作為大學(xué)申請者請計劃Internship實習(xí)（下）

作為大學(xué)申請者請計劃Internship實習(xí)（上）

其他專業(yè)或部門,她說,可能鼓勵學(xué)生獲得實習(xí)少但有結(jié)構(gòu)化的方式幫助他們找到一個。

未來的學(xué)生應(yīng)該考慮大學(xué)是如何組織支持職業(yè)探索和實踐經(jīng)驗,專家說。

Orndorff鮑勃,賓夕法尼亞州立大學(xué)職業(yè)服務(wù)的高級主管說,學(xué)校應(yīng)該有一個實習(xí)協(xié)調(diào)員每個主要幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的職業(yè)目標(biāo)。

2。校園招聘的機(jī)會是什么?未來的學(xué)生可以問關(guān)于校園招聘了解學(xué)校的人才招聘會,為學(xué)生尋找實習(xí),Orndorff表示。

許多大學(xué)可能有一個大campuswide招聘會每學(xué)期,以及校園面試安排在一個部門。

職業(yè)專家鼓勵未來的學(xué)生打聽如何大學(xué)與雇主和帶來他們校園學(xué)生見面。

3.職業(yè)服務(wù)如何培養(yǎng)學(xué)生和雇主說話嗎?大學(xué)申請者應(yīng)該研究如何實踐學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生擇業(yè)時和展示自己的雇主,專家說。

保齡球,從賓夕法尼亞州立大學(xué),說她帶一個類教她的大學(xué)職業(yè)中心進(jìn)行信息采訪和參加人才招聘會、以及評估自己的利益來確定職業(yè)生涯?！罢娴暮芎弥皇菫榱烁私饽阕约?”她說。

在俄勒岡州,路易斯和克拉克學(xué)院新錄取學(xué)生給出評估完成之前方向,幫助他們確定自己的長處,巖石坎貝爾說,大學(xué)職業(yè)中心主任。在定位、學(xué)生討論發(fā)展自己的長處,之后,在一個研討會,他們討論他們未來的發(fā)展,他說。

“他們都來參觀職業(yè)中心直接了解我們的服務(wù),”他說。

當(dāng)學(xué)生被引導(dǎo)穿過生涯探索過程中,他們可以顯著提高著陸實習(xí),專家說。和正確的實習(xí)可以設(shè)置他們大學(xué)畢業(yè)后為一個受薪的職位。

“它可以導(dǎo)致全職工作”,王說。