如何寫(xiě)一篇大學(xué)短文（中）

如何寫(xiě)一篇大學(xué)短文（上）

因此，不管學(xué)生選擇什么話題，他們最終都會(huì)寫(xiě)關(guān)于自己的文章，伊森·索耶(Ethan Sawyer)說(shuō)。“我們認(rèn)為的主題只是我們用來(lái)進(jìn)入你身體其他部分的框架或鏡頭。”

位于康涅狄格州的學(xué)院招生咨詢公司W(wǎng)inning Applications and AdmissionsCheckup的創(chuàng)始人斯蒂芬妮·克萊因·瓦斯克(Stephanie Klein Wassink)說(shuō)，如果學(xué)生們?cè)谟懻摑撛谠掝}時(shí)遇到困難，他們可以向朋友或家人尋求幫助。瓦斯克說(shuō)，學(xué)生們可以問(wèn)同齡人或家庭成員這樣的問(wèn)題，“你認(rèn)為我的不同之處在哪里?”或者，“我的怪癖是什么?”

專家說(shuō)，這篇文章應(yīng)該告訴大學(xué)招生官員一些他們還不知道的事情。所以學(xué)生們應(yīng)該確保他們寫(xiě)的東西在他們的應(yīng)用程序中沒(méi)有提到，也許在活動(dòng)部分中沒(méi)有提到，或者如果這個(gè)話題在其他地方被注意到，他們應(yīng)該在這個(gè)話題上做大的擴(kuò)展。

寫(xiě)大學(xué)論文

一些專家鼓勵(lì)學(xué)生在開(kāi)始實(shí)際寫(xiě)作之前先把文章提綱。

不過(guò)，阿拉巴馬州伯明翰南方學(xué)院(Birmingham-Southern College)負(fù)責(zé)招生和財(cái)務(wù)規(guī)劃的副校長(zhǎng)薩拉紐豪斯(Sara Newhouse)說(shuō)，沒(méi)有一種正確的方式去做事情。“你的寫(xiě)作過(guò)程是你自己的，”她說(shuō)。紐豪斯鼓勵(lì)學(xué)生在完成英語(yǔ)或其他高中課程的寫(xiě)作作業(yè)時(shí)，使用任何過(guò)去對(duì)他們有用的方法。

論文的初稿不一定要完美。“做一個(gè)大腦轉(zhuǎn)儲(chǔ)，”多伊說(shuō)。“不要編輯你自己，把它都放在頁(yè)面上。”

總部位于加州的招生咨詢公司Collegewise的董事莫尼卡?加樂(lè)高?魯茨(Monica Gallego Rude)說(shuō)，在寫(xiě)作時(shí)，學(xué)生們應(yīng)該記住，論文的語(yǔ)氣不必過(guò)于正式。

Gallego Rude說(shuō):“把寫(xiě)作當(dāng)成是給你最喜歡的老師寫(xiě)信一樣，”意思是學(xué)生們可以自由地說(shuō)話，和他們一起玩耍。

能源部建議，如果學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難，他們可以試著專注于開(kāi)頭的句子。她說(shuō)，一篇文章的開(kāi)頭句，或稱勾勾，應(yīng)該能抓住讀者的注意力。

能源部提供了一個(gè)例子，從一個(gè)學(xué)生的論文，她的合作:

“我第一次涉足政治是在食堂取締奶油玉米的那天。”

“我想了解這個(gè)孩子，”她說(shuō)。“我感興趣的。”

但索耶警告說(shuō)，學(xué)生不應(yīng)該過(guò)于沉迷于完美的寫(xiě)作，以至于忽略了論文的其他部分。他還說(shuō)，他讀過(guò)一些總體上很優(yōu)秀的文章，盡管這些文章有他認(rèn)為很普通的吸引力。

 

如何寫(xiě)一篇大學(xué)短文（下）