選擇國(guó)際大學(xué)時(shí)要考慮語(yǔ)言（下）

選擇國(guó)際大學(xué)時(shí)要考慮語(yǔ)言（上）

2。如果你對(duì)一個(gè)國(guó)家的國(guó)家語(yǔ)言不流利，考慮一個(gè)英語(yǔ)授課的本科課程。專(zhuān)家們說(shuō)，盡管這些學(xué)校所在的國(guó)家使用不同的母語(yǔ)，但仍有數(shù)千個(gè)學(xué)士學(xué)位課程是用英語(yǔ)授課的。對(duì)于那些對(duì)非英語(yǔ)國(guó)家的文化感興趣，但又缺乏母語(yǔ)技能的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些課程是最好的選擇。

招生咨詢公司的創(chuàng)始人珍妮弗Viemont超越美國(guó),說(shuō)她很少建議客戶主要參加的英語(yǔ)說(shuō)和寫(xiě)大學(xué)的教學(xué)語(yǔ)言是別的東西,即使他們?cè)诩艺f(shuō)另一種語(yǔ)言或外語(yǔ)跳級(jí)了。

她說(shuō)，外語(yǔ)的流利程度并不一定與大學(xué)課程中經(jīng)常出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的知識(shí)相符。維蒙特說(shuō)，不理解這些術(shù)語(yǔ)可能會(huì)妨礙你的學(xué)習(xí)。

例如，“分子”這個(gè)詞在日常對(duì)話中很少使用，但在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常使用——不知道這個(gè)詞在母語(yǔ)中的使用可能會(huì)妨礙你的學(xué)習(xí)能力。

鑒于在非英語(yǔ)國(guó)家開(kāi)設(shè)的大量英語(yǔ)授課的本科課程，維蒙特指出，未來(lái)的學(xué)生不需要冒著學(xué)業(yè)表現(xiàn)不佳的風(fēng)險(xiǎn)，去學(xué)習(xí)一門(mén)他們完全不懂的語(yǔ)言。

她說(shuō):“你真的不需要讓自己經(jīng)歷這些，你仍然可以獲得很棒的文化體驗(yàn)?！?/p>

在德國(guó)多所大學(xué)授課的語(yǔ)言學(xué)家蓋伊?阿瑟?卡尼諾(Guy Arthur Canino)建議，想在德國(guó)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)母語(yǔ)人士參加英語(yǔ)教學(xué)的德國(guó)本科課程。

“如果你打算做你的整個(gè)單身漢在歐洲和你不精通這門(mén)語(yǔ)言,你真的應(yīng)該做英語(yǔ)也許需要一個(gè)類(lèi)中的程序每學(xué)期在宿主語(yǔ)言大學(xué)是很困難的事情,不用擔(dān)心語(yǔ)言,”他說(shuō),通過(guò)電子郵件。

3.確保英語(yǔ)教學(xué)項(xiàng)目提供本國(guó)語(yǔ)言的課程。雖然選擇英語(yǔ)授課的課程可能是有益的，但專(zhuān)家表示，如果你不學(xué)習(xí)母語(yǔ)，你也會(huì)錯(cuò)過(guò)海外學(xué)習(xí)的最大好處之一。專(zhuān)家表示，大多數(shù)以英語(yǔ)授課的全球大學(xué)也提供母語(yǔ)課程。

幫助學(xué)生申請(qǐng)中國(guó)大學(xué)的咨詢公司China Admissions的首席執(zhí)行官和創(chuàng)始人理查德?科沃德(Richard Coward)表示，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)習(xí)母語(yǔ)，即使他們的本科課程主要是用英語(yǔ)授課。

科沃德在電子郵件中說(shuō):“中文是一門(mén)豐富多彩、令人驚嘆的語(yǔ)言，如果你在中國(guó)，不學(xué)習(xí)中文是多么遺憾?！?/p>

以上就是關(guān)于【選擇國(guó)際大學(xué)時(shí)要考慮語(yǔ)言（下）】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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