為什么爸爸們應該更多地參與孩子們的學校

當你想到家長在學校的參與，你會想到母親們管理家長教師協會，在孩子們的教室里做志愿者和學?；顒拥呐惆閱?我們常常認為，父親在學校里的角色是指導他們孩子的運動隊。

電影、電視節目和其他媒體強化了這種敘述，幾十年來一直如此。當你回想起你的童年，很可能你的母親比你的父親更關心你的學校生活。

今天我們知道，父親參與到孩子的課堂和教育中同樣重要。研究證實，父親的情感投入會導致多種積極的結果，并對男孩和女孩的高危行為起到重要的保護作用。無論是住在家里的父親還是不住在家里的父親，都是如此。例如:

父親更頻繁地參與孩子的讀寫和教育，會提高孩子的閱讀和數學成績。

積極的父親投入與較低的沖動水平，較高的自我控制和更好的抗壓能力有關。

在孩子早期就參與學校環境的父親更有可能保持更長時間的參與。

然而，盡管有明確的證據表明，孩子們直接從父親的參與中獲益，但認為父親對撫養健康孩子來說不重要或沒有必要的說法仍然存在。

與家庭一起工作的教育工作者有一個前所未有的機會讓父親參與孩子在學校的生活，特別是在小學階段，并提高人們對父親和父親角色在學生表現中所起的關鍵作用的認識。雖然大多數父親都歡迎有機會參與到孩子的學校生活中來，但他們基本上仍然缺席，尤其是與那些致力于父母參與學校教育的母親相比。

金伯利·瑪麗·希爾(Kimberly Marie Hill)在2015年做了一項關于父親參與學校的研究，她表示:“必須有針對性地努力接觸所有的父母，包括單親父母、在職父母、有著不同文化和語言背景的父母和父親?！睙o論是缺席還是在場，父親都會對孩子、母親和家庭動態產生影響，無論是好是壞。對孩子不利的是，在研究、政策和學校對家長參與的努力中，父親的聲音經常被忽略。

然而，我們不能把所有的責任都推給教育工作者，把“輟學的爸爸”或“門口的爸爸”(這些爸爸出現得更多，但通常不會增加他們的參與度)帶到學校，讓他們有意義地參與進來。

父親們必須承擔起責任，積極參與學校的日常生活和組織，即使這意味著他們要走出自己的舒適區。一項研究發表在《2001年在兒童早期特殊教育主題發現父親是最有可能參加活動為整個家庭設計,和會議集中在學習兒童發展和規劃孩子的未來,和利用機會學習更多關于育兒技能。

如果你是一位父親，希望更多地參與到孩子的學校中去，或者即使你認為自己已經足夠多地參與進來，我鼓勵你嘗試下面的練習來衡量你的參與程度，看看哪里還有改進的空間。也許你會找到新的方法來參與到孩子的教育中來，這將為整個家庭帶來更好的結果。(媽媽們，這個練習也適用于你們!)

評估你在孩子學校的參與度

下表將幫助您明確了解您當前的學校參與水平。將你在孩子學校的參與與你父親在你學校的參與或伴侶在你孩子學校的參與進行比較，很快就會發現兩者之間的異同。對于每個列出的領域，如果你很少或從未參與其中，就給自己打1分;如果你有時參與其中，就打2分;如果你經常參與，就打3分。

去接你的孩子。

參加家長會。

在學校志愿者。

參加PTA會議。

參加家長教育活動，希望聽到嘉賓演講。

參加班級活動，比如科學之夜。

參加學校范圍內的活動，如游戲或戲劇演出。

完成后，計算總分并決定是否要改變參與水平。用這個來幫助評估你是否需要更多地參與孩子的學校。

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