問(wèn)一些關(guān)于高中職業(yè)相關(guān)課程的問(wèn)題

美國(guó)總統(tǒng)唐納德?特朗普(Donald Trump)最近宣布，他希望美國(guó)每一所高中都提供學(xué)徒制。

高中學(xué)徒制在美國(guó)并不常見(jiàn),專(zhuān)家說(shuō)。但青少年通常有機(jī)會(huì)獲得其他職業(yè)和技術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)——近年來(lái)對(duì)這類(lèi)課程的興趣大增。

美國(guó)職業(yè)與技術(shù)教育國(guó)家研究中心(National Research Center for Career and technical education)主任詹姆斯?斯通(James Stone)說(shuō)，美國(guó)高中的職業(yè)與技術(shù)教育項(xiàng)目在結(jié)構(gòu)和質(zhì)量上存在很大差異。他說(shuō)，項(xiàng)目可能包括工作跟蹤、實(shí)習(xí)、學(xué)生經(jīng)營(yíng)的企業(yè)等等。

為他們的青少年考慮職業(yè)計(jì)劃的家庭可以看到下面常見(jiàn)問(wèn)題的答案來(lái)幫助做決定。

1。什么樣的青少年最適合?田納西州美國(guó)鋁業(yè)公司(Alcoa City)職業(yè)與技術(shù)教育主管帕蒂?托馬斯(Patty Thomas)表示，職業(yè)與技術(shù)教育項(xiàng)目允許學(xué)生在進(jìn)行大規(guī)模大學(xué)投資前探索職業(yè)生涯。她說(shuō)，所有學(xué)生都能從中受益。

“在過(guò)去，這是一種恥辱，”她說(shuō)。但在她所在的社區(qū)里，她發(fā)現(xiàn)，隨著人們看到這些項(xiàng)目的價(jià)值，以及它們?nèi)绾卧诟咧挟厴I(yè)后為參與者提供獲得機(jī)會(huì)的明確途徑，比如培訓(xùn)項(xiàng)目和大學(xué)，這種觀點(diǎn)正在逐漸消失。

高中職業(yè)和技術(shù)課程可能提供學(xué)生可以關(guān)注的各種職業(yè)路徑。例如，托馬斯的學(xué)校提供緊急醫(yī)療服務(wù)和STEM等領(lǐng)域的培訓(xùn)。學(xué)生可以畢業(yè)與行業(yè)證書(shū)和大學(xué)學(xué)分。

斯通說(shuō)，即使學(xué)生不打算在高中專(zhuān)注于某一特定職業(yè)，他們?nèi)匀豢梢詮倪@種教育中獲益。

“至少，每個(gè)年輕人都應(yīng)該開(kāi)始探索職業(yè)生涯，”他說(shuō)。“他們高中畢業(yè)時(shí)可能拿不到能給他們帶來(lái)工作的行業(yè)證書(shū)，但如果他們高中畢業(yè)時(shí)毫無(wú)頭緒，上大學(xué)是一種非常昂貴的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷。”

2。參加的青少年是否為大學(xué)和職業(yè)生涯做好了準(zhǔn)備?斯通說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)生參加了一個(gè)很棒的項(xiàng)目，就應(yīng)該有時(shí)間為這兩個(gè)項(xiàng)目做準(zhǔn)備。

他表示:“我認(rèn)為，這些孩子會(huì)有更好的準(zhǔn)備，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題。”這對(duì)于在大學(xué)取得成功至關(guān)重要。

職業(yè)與技術(shù)教育協(xié)會(huì)(Association for Career and Technical Education)副執(zhí)行董事斯蒂芬?德威特(Stephen DeWitt)同意，學(xué)生們將為大學(xué)和職業(yè)做好準(zhǔn)備。“在今天的任何職業(yè)生涯中，你都必須具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。”

例如，汽車(chē)中有很多電腦，因此汽車(chē)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士需要精通技術(shù)，他說(shuō)。

3所示。在審查高中職業(yè)教育項(xiàng)目時(shí)，家庭應(yīng)該注意什么?斯通說(shuō)，家庭應(yīng)該確保職業(yè)和技術(shù)項(xiàng)目與高等教育機(jī)構(gòu)和地區(qū)雇主建立合作關(guān)系。

田納西州教育家托馬斯(Thomas)表示，家庭應(yīng)該弄清楚，學(xué)校是否在當(dāng)?shù)厣虡I(yè)和行業(yè)合作伙伴的幫助下設(shè)計(jì)了職業(yè)和技術(shù)教育項(xiàng)目。

她的學(xué)生可以學(xué)習(xí)機(jī)電一體化，這是電子、工程和機(jī)器人技術(shù)的結(jié)合。她表示:“我們基本上是在培訓(xùn)學(xué)生修理本地制造業(yè)的機(jī)器人。”

她說(shuō)，學(xué)生還應(yīng)該能夠參加一些非專(zhuān)業(yè)組織，比如FIRST Robotics。項(xiàng)目應(yīng)該為學(xué)生提供獲得行業(yè)證書(shū)、大學(xué)學(xué)分和工作經(jīng)驗(yàn)等機(jī)會(huì)。

托馬斯說(shuō)，高中教師應(yīng)該有一些相關(guān)的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。但是斯通補(bǔ)充說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該了解這些教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

托馬斯說(shuō)，職業(yè)和技術(shù)教育在田納西州尤其受歡迎。

她說(shuō):“這不再僅僅是一個(gè)不上大學(xué)的學(xué)生的項(xiàng)目，所有學(xué)生都認(rèn)為這是有益的。”

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