種豁然開朗的感覺令人興奮。

——Z同學(xué)與同學(xué)們在天文臺觀星
同樣備考的學(xué)子們,若在刷題途中感到疲憊或受阻,不妨?xí)呵覕R下筆,回望自己最初為何踏上這條路——是對星空的純粹好奇,是對物理邏輯的深層著迷,抑或是對夢校學(xué)術(shù)氛圍的真誠向往。
讓興趣而非焦慮成為前行的燃料,才能在漫長的備考路上保持持久的專注與從容。
02、BAAO VS NAC:英美兩大天文競賽的深度拆解
除了BAAO,Z同學(xué)在2026年還參加了全美天文學(xué)競賽NAC(即USAAAO第二輪),成功奪得銅獎,相當(dāng)于美國Top 30。
在他看來,這兩個競賽雖然同屬天文領(lǐng)域,但難度、風(fēng)格和備考策略截然不同。

難度與廣度:NAC全面碾壓BAAO
Z同學(xué)用一組數(shù)據(jù)說明差距:2026年BAAO他得分72.5%(72.5/100)獲得全球金獎,而NAC金獎分?jǐn)?shù)線常年高達80%,在題目比BAAO更難的情況下,這個分?jǐn)?shù)線極為恐怖。
具體差異體現(xiàn)在三個方面。
物理廣度
NAC頻繁考察超出常規(guī)高中物理范疇的內(nèi)容,例如2026年試題中的狹義相對論、中子星引力四極矩的復(fù)雜計算,以及前幾年的磁偶極子磁場表達式。
相比之下,BAAO的物理只需扎實的力學(xué)基礎(chǔ)和部分光學(xué),熱學(xué)即可應(yīng)對。
天文深度
NAC對天文知識的考察遠深于BAAO,從天球坐標(biāo)系、球面三角到各種歷法、月相周期、月球天平動均需熟練掌握。
Z同學(xué)指出,這些知識一旦掌握便是送分題,但近年來NAC已逐漸降低天文知識比重、轉(zhuǎn)向物理廣度——因為太多參賽者已將天文內(nèi)容吃透。
競爭烈度
NAC作為美國選拔IOAA國家隊的重要通道,參賽人數(shù)多、競爭激烈。
而BAAO的英國本土競爭相對溫和,且國際學(xué)生可直接報名,無需像英國學(xué)生那樣先通過第一輪選拔。
備考策略:BAAO可“裸考”,NAC須系統(tǒng)學(xué)習(xí)
當(dāng)問及這兩門科目的備賽建議時,Z同學(xué)的建議非常清晰。
對于BAAO,只要有扎實的物理基礎(chǔ)(A Level物理或AP物理C水平),即使不專門準(zhǔn)備天文知識也能參賽。每年三道大題中至少兩道為純物理,做好這兩道即可拿到銀獎甚至金獎——他身邊就有不少同學(xué)在未學(xué)天文的情況下獲得BAAO銀獎。
對于NAC,則必須系統(tǒng)學(xué)習(xí)天文知識。他推薦從USAAAO.Guide網(wǎng)站入手,花一個月左右吃透講義,先通過第一輪選擇題。進入第二輪后,需要高強度刷IOAA(國際天文奧賽)歷年真題。

——USAAAO.Guide
IOAA真題:NAC備考的“最佳模擬器”
Z同學(xué)坦言,去年NAC失利的重要原因正是忽視了IOAA真題。他發(fā)現(xiàn),去年NAC第一道題考察的知識點在IOAA真題中反復(fù)出現(xiàn)過三四次,由此意識到NAC命題者會直接或間接從IOAA題庫中選題。
他建議的備考路徑分四步:先通過USAAAO.Guide掌握基礎(chǔ)天文知識,通過NAC第一輪;然后系統(tǒng)刷IOAA近5-10年真題,完全限時模考;接著針對錯題分類整理(物理原理錯誤、數(shù)學(xué)工具不熟、天文事實缺失、讀題疏漏),反向補充知識點;最后回到NAC官方樣題檢驗遷移效果。
看似嚴(yán)格的備賽過程其實給Z同學(xué)帶來不少樂趣與驚喜;許多天文題目不是機械性地套用公式和計算,而是對優(yōu)雅現(xiàn)象的解構(gòu)。
他特別推薦IOAA 2024年的最后一道題——關(guān)于衛(wèi)星軌道在地面投影出“8”字形軌跡。那道題將軌道力學(xué)與球面幾何完美結(jié)合,做完后會讓人由衷感嘆天文學(xué)的藝術(shù)性。

