2024ROSS羅斯數(shù)學(xué)營(yíng)申請(qǐng)截止倒計(jì)時(shí)2天！今年題目難度如何？

美國(guó)數(shù)學(xué)類(lèi)三大頂尖夏校之一

ROSS羅斯數(shù)學(xué)營(yíng)

67%的ROSS學(xué)員

進(jìn)入了哈耶普斯麻！

申請(qǐng)即將截止

截止時(shí)間：3月15日

2024ROSS羅斯數(shù)學(xué)營(yíng)活動(dòng)信息

報(bào)名范圍：

對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)感興趣且具備一定英文基礎(chǔ)的15-18歲學(xué)生。

申請(qǐng)時(shí)間：

申請(qǐng)開(kāi)放日期：2024年1月5日

申請(qǐng)截止日期：2024年3月15日

選拔錄取通知：4月

開(kāi)營(yíng)時(shí)間及地點(diǎn)：

俄亥俄州營(yíng)（奧特本大學(xué)）

6周，6月9日-7月19日

印第安納州營(yíng)（羅斯霍曼理工學(xué)院）

6周，6月16日-7月26日

營(yíng)地費(fèi)用：

$6000/人

申請(qǐng)材料：

✔ 個(gè)人信息-Background（非英語(yǔ)母語(yǔ)的申請(qǐng)人必須提供TOEFL、iBT、IELTS 或 iTEP等英語(yǔ)成績(jī)）

✔ 家長(zhǎng)信息-Parent Information

✔ 個(gè)人陳述-Personal Statement

✔ 小文書(shū)-Short Essays

✔ 申請(qǐng)題-Solutions

✔ 學(xué)校成績(jī)單-Transcripts

✔ 推薦信-Recommendation

✔ 附加材料，如簡(jiǎn)歷等-Attachments

一直享有“頂級(jí)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)”的

ROSS數(shù)學(xué)營(yíng)

每年的入營(yíng)都會(huì)設(shè)立一個(gè)“入營(yíng)挑戰(zhàn)”。通常會(huì)發(fā)布3-4道題，做出其中2道及以上，就有資格考慮申請(qǐng)ROSS數(shù)學(xué)項(xiàng)目。ROSS數(shù)學(xué)營(yíng)是一項(xiàng)難度極高的暑期數(shù)學(xué)探索體驗(yàn)，被廣泛認(rèn)為是一個(gè)培養(yǎng)未來(lái)數(shù)學(xué)精英的夏令營(yíng)！成功進(jìn)入ROSS數(shù)學(xué)營(yíng)的許多學(xué)生在未來(lái)的本科申請(qǐng)中都會(huì)受益匪淺！

值得一提的是，ROSS數(shù)學(xué)營(yíng)的研究方向主要是“數(shù)論”，題目?jī)?nèi)容非常開(kāi)放，可理解為專(zhuān)注于探討數(shù)學(xué)純數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。

來(lái)看看題目吧?

來(lái)，我們看看最有趣的第二題！

是不是又沒(méi)看懂？我來(lái)給你翻譯翻譯

A：嘿，想看魔術(shù)嗎？

B：當(dāng)然可以，怎么樣？

A：想出任何數(shù)字。我應(yīng)該說(shuō)任何非負(fù)整數(shù)。

B：好的。

A：乘以 3。

B：好吧……

A：現(xiàn)在除以 2，如果得到小數(shù)，則向下舍去。告訴我如果你

是否向下舍去。

B：我確實(shí)需要向下舍去。

A：乘以 3，然后再除以 2。再次告訴我你是否向下舍去。

B：好的，等一下...這次我不需要向下舍去。

A：太好了，現(xiàn)在告訴我：最后一個(gè)數(shù)字能有多少個(gè)9？

B：你想讓我除以9嗎？

答：是的，只需要商就行，不要余數(shù)。

B：嗯，商是4。

A：所以你原來(lái)的號(hào)碼是19。

B：沒(méi)錯(cuò)！你是怎么做到的？讓我想想....

