為什么爸爸們應(yīng)該更多地參與孩子們的學(xué)校

當(dāng)你想到家長(zhǎng)在學(xué)校的參與，你會(huì)想到母親們管理家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，在孩子們的教室里做志愿者和學(xué)校活動(dòng)的陪伴嗎?我們常常認(rèn)為，父親在學(xué)校里的角色是指導(dǎo)他們孩子的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

電影、電視節(jié)目和其他媒體強(qiáng)化了這種敘述，幾十年來(lái)一直如此。當(dāng)你回想起你的童年，很可能你的母親比你的父親更關(guān)心你的學(xué)校生活。

今天我們知道，父親參與到孩子的課堂和教育中同樣重要。研究證實(shí)，父親的情感投入會(huì)導(dǎo)致多種積極的結(jié)果，并對(duì)男孩和女孩的高危行為起到重要的保護(hù)作用。無(wú)論是住在家里的父親還是不住在家里的父親，都是如此。例如:

父親更頻繁地參與孩子的讀寫(xiě)和教育，會(huì)提高孩子的閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)。

積極的父親投入與較低的沖動(dòng)水平，較高的自我控制和更好的抗壓能力有關(guān)。

在孩子早期就參與學(xué)校環(huán)境的父親更有可能保持更長(zhǎng)時(shí)間的參與。

然而，盡管有明確的證據(jù)表明，孩子們直接從父親的參與中獲益，但認(rèn)為父親對(duì)撫養(yǎng)健康孩子來(lái)說(shuō)不重要或沒(méi)有必要的說(shuō)法仍然存在。

與家庭一起工作的教育工作者有一個(gè)前所未有的機(jī)會(huì)讓父親參與孩子在學(xué)校的生活，特別是在小學(xué)階段，并提高人們對(duì)父親和父親角色在學(xué)生表現(xiàn)中所起的關(guān)鍵作用的認(rèn)識(shí)。雖然大多數(shù)父親都?xì)g迎有機(jī)會(huì)參與到孩子的學(xué)校生活中來(lái)，但他們基本上仍然缺席，尤其是與那些致力于父母參與學(xué)校教育的母親相比。

金伯利·瑪麗·希爾(Kimberly Marie Hill)在2015年做了一項(xiàng)關(guān)于父親參與學(xué)校的研究，她表示:“必須有針對(duì)性地努力接觸所有的父母，包括單親父母、在職父母、有著不同文化和語(yǔ)言背景的父母和父親。”無(wú)論是缺席還是在場(chǎng)，父親都會(huì)對(duì)孩子、母親和家庭動(dòng)態(tài)產(chǎn)生影響，無(wú)論是好是壞。對(duì)孩子不利的是，在研究、政策和學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)參與的努力中，父親的聲音經(jīng)常被忽略。

然而，我們不能把所有的責(zé)任都推給教育工作者，把“輟學(xué)的爸爸”或“門(mén)口的爸爸”(這些爸爸出現(xiàn)得更多，但通常不會(huì)增加他們的參與度)帶到學(xué)校，讓他們有意義地參與進(jìn)來(lái)。

父親們必須承擔(dān)起責(zé)任，積極參與學(xué)校的日常生活和組織，即使這意味著他們要走出自己的舒適區(qū)。一項(xiàng)研究發(fā)表在《2001年在兒童早期特殊教育主題發(fā)現(xiàn)父親是最有可能參加活動(dòng)為整個(gè)家庭設(shè)計(jì),和會(huì)議集中在學(xué)習(xí)兒童發(fā)展和規(guī)劃孩子的未來(lái),和利用機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多關(guān)于育兒技能。

如果你是一位父親，希望更多地參與到孩子的學(xué)校中去，或者即使你認(rèn)為自己已經(jīng)足夠多地參與進(jìn)來(lái)，我鼓勵(lì)你嘗試下面的練習(xí)來(lái)衡量你的參與程度，看看哪里還有改進(jìn)的空間。也許你會(huì)找到新的方法來(lái)參與到孩子的教育中來(lái)，這將為整個(gè)家庭帶來(lái)更好的結(jié)果。(媽媽們，這個(gè)練習(xí)也適用于你們!)

評(píng)估你在孩子學(xué)校的參與度

下表將幫助您明確了解您當(dāng)前的學(xué)校參與水平。將你在孩子學(xué)校的參與與你父親在你學(xué)校的參與或伴侶在你孩子學(xué)校的參與進(jìn)行比較，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者之間的異同。對(duì)于每個(gè)列出的領(lǐng)域，如果你很少或從未參與其中，就給自己打1分;如果你有時(shí)參與其中，就打2分;如果你經(jīng)常參與，就打3分。

去接你的孩子。

參加家長(zhǎng)會(huì)。

在學(xué)校志愿者。

參加PTA會(huì)議。

參加家長(zhǎng)教育活動(dòng)，希望聽(tīng)到嘉賓演講。

參加班級(jí)活動(dòng)，比如科學(xué)之夜。

參加學(xué)校范圍內(nèi)的活動(dòng)，如游戲或戲劇演出。

完成后，計(jì)算總分并決定是否要改變參與水平。用這個(gè)來(lái)幫助評(píng)估你是否需要更多地參與孩子的學(xué)校。

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