Gap Year:對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)是好主意還是壞主意?（下）

Gap Year:對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)是好主意還是壞主意?（上）

Gap Year:對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)是好主意還是壞主意?（中）

盡管如此，克羅茨指出，剛從高中畢業(yè)的學(xué)生“從大學(xué)一年級(jí)的結(jié)構(gòu)和環(huán)境中獲益良多”。

北弗吉尼亞社區(qū)學(xué)院亞歷山大分校的文科院長(zhǎng)吉姆麥克萊倫(Jim McClellan)對(duì)此表示贊同，他對(duì)間隔年并不著迷。他表示:“這導(dǎo)致了動(dòng)力的喪失。”

他建議花一年時(shí)間參加大學(xué)的外匯項(xiàng)目。這不是一個(gè)空檔年，但它可以提供驚人的生活體驗(yàn)。

麥克萊倫說(shuō):“出國(guó)讀大三是個(gè)更好的主意，因?yàn)闆](méi)有失去學(xué)術(shù)動(dòng)力，在國(guó)外生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷具有不可估量的價(jià)值。”“此外，兩年的大學(xué)學(xué)業(yè)完成，加上成熟，海外大三學(xué)年比間隔年更有意義。”

如果你的孩子下定決心要做一個(gè)間隔年，那就做好計(jì)劃，最好是幫助他或她在高中的最后一年申請(qǐng)大學(xué)。然后申請(qǐng)延期一年入學(xué)，這是杜爾肯的女兒走的路。

正如《福布斯》(Forbes)雜志對(duì)丹佛大學(xué)(University of Denver)的評(píng)論所說(shuō)，“我們幾乎總是愿意批準(zhǔn)學(xué)生推遲入學(xué)，因?yàn)槲覀冇X(jué)得，讓學(xué)生利用這段時(shí)間去旅行、做志愿者、從事體育運(yùn)動(dòng)是一種有益的經(jīng)歷……””

但是，《福布斯》補(bǔ)充說(shuō)，大學(xué)推遲入學(xué)的學(xué)生中，大多數(shù)似乎是在一個(gè)提供結(jié)構(gòu)的組織中工作，而不是一個(gè)人去工作。

這個(gè)故事的寓意?如果青少年做好充分的準(zhǔn)備，空檔年可以提供真正的自我成長(zhǎng)和成功的機(jī)會(huì)。

如果它被浪費(fèi)了，或者事情沒(méi)有按計(jì)劃進(jìn)行，青少年也許有一天會(huì)把那一年當(dāng)作一個(gè)真正的間隔——他們希望能回到12個(gè)月的生活中。

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