國(guó)際學(xué)校的師資夠好嗎？（下）

國(guó)際學(xué)校的師資夠好嗎？（上）

還有，一個(gè)大家都會(huì)考慮的、人之常情的事，那就是環(huán)境和待遇。

對(duì)外國(guó)人來(lái)說(shuō)，來(lái)中國(guó)教書(shū)就是一份工作而已，如果沒(méi)有特別信仰或者目標(biāo)等，中國(guó)的生活環(huán)境、工作情況、薪資等這些世俗的東西都是難以避免的。那作為一個(gè)國(guó)際學(xué)校，你能給出怎樣的待遇呢？每個(gè)學(xué)校花在老師薪資上的總體額度都是有限的，即使再有錢(qián)，他們也要花在環(huán)境維護(hù)、配套設(shè)施等上。況且，中國(guó)的條件，相比自己的國(guó)家，并不一定就非常占有優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期在海外求職，遠(yuǎn)離家人朋友，還有可能原本的穩(wěn)定工作，試想，有多少人愿意呢？

除去上述的因素，即使很多外教過(guò)來(lái)應(yīng)聘了，那你怎么判斷人家的教學(xué)水平夠不夠？你以為光看文憑就行了嗎？

中國(guó)人普遍都覺(jué)得Certificate證書(shū)就代表了一切，但是事實(shí)上它只是一個(gè)書(shū)本知識(shí)的展示，你努力努力，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，就可以通過(guò)考試獲得東西，并不代表你真的在實(shí)際生活中的水平。事實(shí)上，外教的Credential才能代表他實(shí)際的教學(xué)水平，其中就包括履歷、經(jīng)驗(yàn)等。不然找工作的時(shí)候，hr為什么要問(wèn)你都做過(guò)些什么？應(yīng)用了些什么技能呢？做出什么樣的成果來(lái)？

還有，外教的國(guó)籍、出生地或者生長(zhǎng)地等，也是非常重要的。因?yàn)椴煌膰?guó)家和地區(qū)，總是有不同的口音的。如果你希望孩子在國(guó)際學(xué)校的階段里可以盡可能的發(fā)音來(lái)自主流國(guó)家，那么外教的這些信息就非常有必要了。哪個(gè)國(guó)籍的重要性有的時(shí)候還比不上這個(gè)人的生長(zhǎng)地。中國(guó)有句話叫近朱者赤近墨者黑，畢竟學(xué)生和老師都是要朝夕相處的，受影響的幾率是非常高的。

綜上所述

挑選國(guó)際學(xué)校真的不是一件簡(jiǎn)單的事，像學(xué)校的資質(zhì)、歷史等都是可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索到的信息，但是外教的教學(xué)水平就真的需要花很多心思去研究了。由于這么多的因素在影響著國(guó)際學(xué)校聘請(qǐng)外教的現(xiàn)狀，肯定不是一夜之間即可改變的。所以，很多國(guó)際學(xué)校也在考慮哪些海歸人才。作為中國(guó)人，又是過(guò)來(lái)人，深諳國(guó)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和痛點(diǎn)，但又吸收了西方的教育精髓。如果兩者都完美合作，相輔相成，那，這樣的國(guó)際學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)，肯定能給學(xué)生帶來(lái)更多的奇跡。這個(gè)學(xué)校，也足以稱為一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)校。