暑假會分裂美國的學(xué)校嗎?（上）

如果美國夢依賴于它的教育系統(tǒng)，那么暑假可能會阻礙它的學(xué)生。

“夏季是美國最不平等的時期，”全國夏季學(xué)習(xí)協(xié)會的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官馬修·布雷說。“我們在兒童學(xué)習(xí)方面投入了大量資源，但大部分投資在夏季就停止了。”

越來越多的獎學(xué)金顯示，學(xué)生在夏季幾個星期不上學(xué)，妨礙了學(xué)生的全面學(xué)習(xí)，加劇了美國學(xué)校貧富差距的擴(kuò)大。

“這是美國獨有的問題，我們的暑假時間是所有發(fā)達(dá)國家或工業(yè)化國家中最長的，”Boulay說。“在這個國家，不平等、收入差距和財富差距正在擴(kuò)大，這在某種程度上加劇了夏季的不平等。”

研究顯示，由于夏季的學(xué)習(xí)損失，學(xué)生每年損失的知識相當(dāng)于一個月的教學(xué)時間，為了彌補(bǔ)損失，教師不得不在前一年的課程中重新授課數(shù)周。失去的時間和知識加起來，尤其是對低收入家庭的學(xué)生來說。

布雷說:“這并不是一個夏天發(fā)生了什么，而是一個又一個夏天的累積損失。”“最脆弱的孩子往往會經(jīng)歷最重大的(夏季學(xué)習(xí))損失。”

富裕家庭的學(xué)生在夏季的幾個月里往往比貧窮家庭的學(xué)生留得更多，這就造成了一種差距，而且這種差距會隨著時間的推移而擴(kuò)大。約翰霍普金斯大學(xué)(John Hopkins)的一項研究發(fā)現(xiàn)，到九年級時，在低收入兒童和中等收入兒童之間的閱讀成績差距中，三分之二來自于夏季累積的閱讀損失。

專家們說，造成這種差距的一個原因是，富裕家庭可以讓孩子參加暑期活動，即使不是嚴(yán)格的學(xué)術(shù)活動，也可以讓他們參與其中。

2011年的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，貧困家庭的孩子中只有7%參加夏令營，而富裕家庭的孩子中這一比例接近40%。

夏令營和其他減少夏季學(xué)習(xí)損失的暑期活動，換句話說，對許多家庭來說，可能是成本高昂的。一項研究發(fā)現(xiàn)，高收入家庭每年在教育和致富方面的支出比低收入家庭高出近8000美元，而且還會累計起來，導(dǎo)致高中畢業(yè)時的支出缺口高達(dá)10萬美元。

損失不僅限于學(xué)習(xí)。學(xué)校在學(xué)年期間為數(shù)百萬學(xué)生提供的免費(fèi)和減少的午餐，如果沒有學(xué)校食堂每天提供，就變得不那么可靠了。還有一個照顧孩子的問題，因為孩子們離開學(xué)校后往往會被隔離數(shù)月，無人看管。

為了解決這些問題，各州和社區(qū)不得不在州政府預(yù)算緊張、聯(lián)邦政府對夏季學(xué)習(xí)計劃投入很少的情況下發(fā)揮創(chuàng)造性。

在俄勒岡州，一個解決方案是在夏季使用學(xué)校資源，而不是教室。

“有孩子營養(yǎng)和夏季食品方面是非常必要的低收入孩子但是你必須有一個活動要做到這一點,我們做的是問校長保持圖書館開放,”貝絲Unverzagt說OregonASK董事非營利組織在2012年駕駛程序。“在大多數(shù)情況下，我們還能讓圖書館成為一個食品網(wǎng)站，因此它成為了兒童營養(yǎng)和國家圖書館系統(tǒng)之間非常成功的合作伙伴。”

 

暑假會分裂美國的學(xué)校嗎?（下）

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