——2024年 IOAA最后一題

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03、標(biāo)化與申請:自洽的節(jié)奏比盲目沖刺更重要
與競賽的“享受過程”不同,Z同學(xué)在標(biāo)化和申請上走過一些彎路,也總結(jié)出一套可復(fù)用的方法論。
標(biāo)化時間線:托福盡早,SAT不戀戰(zhàn)
Z同學(xué)的托福最終成績?yōu)?span style="color: #116ab0;">113分,出分過程相對順利。得益于深國交多年的英語環(huán)境浸泡,他在11年級結(jié)束前便已考到110分以上。
在他看來,真正提分的關(guān)鍵并非硬實力,而是熟悉口語和寫作的格式套路——如寫作段落的首句寫法與連接詞使用。
這些技巧短期內(nèi)即可掌握,純裸考則會丟失不少分?jǐn)?shù)。
他建議學(xué)弟學(xué)妹將托福出分目標(biāo)定在10年級結(jié)束前,以便為11年級的競賽和科研留出完整時間。
Z同學(xué)共考了兩次SAT:11年級結(jié)束時首考1530,同年9月再次考試提升至1550。他認(rèn)為1530已是一個足夠用的分?jǐn)?shù),第二次備考的邊際效益很低,多花一個月僅提升20分并不劃算。
他的核心觀點是:標(biāo)化成績達到目標(biāo)院校的中位數(shù)后即可停止刷分,多出的分?jǐn)?shù)對錄取的邊際貢獻遠不如一篇精心打磨的文書。
文書與申請節(jié)奏:拒絕“末日沖刺”
Z同學(xué)坦言自己在文書環(huán)節(jié)踩了坑。他拖到9月才開始動筆寫主文書,彼時文書、面試、標(biāo)化三項任務(wù)同時壓在肩上,狀態(tài)完全被截止日期推著走,幾乎沒有余力精修細(xì)節(jié)。
Z同學(xué)認(rèn)為正確的推進節(jié)奏應(yīng)當(dāng)是:暑假前確定主文書的核心故事與結(jié)構(gòu),7月完成第一稿(哪怕內(nèi)容粗糙),8月至9月反復(fù)修改并請老師提意見,10月前定稿,然后從容準(zhǔn)備小文書和附加材料。
他強調(diào),保持自洽的節(jié)奏至關(guān)重要。每天推進一點,心里不慌,也有時間打磨細(xì)節(jié)。
專業(yè)選擇與申請心態(tài):興趣為本,看淡結(jié)果
Z同學(xué)很早就確定了物理與天文方向,從未動搖。他認(rèn)為不必在高中階段過度糾結(jié)興趣與就業(yè)的平衡:一方面,美國大學(xué)前兩年允許自由換專業(yè),無需在17歲就決定一生方向;另一方面,招生官更希望看到一個有好奇心、有活力的高中生,而非成熟的從業(yè)者。

——Z同學(xué)的天文攝影作品
最后,Z同學(xué)想說,許多同學(xué)將某一所學(xué)校的錄取視為人生成敗的標(biāo)尺,但招生官的判斷并不總是“火眼金睛”。他見過自己眼中非常優(yōu)秀的學(xué)生被名校拒絕,也見過看似不夠格的同學(xué)拿到頂尖錄取。在他看來,那只是招生官對申請材料的有限解讀,不能因此否定自己。
04、給后來者的三條核心建議
當(dāng)問及有什么建議可以提供給同樣在申請的學(xué)弟學(xué)妹們時,Z同學(xué)總結(jié)了以下三點:
競賽不必功利——享受過程,功到自然成
Z同學(xué)認(rèn)為,在參與競賽時,若純粹為拿獎而參賽,大概率會失望。
首先國際競賽的獎項并不能輕易獲取;其次在他看來,競賽的真正價值在于驅(qū)動自己去學(xué)習(xí)大學(xué)水平的物理與天文知識,并在過程中鍛煉解決問題的能力。
所以他認(rèn)為學(xué)子們將目標(biāo)設(shè)定為“掌握知識”而非“拿金獎”,心態(tài)反而更從容,成績也更容易水到渠成。
天文競賽先夯實物理基礎(chǔ),再談天文
無論是BAAO還是NAC,物理都是底層操作系統(tǒng)。
他建議先達到BPhO Round 1金牌或AP物理C的水平,再開始學(xué)習(xí)天文專項知識。沒有扎實的力學(xué)和微積分功底,連題目都讀不懂。
申請季保持“自洽的節(jié)奏”,不要被焦慮裹挾
每天推進一點,比最后兩個月沖刺要健康得多。Z同學(xué)建議將文書、標(biāo)化、競賽三大任務(wù)拆解到每個月的計劃中,留出冗余時間用于修改和復(fù)盤。
最重要的是,不要因為錄取結(jié)果否定自己——人生不會因為一所學(xué)校的拒信而完蛋,失去對自己的信心才是真正的損失。

——Z同學(xué)攝影作品
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