美國(guó)孩子如何在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)得更好（一）

這是一個(gè)謎:如果美國(guó)學(xué)生在國(guó)際考試中表現(xiàn)如此糟糕，尤其是在數(shù)學(xué)方面，美國(guó)經(jīng)濟(jì)怎么會(huì)如此強(qiáng)勁呢?受過(guò)教育的勞動(dòng)力被認(rèn)為是一個(gè)國(guó)家收入和年度增長(zhǎng)的重要預(yù)測(cè)因素。然而，美國(guó)15歲學(xué)生在國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(PISA)上的表現(xiàn)一直乏善可陳。自2012年以來(lái)，美國(guó)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直下滑到倒數(shù)一半。與此同時(shí)，美國(guó)今年仍然是全球最大的經(jīng)濟(jì)體，生產(chǎn)的商品和服務(wù)超過(guò)19萬(wàn)億美元。沒(méi)有其他國(guó)家能與之匹敵。

一群行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家想知道，美國(guó)學(xué)生是否真的不像他們的分?jǐn)?shù)所暗示的那樣無(wú)能，而是在參加PISA考試時(shí)表現(xiàn)得很懶惰。為了驗(yàn)證這一點(diǎn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)類(lèi)似pisa的考試，只有25道問(wèn)題，并讓兩所不同高中的447名大二學(xué)生參加。在考試開(kāi)始前幾秒鐘，他們給每個(gè)學(xué)校的一半學(xué)生一個(gè)25美元的信封，讓他們大吃一驚。研究人員告訴這些學(xué)生，每回答一個(gè)不正確或未回答的問(wèn)題，他們就會(huì)拿走一美元。

你猜怎么著?被賄賂的美國(guó)青少年得分上升。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們估計(jì)，如果美國(guó)學(xué)生在真正的PISA測(cè)試中付出這么大的努力，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)提高22至24分，使美國(guó)在2012年國(guó)際排名中從第36位升至第19位。(美國(guó)在2015年排名第39位。)

研究人員在中國(guó)上海進(jìn)行了同樣的實(shí)驗(yàn)，那里的學(xué)生在2012年的國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(PISA)測(cè)試中取得了世界最高的分?jǐn)?shù)。然而，賄賂(用人民幣而不是美元)并沒(méi)有起到什么作用。被賄賂的中國(guó)學(xué)生與未被賄賂的學(xué)生得分相同。他們兩人答對(duì)的問(wèn)題幾乎是美國(guó)學(xué)生答對(duì)問(wèn)題的兩倍。

加州大學(xué)圣地亞哥分校拉迪管理學(xué)院(Rady School of Management)的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家莎莉?薩多夫(Sally Sadoff)表示:“我們絕不是在完全縮小差距。”薩多夫是這項(xiàng)研究的六位作者之一。“但這種激勵(lì)是一種工具，表明美國(guó)學(xué)生并沒(méi)有真正盡其所能地努力學(xué)習(xí)。”

 

美國(guó)孩子如何在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)得更好（二）

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