9年級最好向高中輔導員詢問的3個問題

在一些高中，計劃上大學要到學生高一時才開始。但9年級新生往往處于最佳位置，能夠根據自己的大學目標調整高中生活經歷，因為他們還有幾年的時間。

以下是三個重要的問題，高中新生應該問他們的輔導員，以最大化他們的高中經驗。

1。如果我對學習[這門學科]感興趣，我應該選修哪些課程?

高中輔導員通常會告訴他們的學生要參加一套相對標準的課程。這些課程的設計是為了給所有的學生，不管他們的專業是什么，在大學取得成功的必要基礎。

輔導員也傾向于建議學生盡可能多地參加進階課程、雙錄取和榮譽課程，同時在學業上做得更好。

不過，還是有一些選修課的空間。這些課程為學生提供了探索課外學科的機會，學生們最終可能會對這些學科產生個人熱情，并有可能幫助他們早日走上學習這門學科的道路。

例如，計劃學習英國文學的學生可能希望參加戲劇課程，因為該學科的部分內容最初是為舞臺而寫的。如果你的高中開設了一門古希臘課程，如果你傾向于古典文學專業，那就好好利用這個機會，現在就開始你的希臘語學習吧。

最好的課程對每個學生來說都是不同的，這取決于他們的個性和他們想要的大學學習課程，但這是你的輔導員可以幫助你的領域。

2。我如何決定我可能感興趣的職業?

這不是一名高中新生通常會考慮的問題，但選擇的職業道路通常會極大地影響他們在大學里上的課，在較小程度上也會影響他們在高中里上的課。

例如，盡管你現在可能對自然科學感興趣，但你有必要問問自己，這是否是你最終要追求的職業道路。如果不是，那么在你高中畢業前，你就沒有必要去上六門自然科學課了。

同樣，如果可以的話，希望進入商業領域的學生應該學習經濟學和企業家精神。那些打算選擇需要國際旅行的職業的學生，比如政府或新聞工作者，應該學習第二或第三種語言。

如果你對自己的興趣不確定，問問你的顧問你怎樣才能最好地探索多種選擇。

3.在年底前我還應該和誰談談?

你的高中輔導員也可以建議人們談論你的具體學業和職業目標。

也許你的學校里有一位老師有著特定的職業經驗——不僅僅是教育，還可能是他或她所教授的專業，比如一位有著豐富表演經驗的戲劇老師，或者一位出版過小說的英語老師。

也有可能是以前的學生，或者是現在正在上大學，或者是剛剛從大學畢業，他們能夠提供對某個專業的深入了解。

高中輔導員通常知道應該聯系誰來找到你想要的信息，而與有相關經驗的人交談在為未來設定目標時往往會很有用。

許多高中也有關于青年就業的資源，在那里學生可以和那些可以幫助他們聯系課余工作、保姆、實習機會等的人交談。這些辦公室還可以向學生提供關于青少年就業合法的重要信息——工作時間、可接受的任務、許可等等。

擔任其中一個角色的學生還會遇到更多的人，與他們談論自己的興趣和未來。如果學校提供的話，你的輔導員應該可以指導你去這些辦公室。

記住:提前計劃，在大一期間向你的顧問咨詢問題，隨著你離畢業和上大學越來越近，這些都會給你帶來好處。

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