(a) 弄清楚 A 的魔術(shù)是如何運(yùn)作的，并寫(xiě)出清晰的數(shù)學(xué)解釋

如何執(zhí)行它。

(b) 使用相同的原理，你能想出這個(gè)技巧的哪些變體？能

你改變了技巧中的數(shù)字2、3和9，或者可能涉及到的操作？

那你要求的信息呢？

大家有思路沒(méi)？為了方便理解，整個(gè)過(guò)程給大家寫(xiě)一下。

不知道大家有沒(méi)有躍躍欲試我們不能公開(kāi)的把我們的解決方法寫(xiě)出來(lái)，但我們只能簡(jiǎn)單的提一點(diǎn)，可以從這里入手：

非負(fù)整數(shù)的3倍除以2是整數(shù)和非整數(shù)的數(shù)字，有哪些特征？

夏校申請(qǐng)規(guī)劃一對(duì)一服務(wù)！掃碼咨詢(xún)！

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本期福利

2024羅斯數(shù)學(xué)營(yíng)

入營(yíng)測(cè)試題

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翰林?jǐn)?shù)學(xué)導(dǎo)師陣容（部分）

張博士 翰林?jǐn)?shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

◾美國(guó)羅切斯特大學(xué)理論數(shù)學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)上海數(shù)學(xué)中心博士后研究員。

◾7年理論數(shù)學(xué)的研究和相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾教授過(guò)大學(xué)數(shù)學(xué)系本科至研究生大部分專(zhuān)業(yè)課程。

◾曾參與了 AMC與美國(guó)大學(xué)生數(shù)競(jìng)（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓(xùn)工作。

2022年11月AMC及AIME戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）:

AMC10/12輔導(dǎo)晉級(jí)AIME人數(shù)51+，其中前1% DHR11名，最高分滿(mǎn)分150；AIME10分+學(xué)員7名,7分+學(xué)員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，三名學(xué)員分別實(shí)際晉級(jí)USAMO和USAJMO。

2021年11月AMC及AIME戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）:

AMC10/12輔導(dǎo)晉級(jí)AIME人數(shù)29+，其中AMC10 DHR兩名，AMC12 DHR三名，最高分滿(mǎn)分150；AIME 10分+ 學(xué)員四名，七分+學(xué)員12名。其中13分一人，11分三人，9分、8分各兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，兩名學(xué)員分別實(shí)際晉級(jí)USAMO和USAJMO。

夏校戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）：

2023年：所帶AMC學(xué)員中，七名申請(qǐng)美國(guó)頂級(jí)數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請(qǐng)Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生均拿到offer，四名申請(qǐng)Awesomemath的學(xué)生全部拿到offer；

2022年：所帶所帶AMC學(xué)員中，四名申請(qǐng)美國(guó)頂級(jí)數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program的學(xué)生兩名拿到offer，一名申請(qǐng)Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生拿到offer，五名申請(qǐng)Awesomemath Level3,4的學(xué)生全部拿到offer。

郭老師

◾北京大學(xué)碩士，五年國(guó)際教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

◾全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

◾擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重思路方法上的提升，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握公式背后的原理。善于對(duì)真題進(jìn)行分類(lèi)歸納總結(jié)，也會(huì)講述生活中的應(yīng)用。

學(xué)員戰(zhàn)績(jī)（僅展示部分）

美國(guó)AMC12/10/8競(jìng)賽學(xué)生進(jìn)復(fù)賽以及獲獎(jiǎng)率超過(guò)一半，AMC12最高分127，AMC10最高分141，比如2022年17個(gè)學(xué)生晉級(jí)Aime，4個(gè)拿下1%；歐幾里得競(jìng)賽學(xué)生獲獎(jiǎng)（前25%）率70%左右，最高分94。

史老師

◾NYU庫(kù)朗數(shù)學(xué)研究所金融數(shù)學(xué)碩士，羅徹斯特大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)和金融經(jīng)濟(jì)雙學(xué)士學(xué)位，輔修計(jì)算機(jī)。

