美國孩子如何在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)得更好（一）

這是一個(gè)謎:如果美國學(xué)生在國際考試中表現(xiàn)如此糟糕，尤其是在數(shù)學(xué)方面，美國經(jīng)濟(jì)怎么會(huì)如此強(qiáng)勁呢?受過教育的勞動(dòng)力被認(rèn)為是一個(gè)國家收入和年度增長的重要預(yù)測因素。然而，美國15歲學(xué)生在國際學(xué)生評估項(xiàng)目(PISA)上的表現(xiàn)一直乏善可陳。自2012年以來，美國的數(shù)學(xué)成績一直下滑到倒數(shù)一半。與此同時(shí)，美國今年仍然是全球最大的經(jīng)濟(jì)體，生產(chǎn)的商品和服務(wù)超過19萬億美元。沒有其他國家能與之匹敵。

一群行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家想知道，美國學(xué)生是否真的不像他們的分?jǐn)?shù)所暗示的那樣無能，而是在參加PISA考試時(shí)表現(xiàn)得很懶惰。為了驗(yàn)證這一點(diǎn)，他們設(shè)計(jì)了一個(gè)類似pisa的考試，只有25道問題，并讓兩所不同高中的447名大二學(xué)生參加。在考試開始前幾秒鐘，他們給每個(gè)學(xué)校的一半學(xué)生一個(gè)25美元的信封，讓他們大吃一驚。研究人員告訴這些學(xué)生，每回答一個(gè)不正確或未回答的問題，他們就會(huì)拿走一美元。

你猜怎么著?被賄賂的美國青少年得分上升。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們估計(jì)，如果美國學(xué)生在真正的PISA測試中付出這么大的努力，他們的數(shù)學(xué)成績會(huì)提高22至24分，使美國在2012年國際排名中從第36位升至第19位。(美國在2015年排名第39位。)

研究人員在中國上海進(jìn)行了同樣的實(shí)驗(yàn)，那里的學(xué)生在2012年的國際學(xué)生評估項(xiàng)目(PISA)測試中取得了世界最高的分?jǐn)?shù)。然而，賄賂(用人民幣而不是美元)并沒有起到什么作用。被賄賂的中國學(xué)生與未被賄賂的學(xué)生得分相同。他們兩人答對的問題幾乎是美國學(xué)生答對問題的兩倍。

加州大學(xué)圣地亞哥分校拉迪管理學(xué)院(Rady School of Management)的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家莎莉?薩多夫(Sally Sadoff)表示:“我們絕不是在完全縮小差距?！彼_多夫是這項(xiàng)研究的六位作者之一。“但這種激勵(lì)是一種工具，表明美國學(xué)生并沒有真正盡其所能地努力學(xué)習(xí)。”

 

美國孩子如何在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)得更好（二）

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