印第安納州圣母大學的邀請所有傳入的學生開始填充一個數(shù)字組合和他們的目標,計劃和樣品他們最好的作品,例如。這是自愿的,但所有8000名大學生利用在最后一個學年。
賓利,一年級學生參加職業(yè)發(fā)展介紹101年,交互式課堂,幫助他們識別個人優(yōu)點和現(xiàn)在的自己在求職信中,LinkedIn和電梯。這是賓利的第一步是四年“雇傭教育”課程,研討會的計劃,指導和職業(yè)探索導致實習和理想情況下,一份工作。
許多文理學院現(xiàn)在也一直在幫助學生聯(lián)系他們的課堂學習工作經(jīng)歷,斯泰西·賓厄姆說,職業(yè)發(fā)展辦公室主任在紐約瓦薩學院。
有些人甚至提供資金,所以學生可以接受無薪實習。已進入第四年,科爾蓋特大學的夏季贈款項目籌集了260萬美元讓學生這樣的經(jīng)歷可能否則可能要等待表或工作營地輔導員來賺錢。除了瓦薩爾和高露潔,其他人做同樣的包括科羅拉多大學,山在馬薩諸塞州霍利約克大學和弗吉尼亞里士滿大學的。
一些學校已經(jīng)盡力與雇主建立伙伴關系,其經(jīng)理來校園教育項目,甚至可能參與學術計劃。雇主雇傭?qū)嵙暽蚝献魃珥椖亢献鳌靥匚炙怪?其他機構和健壯的合作社課程包括波士頓東北大學,德雷塞爾大學在費城和辛辛那提大學的。

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