◾大一時(shí)獲得全美經(jīng)濟(jì)學(xué)成就獎(jiǎng)，大二時(shí)因成績(jī)優(yōu)異被選中到英國(guó)劍橋大學(xué)進(jìn)行暑期交流，擁有中英美交叉教育背景，熟悉不同體系教育差距。

◾畢業(yè)后進(jìn)入紐約美銀美林投資銀行總部從事數(shù)學(xué)建模相關(guān)工作，具備扎實(shí)的理工科和商科學(xué)術(shù)背景和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

◾2021年榮獲Duke Math Meet China官方教練。

2021年AMC戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）：

2020-2021年度AMC12B最高分132分，全球排名1%，2020年AMC10和12多名學(xué)員晉級(jí)AIME。

龔老師

◾美國(guó)內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)碩士，曾在南美、歐洲多個(gè)國(guó)家及英國(guó)參與交流項(xiàng)目。熟悉不同教育體系。

◾5年美國(guó)生活、學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)。研究生期間擔(dān)任大學(xué)助教，帶教的多名學(xué)生獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，并有學(xué)生順利拿到名校研究生Offer。

◾主持編寫(xiě)了翰林AMC8教材，以及【翰林全學(xué)齡段數(shù)學(xué)競(jìng)賽知識(shí)體系教材】中的第一階段3-4年級(jí)競(jìng)賽教材，和第二階段5-6年級(jí)競(jìng)賽教材，袋鼠競(jìng)賽、澳洲AMC競(jìng)賽等教材。

戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）：

2023年AMC8競(jìng)賽1位學(xué)員獲得前1%，2位獲得前5%。

2023年袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽1位學(xué)員獲top gold(前1%)，3學(xué)員獲gold award（前3%）。

2022年Mathleague 2位學(xué)員獲得前8%晉級(jí)第二輪。

2022年澳洲AMC競(jìng)賽2位學(xué)員獲得HD（前3%）。

2022AMC8競(jìng)賽3位學(xué)員獲得前5%2021Mathleague1位學(xué)員獲得夏季挑戰(zhàn)賽銅獎(jiǎng)。

王老師

◾美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)金融學(xué)碩士、加拿大多倫多大學(xué)榮譽(yù)理學(xué)學(xué)士（with distinction）。

◾5年海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富的統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)、商科學(xué)科背景，曾以?xún)?yōu)異成績(jī)赴香港大學(xué)交流學(xué)習(xí)，本碩期間統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)相關(guān)科目成績(jī)均為A，碩士期間CGPA3.79/4.00。

◾具有豐富的北美學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，熟悉海外本科及研究生申請(qǐng)，可為學(xué)生海外生活和學(xué)習(xí)答疑解惑，提供未來(lái)發(fā)展規(guī)劃建議。課堂教學(xué)過(guò)程中注重知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在邏輯和理解，激發(fā)學(xué)生的思考。

譚老師

◾悉尼大學(xué)工程學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)碩士，西蒙菲莎大學(xué)理學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)士，專(zhuān)業(yè)課TOP5%畢業(yè)生，多次獲校長(zhǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)。

◾高中國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)A-level課程，前騰訊數(shù)據(jù)分析師。扎實(shí)的理工科基礎(chǔ)理論知識(shí)，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可全英文教授各門(mén)課程，獲家長(zhǎng)一致好評(píng)。

戰(zhàn)績(jī)（僅展示部分）

2021年AMC10/12，Aime晉級(jí)3名學(xué)生，其中1名獲DHR前1%。

2022年AMC10/12，Aime晉級(jí)5名學(xué)生，其中1名獲DHR前1%，1名HR前5%。

* 以上賽事主辦方為海外機(jī)構(gòu)，不與任何中國(guó)的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動(dòng)掛鉤，其成績(jī)不會(huì)作為任何中國(guó)中小學(xué)升學(xué)或評(píng)優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對(duì)中學(xué)生的課外興趣活動(dòng)和國(guó)際教學(xué)交流活動(dòng)。