家長關于高中成績膨脹的3個疑問

在過去20年里，高中的平均GPA一直在上升，而SAT分數卻在下降。

這表明許多青少年得到了他們不應該得到的分數——本月發布的一項研究報告稱，這種做法被稱為“分數膨脹”。

教育專家多年來一直在關注高中年級的通貨膨脹問題，但家長們可能不熟悉這種做法——或者它為什么會給大學生帶來問題。

1。為什么家長要知道分數膨脹?馬薩諸塞州蒙森高中(Monson high school)的學校輔導員羅伯特?巴德威爾(Robert Bardwell)說，如今，當每個學生都取得優異成績并獲得獎杯時，家長就會給教育工作者施加很大壓力，要求他們確保所有學生都能獲得高分。

雖然這個問題在他的學校并不普遍，但Bardwell說在他24年的職業生涯中，他看到了社會的變化，學生們期望更高的分數，而家長們可能會要求這樣做。一些老師可能覺得給學生更高的分數或分配更少的工作比處理來自家庭的沖突更容易。

但肯塔基州比奇伍德高中(Beechwood High school)的學校輔導員克里斯·里夫斯(Chris Reeves)對分數膨脹并不那么肯定。他說，有些學校，比如他的學校，就是有很多非常優秀的學生，盡管他承認教育工作者確實感到來自父母的壓力。

他說，如果有什么區別的話，那就是有些學生“在學校玩得很好”——他們做作業、上課——也許這類任務在學生的整體成績中所占的比例更高，而不是考試，這些學生可能會在考試中苦苦掙扎。這可能是分數膨脹的原因之一，但他不認為這是故意的，這是他所在學校的老師們正在努力的事情。

2。高中階段的通貨膨脹如何影響大學生?Bardwell說，如果一些學生的教授很強硬，但在成績上不太靈活，他們可能會在大學里受到打擊。他說，受分數膨脹影響的學生可能對大學課程的嚴格程度毫無準備，這取決于學校的情況。

里夫斯說:“我認為，這個問題來自于一個從來沒有拿過B的孩子，然后他們得到了第一個B，他們很傷心，不知道如何處理。”

他說，高中是經歷失敗的好地方，因為那里有很多人幫助學生克服失敗。

3所示。父母能做些什么來對抗高中階段的通貨膨脹?里夫斯說:“至少不要強迫老師提高成績，讓他們成為問題的一部分。”

他說，家長應該帶著任何顧慮去找老師。但是如果一個學生得了b +，父母應該和孩子一起解決這個問題，而不是老師。

新澤西州拉姆森-費爾黑文地區高中的學校咨詢主任弗蘭·斯威夫特說，如果家長們因為孩子的成績高而考試分數低而感到擔憂，他們應該調查孩子可能正在努力學習的具體技能，而不是一味地提高分數。

她說，家長們不應該擔心分數膨脹，除非他們在學校的檔案中看到了某種模式——比如，一所全優生學校的SAT平均成績都低于500分。大學也會開始質疑這所學校。

斯威夫特說，有些學生就是不擅長應試，或者不擅長某些類型的考試。斯威夫特說，學生們可能擅長死記硬背，很難掌握批判性思維能力等其他解釋。

她會詢問教育工作者，孩子的分數在大學入學準備方面意味著什么，并看看老師是否有建議來提高孩子的技能。