A-level哪些科目最具挑戰性和價值?這一問題始終受到廣泛關注。
在A-level課程中,對于每個學生來說,哪門課最難是因人而異的。然而,有一些學科因為其高難度和對學術成績的積極影響而備受矚目。最近,一家英國教育網站通過調查200名教師和大學講師以及分析各科目的成績情況,發布了A-level十大最難科目排名。
第一名——進階數學
進階數學被廣泛認為是A-level科目中最難的。它涵蓋了一系列復雜的主題,包括高等微積分、微分方程和抽象代數。雖然在2019年只有約24%的學生獲得A*成績,但在2022年這一比例上升至39.7%。盡管進階數學A*率較高,但選擇這門課程并不輕松,因為絕大多數擅長數學的學生已經在學習數學了,而且通常都能取得A或A*的成績。因此,如果你的數學基礎很好,可以嘗試挑戰這門課程;如果數學不是你的強項,就需要慎重考慮了。
第二名——物理
物理學是另一門出了名難學的A-level課程,通常也是大學學習工程或科學類專業的學生的先決條件。它涵蓋了廣泛的主題,包括經典力學、量子力學和熱力學。在2019年,只有8.5%的學生獲得了A*的成績;到2022年,這一比例上升到16.4%。然而,這是一門非常具有挑戰性的學科,低A*率成績可能會讓一些學生望而卻步。
第三名——化學
化學是一門具有挑戰性的學科,需要大量的記憶和數學能力。在記憶眾多化學公式和概念的同時,還需要理解它們是如何在各種化學反應中相互作用的。在A-level考試中,化學學科的難度得到了體現。除了這三門科目外,其他被認為具有挑戰性的A-level科目還包括生物學、經濟學、歷史學、心理學、社會學等。這些學科都有其獨特的學習難點和要求,因此學生在選擇時應根據自己的興趣、優勢和未來職業規劃來權衡利弊。無論選擇哪門課程,都需要付出大量的努力和時間來學習和準備,才能取得優異的成績。有機化學、物理化學和無機化學等眾多主題涵蓋其中,2019年超過5.4萬名學生選擇了化學作為他們的A-level科目,然而只有7.2%的學生獲得了A*成績,使其成為A-level中最難的科目之一。2022年,38%的學生取得了A或A*。
第四名——生物
生物作為另一門具有挑戰性的科學學科,因為它需要大量的記憶和理解。2019年超過63600名學生參加了生物考試,但只有6.6%的學生獲得了A*。雖然這個比例在2022年增加到12.8%,但要獲得高分,這仍然是一門特別具有挑戰性的學科。然而,大約20%的學生分別獲得了A、B或C,因此大約三分之二的考生屬于A-C類別。
第五名——數學
數學同樣是一門有挑戰的學科,它需要大量的邏輯思維和解決問題的能力。2021年,有8.5萬名學生參加了數學考試,使其成為最受歡迎的A-level考試科目。2019年,16.3%的學生獲得A*成績,2022年這一比例上升至22.8%。同樣比例的學生獲得了A等級。
第六名——英國文學
英國文學與其他學科有所不同,它需要大量的批判性思維和分析能力。2019年,3.7萬名學生參加了英國文學考試,其中只有8.6%的人獲得了A*成績。自2017年以來,大部分學生都獲得了B,每年約有30%的學生獲得B。
第七名——歷史
歷史是另一門以論文為基礎的學科,需要大量的研究、批判性思維和分析能力。歷史學是一門廣博的學科,涉及政治、社會和經濟等多個領域。它要求學生們對歷史事件的深度和廣度有深入的理解。在2019年,超過4.7萬名學生參加了歷史科目的高考,并躋身受歡迎程度前五之列。但在2019年,只有4.9%的學生取得了A*成績,這是自2008年以來的最低比例。然而,到了2022年,這一比例上升到12%左右。盡管與其他學科相比,歷史學科的受歡迎程度相對較高,但大多數學生的成績為B。在2022年,超過30%的學生取得了這一分數。
第八名——經濟
經濟學是一門具有挑戰性的學科,它要求學生具備良好的數學能力和批判性思維。經濟學涵蓋了一系列的主題,包括微觀經濟學、宏觀經濟學和計量經濟學。在2019年,有2.98萬名學生參加了經濟學考試,但是它在受歡迎程度上不如其他學科如藝術與設計、社會學、地理和商業研究。在2019年,只有6.5%的學生獲得A*成績,然而到了2022年,這一比例上升到13.5%。盡管獲得A和B的學生更多,平均每項約占25%。
第九名——現代外國語言
現代外國語言如法語、西班牙語和德語是極具挑戰性的A-level科目,需要學生付出大量的記憶和語言技能的努力。每個語言科目涵蓋了一系列的主題,包括語法、詞匯和文化等。在2019年,西班牙語是最受歡迎的語言,有7900名考生,其次是法語,有7600名,德語有2900名。在德語中獲得A*的比例最高,其次是西班牙語,然后是法語。
第十名——地理
地理學是一門深具挑戰性的學科,涵蓋了人文、自然和環境等主題。這是一門廣泛的跨學科學科,對于一些學生來說可能具有很大的挑戰性,因為它需要將復雜的概念聯系在一起,并借鑒一些理論方法。在2019年,有31800名學生參加了地理的A-level考試,只有5.2%的學生獲得了A*的成績。然而到了2022年,這一比例增加到11.0%。大多數地理學生得到B,其次是大約22%的學生得到A和C。
A-level課程中的科學和經濟是非常具有挑戰性的科目,如果能夠提前預習和了解這些科目的基礎內容,將在后續的學習中更加輕松自如。因此,選擇一個合適的暑期預習銜接班課程對于緩解A-level學習壓力是非常有幫助的。


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