國際學生的大游戲（上）

19歲的普拉納舒馬利克(PRANSHU MALIK)來自新德里，去年12月結束了在北美的第一學期學習。大雪和嚴寒的天氣給他帶來了一些個人挑戰，但這位電氣工程專業的學生給他的學術經歷帶來了熱烈的評價。“課程很棒，”他說。“真的有很好的教授，和同樣熱情的學生在一起感覺很好。”

當馬利克被美國大學錄取時，全額獎學金的承諾將他吸引到多倫多大學，使他成為越來越多前往加拿大的國際學生中的一員。2016年秋季，中國的國際新生人數增長了22%。在美國相比之下，國際教育協會(IIE)的數據顯示，2016年秋季的首次入學人數下降了3%，這是至少15年來的首次下降。根據該組織的一項簡要調查，2017年秋季入學人數可能會進一步下降7%。

到目前為止，美國接收的國際學生數量是世界上最多的，2016年秋季，美國接收的國際學生超過100萬，大約是英國的兩倍第二大主持人。然而，隨著越來越多的年輕人選擇在加拿大、英國和澳大利亞等國留學，中國在外國學生人數不斷增長中所占的比例在過去10年有所下降。

不斷變化的數字讓一些高等教育專家擔心，除非美國改變其對待國際學生的方式，否則它可能會失去它們所給予的重大經濟和文化利益。

國際教育協會(NAFSA: Association of International Educators)的報告顯示，2016-2017學年，國際學生為美國經濟貢獻了369億美元，提供了45萬份工作。大學官員說，外國學生讓國內學生接觸到全球化工作環境下的文化多樣性，并通過支付更高的學費資助大學和國內學生。它們還可以在研究方面做出重大貢獻，促進中國增長最快、利潤最豐厚的領域的發展。

巴布森學院(Babson College)國際和多元文化教育副教務長阿米爾?雷扎(Amir Reza)表示:“來自其他國家的一些最具天賦的人才大量涌入美國，尤其是攻讀專業研究生學位，讓美國受益匪淺。”“如果那些想在自己的領域成為明星的人現在決定在加拿大、澳大利亞和英國在美國，德國甚至中國都是更合適的目的地，這對10年或15年后的美國競爭力有何影響?

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