反思美國(guó)教育（一）

ARNE DUNCAN花了他的大部分生活在教育,從課外社區(qū)中心幫助母親成立于芝加哥南部的最麻煩的一個(gè)社區(qū),運(yùn)行芝加哥公立學(xué)校作為其首席執(zhí)行官然后近七年擔(dān)任總統(tǒng)巴拉克?奧巴馬的教育部長(zhǎng)。

在他的新書(shū),“學(xué)校是如何工作的:一個(gè)內(nèi)部賬戶(hù)失敗和成功的從一個(gè)國(guó)家的教育任期最長(zhǎng)的秘書(shū),“鄧肯是一個(gè)關(guān)鍵關(guān)注國(guó)家的教育體系——曾被認(rèn)為是世界上最好的,但現(xiàn)在是在最中間的包——描述學(xué)生和老師都經(jīng)常在學(xué)校和生活中設(shè)置失敗。

他最近接受了《美國(guó)新聞》(U.S. News)的采訪(fǎng)，談到了他認(rèn)為美國(guó)哪里出了問(wèn)題，以及他如何相信美國(guó)的學(xué)校能夠重回正軌。摘錄:

你解釋說(shuō)，我們的教育體系本質(zhì)上是為了培養(yǎng)裝配線(xiàn)上的工人而建立的，而且這個(gè)體系在滿(mǎn)足當(dāng)今學(xué)生的需求方面準(zhǔn)備得特別差。我們是怎么走到這一步的?

大約100年前，美國(guó)將中學(xué)教育列為義務(wù)教育。這幾乎是前所未有的，是一個(gè)巨大的飛躍，在過(guò)去的100年里推動(dòng)了我們的經(jīng)濟(jì)繁榮。問(wèn)題是我們還沒(méi)有超越那個(gè)，我們還沒(méi)有調(diào)整模型。很明顯，這個(gè)世界與那個(gè)時(shí)候完全不同，但不幸的是，教育并沒(méi)有太大的不同。你會(huì)看到其他國(guó)家在教育、投資和創(chuàng)新方面都超過(guò)我們。不僅技能需求發(fā)生了巨大的變化，而且我們現(xiàn)在有了一個(gè)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的經(jīng)濟(jì)，一個(gè)扁平的世界。這不再是愛(ài)荷華州對(duì)印第安納州對(duì)蒙大拿的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，我們正在與印度、中國(guó)、新加坡和其他任何地方競(jìng)爭(zhēng)。這就是我們的孩子——我的孩子——將要成長(zhǎng)的世界，我們永遠(yuǎn)不會(huì)回到相反的方向。它只會(huì)加速。

在幼兒教育、K-12教育、高等教育等各個(gè)層面上，我們甚至都無(wú)法躋身全球前10名。這應(yīng)該會(huì)嚇到我們。這很可怕，對(duì)未來(lái)來(lái)說(shuō)也不是好兆頭。

是什么阻礙了國(guó)家的發(fā)展?

這不是治療癌癥的方法，也不是火箭科學(xué)。完全缺乏政治意愿。我認(rèn)為左翼和右翼的政治阻礙了什么對(duì)孩子最好。

有一小部分政治領(lǐng)導(dǎo)人愿意挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，挑戰(zhàn)基層，但這是很少的。這正是我們迫切需要的。你有政府。約翰·卡西奇在俄亥俄州為高標(biāo)準(zhǔn)而戰(zhàn)。比爾·哈斯蘭姆為田納西州的每個(gè)人爭(zhēng)取免費(fèi)社區(qū)大學(xué)。對(duì)于共和黨人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)艱難的地方。我曾講過(guò)奧巴馬在他的政治前景相當(dāng)黯淡的時(shí)候談?wù)摽?jī)效工資和給老師更多的報(bào)酬的故事，這些都是勇氣的側(cè)面。這很難做到，這就是為什么，我認(rèn)為，孩子們經(jīng)常會(huì)輸。

前兩屆政府在塑造美國(guó)學(xué)校方面都出現(xiàn)了很大的波動(dòng)——喬治?w?布什(George W. Bush)總統(tǒng)沒(méi)有讓一個(gè)孩子掉隊(duì);你和奧巴馬總統(tǒng)在競(jìng)選總統(tǒng)和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的共同核心問(wèn)題上取得了不同的成果。根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為未來(lái)的政府應(yīng)該采取什么措施?

正如你們所知，我從左邊得到的熱量可能和從右邊得到的熱量一樣多。這些目標(biāo)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是共和黨的，不是民主黨的，不是自由派的，也不是保守派的。

 

反思美國(guó)教育（二）

以上就是關(guān)于【反思美國(guó)教育（一）】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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