幫助高中教師在課堂上更負責任地使用社交媒體的3條建議

社交媒體在青少年中很流行，但在他們的老師中卻不流行。

鳳凰大學教育學院(University of Phoenix College of Education)的一項最新調查顯示，87%的中小學教師沒有將社交媒體融入課堂學習。

北卡羅來納州教育家艾克·史密斯說，高中教師可能正在努力解決如何利用社交媒體這一相對較新的領域，并將其融入到他們現有的實踐中。

“在高中，另一層焦慮可能是我的學生也在我可能想要使用的社交媒體平臺上，”史密斯說，他曾是一名高中教師，現在是瓦托加縣學校的教學支持服務主任。他說，老師們可能不知道是否或者如何與他們的學生在網上進行專業交流。

根據這項新調查，許多老師擔心使用社交媒體與學生和學生家長發生沖突。一些人對學生的知識和技術設備的使用感到害怕。

但史密斯認為高中教師應該克服恐懼，擁抱社交媒體，因為他們可以做很多事情。

但當高中教師將社交媒體用于其他教育目的時，他們需要負責任地這么做。教師可以使用下面的提示作為指導。

1。要謹慎使用同樣的社交媒體賬戶來進行個人和專業的使用:“老師們可能對課堂上使用社交媒體很感興趣，”史密斯說。但他表示，如果教師使用現有的個人賬戶開始這樣做，他們可能會讓家長或學生看到不專業的內容。

他說，教師需要知道如何巧妙地劃清界限，并在數字領域保持專業姿態。這可能會很棘手，因為老師們確實想展示自己的個人一面，以便與學生建立牢固的關系，但學生們不需要了解老師生活的方方面面。

他表示:“我認為，如果你不熟悉在教學中使用社交媒體，那么最簡單的方法就是擁有兩個獨立的賬戶，并且完全分開。”

他從來沒有接受過當前學生的好友請求。他曾使用Twitter和Instagram進行專業活動，但他從未在這兩個平臺上關注過學生。

2。對于社交媒體的使用方式要透明:史密斯的研究發現，有些家長馬上就開始使用社交媒體，但其他人可能聽說過學生在線互動時發生的恐怖故事，一開始可能會有些猶豫。

然而，一旦他們看到老師們為什么以及如何使用它，他們就會同意。幾年前，史密斯在他的高中英語課上教哈姆雷特，并讓學生們根據他們選擇的媒介改編劇本的部分內容。其中一組選擇了視頻短片社交平臺Vine——老師可以向家長展示這樣的項目。

他說，教師還可以在家長會期間向家長展示班級的Twitter賬戶?；蛘?，老師可以給家長們一個晚上的時間，讓他們了解Twitter上的內幕，幫助家長們建立自己的賬戶，并告訴他們如何關注班級動態。

3.獲得管理者和家長的適當許可:史密斯說，教師應該研究任何現有的政策，以確保他們遵循適當的程序。

他說，如果學生需要在課堂上使用社交媒體，老師需要得到家長的許可。

然后，教師應該和他們的建筑管理員談談，史密斯說。

他說:“當你開始談話時，要做好準備?！笔访芩菇ㄗh，老師們可以帶著五點計劃或項目清單去找管理員，準確地說出社交媒體將被用于什么用途，比如與家長交流或項目交流。

他表示:“我認為，這是一名管理者難以拒絕的事情?！?/p>