2024年ROSS羅斯數(shù)學夏令營報名即將截止！申請流程一文奉上！

數(shù)學三大營之一的Ross數(shù)學營申請即將截止！

截止時間為3月15日，以申請者所在地時區(qū)為準,想申請的同學們注意把握時間！

ROSS羅斯數(shù)學營?

Ross數(shù)學營是由Arnold Ross博士于1957年在圣母大學創(chuàng)建的，自1964年起與俄亥俄州立大學合作舉辦，與PROMYS、SUMaC齊名為美國三大數(shù)學訓練營之一。

據(jù)統(tǒng)計，該項目每年的錄取率不到10%，過去參加過Ross數(shù)學營的學生中，有67%成功進入哈佛等名校。獲選Ross數(shù)學營基本上意味著已經(jīng)踏上“藤校之路”。

曾參加ROSS數(shù)學營和SUMaC數(shù)學營的學生更是被麻省理工學院直接在官網(wǎng)上點名推薦！

申請時間

✔?申請開放日期：2024年1月5日

✔?申請截止日期：2024年3月15日

✔?選拔錄取通知：3月下旬/4月

適合學生

對數(shù)學、科學感興趣且具備一定英文基礎(chǔ)的國內(nèi)及國際15-18歲學生。

時間安排

✔?美國營時間：六周

✔?俄亥俄州奧特本大學:?2024年6月9日-7月19日

✔?印第安納州羅斯霍曼理工學院:?2024年6月16日-7月26日

✔?項目官網(wǎng)：https://rossprogram.org/

申請須知

✔?申請材料?

▪ 申請表格（個人背景、家長信息）

▪?個人陳述文書、小文書（9 個問題）

▪?入營測試題解答

▪?成績單

▪?數(shù)學老師推薦信（可提交額外推薦信）

▪?補充材料（簡歷）

✔?項目費用

▪?$7000?(包括食宿和教學費用)

✔?入營挑戰(zhàn)

▪?每年的入營都會有一個“入營挑戰(zhàn)”。一般都會有3-4道題發(fā)布，一般做出2道題及以上，就可以考慮申請ROSS Mathematics Program。

活動內(nèi)容

學生們每周需要參加5小時（每天1小時）的教授講座和3小時的解題研討會，總共8小時的課程時間。剩余時間則用于解決課堂上未解決的數(shù)學問題。

完成每個數(shù)學問題后，學生必須提交一份清晰、完整的英文證明過程，這有助于鍛煉他們的邏輯思維能力和撰寫嚴謹數(shù)學證明的技能。

課程主題以數(shù)論為核心，涵蓋歐幾里得算法、模運算、二項式系數(shù)、多項式、連分數(shù)、高斯整數(shù)、有限域、幾何證明法等領(lǐng)域。

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2024ROSS數(shù)學營申請流程

準備申請材料：

參加暑期學校不僅可以讓學生了解美國大學生活，深入探索各個專業(yè)領(lǐng)域，還能為未來的申請?zhí)峁┴S富的素材。

在暑期學校正式開放之前，準備好申請材料至關(guān)重要。綜觀各大頂尖暑期學校的申請要求，學生們需要特別關(guān)注以下三個方面：

1、學業(yè)成績（GPA）

頂尖暑期學校也像美本申請一樣重視學生的全面發(fā)展，因此大多數(shù)暑期學校需要學生提供高中成績單。

2、語言能力（托福）

一般來說，排名前30的大學提供學分項目，都要求托福成績在100以上，而排名前10的大學往往要求達到105以上，甚至110以上。

3、相關(guān)活動和競賽經(jīng)歷

想要得到頂尖數(shù)學暑期學校的青睞，扎實的數(shù)學能力是必不可少的！除了優(yōu)異的學業(yè)成績，申請時還需要提供課外數(shù)學活動的成績。

參加AMC系列比賽以及ROSS、SUMaC等數(shù)學暑期學校項目的經(jīng)歷具有很好的連貫性。此外，參與PUMaC、HMMT、ARML等更高級別的比賽活動經(jīng)歷也是展示數(shù)學實力的重要途徑。

提交流程：

1、登陸官網(wǎng)：

https://apply.rossprogram.org/

2、注冊/登陸賬號（使用郵箱注冊，密碼會以郵件形式發(fā)送至郵箱）

3、左側(cè)導航欄是需要申請者需要提交的材料，根據(jù)其要求上傳填寫個人信息、父母信息、個人陳述、小文書、申請題目解答、推薦信等內(nèi)容，完成后即可提交申請。

本期福利

2024羅斯數(shù)學營

入營測試題

掃上文二維碼領(lǐng)取

翰林數(shù)學導師陣容（部分）

張博士 翰林數(shù)學教研組組長

◾美國羅切斯特大學理論數(shù)學博士，復(fù)旦大學上海數(shù)學中心博士后研究員。

◾7年理論數(shù)學的研究和相關(guān)教學經(jīng)驗，曾教授過大學數(shù)學系本科至研究生大部分專業(yè)課程。

◾曾參與了 AMC與美國大學生數(shù)競（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓工作。

2022年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）:

AMC10/12輔導晉級AIME人數(shù)51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學員7名,7分+學員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學員達到USA/JMO分數(shù)線，三名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。

2021年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）:

AMC10/12輔導晉級AIME人數(shù)29+，其中AMC10 DHR兩名，AMC12 DHR三名，最高分滿分150；AIME 10分+ 學員四名，七分+學員12名。其中13分一人，11分三人，9分、8分各兩人。5名學員達到USA/JMO分數(shù)線，兩名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。

夏校戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）：

2023年：所帶AMC學員中，七名申請美國頂級數(shù)學夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請Stanford數(shù)學夏校SUMAC的學生均拿到offer，四名申請Awesomemath的學生全部拿到offer；

2022年：所帶所帶AMC學員中，四名申請美國頂級數(shù)學夏校ROSS Mathematics Program的學生兩名拿到offer，一名申請Stanford數(shù)學夏校SUMAC的學生拿到offer，五名申請Awesomemath Level3,4的學生全部拿到offer。

郭老師

◾北京大學碩士，五年國際教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。

◾全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎；全國高中數(shù)學聯(lián)賽二等獎，全國希望杯數(shù)學競賽三等獎。

◾擅長引導學生積極思考，注重思路方法上的提升，引導學生理解掌握公式背后的原理。善于對真題進行分類歸納總結(jié)，也會講述生活中的應(yīng)用。

學員戰(zhàn)績（僅展示部分）

美國AMC12/10/8競賽學生進復(fù)賽以及獲獎率超過一半，AMC12最高分127，AMC10最高分141，比如2022年17個學生晉級Aime，4個拿下1%；歐幾里得競賽學生獲獎（前25%）率70%左右，最高分94。

史老師

◾NYU庫朗數(shù)學研究所金融數(shù)學碩士，羅徹斯特大學應(yīng)用數(shù)學和金融經(jīng)濟雙學士學位，輔修計算機。

◾大一時獲得全美經(jīng)濟學成就獎，大二時因成績優(yōu)異被選中到英國劍橋大學進行暑期交流，擁有中英美交叉教育背景，熟悉不同體系教育差距。

◾畢業(yè)后進入紐約美銀美林投資銀行總部從事數(shù)學建模相關(guān)工作，具備扎實的理工科和商科學術(shù)背景和相關(guān)工作經(jīng)驗。

◾2021年榮獲Duke Math Meet China官方教練。

2021年AMC戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）：

2020-2021年度AMC12B最高分132分，全球排名1%，2020年AMC10和12多名學員晉級AIME。

龔老師

◾美國內(nèi)布拉斯加林肯大學碩士，曾在南美、歐洲多個國家及英國參與交流項目。熟悉不同教育體系。

◾5年美國生活、學習、工作經(jīng)驗。研究生期間擔任大學助教，帶教的多名學生獲得學院獎學金，并有學生順利拿到名校研究生Offer。

◾主持編寫了翰林AMC8教材，以及【翰林全學齡段數(shù)學競賽知識體系教材】中的第一階段3-4年級競賽教材，和第二階段5-6年級競賽教材，袋鼠競賽、澳洲AMC競賽等教材。

戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計）：

2023年AMC8競賽1位學員獲得前1%，2位獲得前5%。

2023年袋鼠數(shù)學競賽1位學員獲top gold(前1%)，3學員獲gold award（前3%）。

2022年Mathleague 2位學員獲得前8%晉級第二輪。

2022年澳洲AMC競賽2位學員獲得HD（前3%）。

2022AMC8競賽3位學員獲得前5%2021Mathleague1位學員獲得夏季挑戰(zhàn)賽銅獎。

王老師

◾美國約翰霍普金斯大學金融學碩士、加拿大多倫多大學榮譽理學學士（with distinction）。

◾5年海外留學經(jīng)驗，豐富的統(tǒng)計、數(shù)學、商科學科背景，曾以優(yōu)異成績赴香港大學交流學習，本碩期間統(tǒng)計和數(shù)學相關(guān)科目成績均為A，碩士期間CGPA3.79/4.00。

◾具有豐富的北美學習、生活經(jīng)驗，熟悉海外本科及研究生申請，可為學生海外生活和學習答疑解惑，提供未來發(fā)展規(guī)劃建議。課堂教學過程中注重知識點的內(nèi)在邏輯和理解，激發(fā)學生的思考。

譚老師

◾悉尼大學工程學院數(shù)據(jù)科學碩士，西蒙菲莎大學理學院統(tǒng)計學士，專業(yè)課TOP5%畢業(yè)生，多次獲校長榮譽獎。

◾高中國際學校學習A-level課程，前騰訊數(shù)據(jù)分析師。扎實的理工科基礎(chǔ)理論知識，多年教學經(jīng)驗可全英文教授各門課程，獲家長一致好評。

戰(zhàn)績（僅展示部分）

2021年AMC10/12，Aime晉級3名學生，其中1名獲DHR前1%。

2022年AMC10/12，Aime晉級5名學生，其中1名獲DHR前1%，1名HR前5%。

* 以上賽事主辦方為海外機構(gòu)，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。